一、單項(xiàng)選擇題
1、除嗅覺(jué)外,感覺(jué)信息傳入大腦皮層比較后一個(gè)中轉(zhuǎn)站是( a )
A 丘腦 B 下丘腦 C 海馬 D 橋腦
2、初級(jí)視覺(jué)區(qū)、初級(jí)聽(tīng)覺(jué)區(qū)、軀體感覺(jué)區(qū)、言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)區(qū),在大腦皮層的部位依次是( d )
A 頂葉,額葉,顳葉,枕葉,
B 頂葉,枕葉,顳葉,額葉
C 枕葉,額葉,頂葉,顳葉
D枕葉,顳葉,頂葉,額葉
3、根據(jù)聽(tīng)覺(jué)位置理論,耳蝸對(duì)高頻聲波反應(yīng)的敏感區(qū)域位于( d )
A 頂部 B 中部 C 背部 D 底部
4、甜蜜的嗓音、溫暖的色彩這種感覺(jué)現(xiàn)象是( d)
A 適應(yīng) B 對(duì)比 C 后像 D 聯(lián)覺(jué)
5、故地重游往往令人觸景生情,回憶起許多在其他情況下不太容易想起的,能解釋此現(xiàn)象的是( C)
A 層次網(wǎng)絡(luò)模型 B 逆行性遺忘 C 編碼特異性原理 D 激活擴(kuò)散模型
6、根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線,為了取得比較好的記憶效果,個(gè)體對(duì)初次識(shí)記的無(wú)意義材料進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)間應(yīng)在識(shí)記后( c )
A 1小時(shí)內(nèi) B 2-12小時(shí) C 13-24小時(shí) D 24小時(shí)后
7、小明在游戲中把凳子當(dāng)馬騎,這種活動(dòng)反應(yīng)的想象功能是( c )
A 再造 B 補(bǔ)充 C 替代 D 預(yù)見(jiàn)
8、天空出現(xiàn)朝霞,就會(huì)下雨;天空出現(xiàn)晚霞,就會(huì)放晴。人們由此得出“朝霞不出門,晚霞行千里”的結(jié)論。這主要體現(xiàn)的思維特征是( a)
A 間接性 B 抽象性 C 概括性 D 理解性
9、可以獨(dú)立表達(dá)比較完整語(yǔ)義的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)單位是( d )
A 音位 B 語(yǔ)素C 詞 D 句子
10、按照耶克斯-多德森定律,在描述喚醒水平與績(jī)效水平之間的關(guān)系時(shí),必須說(shuō)明( a )
A 任務(wù)難度 B 任務(wù)參與 C 被試年齡 D 被試性別
11.針對(duì)同一事件或現(xiàn)象,不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)。如在極度缺水的情況下,對(duì)于半杯水,甲覺(jué)得“還有半杯水,很高興”;乙覺(jué)得“只在半杯水了,真痛苦”。這一現(xiàn)象反映的情緒特征是(A)
A。主觀性
B。感染性
C。情境性
D。兩極性
12.在情緒研究中,研究者長(zhǎng)期以來(lái)爭(zhēng)論的主要問(wèn)題是(C)
A。情緒的產(chǎn)生是否與生理活動(dòng)有關(guān)
B。情緒是否具有動(dòng)機(jī)功能
C。情緒和認(rèn)知是否相互獨(dú)立
D�;久娌勘砬槭欠窬哂锌缥幕囊恢滦�
13.某兒童智力測(cè)驗(yàn)的原始分?jǐn)?shù)為130,其所屬年齡組的平均分為100,標(biāo)準(zhǔn)差為15,他的智商是C
A.100
B.115
C.130
D.145
14.高爾頓研究了遺傳因素對(duì)智力發(fā)展的影響,其研究方法是(A)
A。家譜分析
B。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)
C。心理測(cè)驗(yàn)
D。社會(huì)實(shí)踐調(diào)查
15.小張喜歡做新穎和有價(jià)值的事情,而且經(jīng)常能夠提出一些與眾不同的觀點(diǎn)。他所表現(xiàn)出來(lái)的能力是C
A。一般能力
B。特殊能力
C。創(chuàng)造能力
D。分析能力
16.與艾森克提出的穩(wěn)定外傾人格類型相對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是(B)
A。膽汁質(zhì)
B。多血質(zhì)
C。黏液質(zhì)
D。抑郁質(zhì)
17.“掩耳盜鈴”現(xiàn)象體現(xiàn)的心理防御機(jī)制主要是(D)
A。轉(zhuǎn)移作用
B。反向作用
C。退行作用
D。否認(rèn)作用
18.許多人認(rèn)為,坐火車比乘飛機(jī)更安全。這種社會(huì)判斷的成因是(B)
A。調(diào)整性啟發(fā)
B�?傻眯詥l(fā)
C。代表性啟發(fā)
D。參照點(diǎn)啟發(fā)
19.根據(jù)社會(huì)交換理論,無(wú)償獻(xiàn)血屬于(D)
A。本能的親社會(huì)行為
B。純粹的利他行為
C。純粹的利已行為
D。間接的互惠行為
20.認(rèn)為心理發(fā)展只有量的連續(xù)累積、不存在階段性的理論是(D)
A。心理社會(huì)發(fā)展理論
B。發(fā)生認(rèn)識(shí)論
C。心理**發(fā)展理論
D。社會(huì)學(xué)習(xí)理論
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