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    一、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”的地位比較高“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”包括思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)知識(shí)兩部分的內(nèi)容，是高等教育思想政治理論課程體系的重要組成部分，2010年首次列入考研政治必考課，考查分值18分，分值量排在第三位，僅次于“馬克思主義原理”和“毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論”，而且教育部考試中心將“政治理論”更名為“思想政治”的起因也緣于本學(xué)科的增設(shè)，因此本學(xué)科的地位相當(dāng)高，二、本學(xué)科考研試卷基本結(jié)構(gòu)初步預(yù)測(cè)（單選題3—4道；多選題2—3道；分析題1題）

    從教育部8月25日12時(shí)整公布的《考試大綱》與《考試分析》上看，楊澤海老師初步勾勒出明年考研試卷的基本結(jié)構(gòu)：?jiǎn)芜x題3—4道；多選題2—3道；分析題1題�？忌�可參考��(dǎo)航領(lǐng)航張俊芳教授領(lǐng)銜的名師團(tuán)隊(duì)編寫的《2100題》作為參考。

    三、本學(xué)科的命題特點(diǎn)和趨勢(shì)2010年第一年將本課程列入考試科目，因此無(wú)歷年真題可供分析，但是我們根據(jù)教育部8月25日12時(shí)全國(guó)同步發(fā)行的《2010年考試大綱》、《考試分析》的內(nèi)容以及相關(guān)渠道能夠勾勒出本學(xué)科2010年命題基本特點(diǎn)和趨勢(shì)：1、 十分注重基本概念的考查：從《考試大綱》和《考試分析》的要求以及“樣題”的示例看出，無(wú)論是對(duì)思想道德修養(yǎng)部分還是法律基礎(chǔ)部分知識(shí)掌握，對(duì)基本觀點(diǎn)和基本理論的掌握都要求全面準(zhǔn)確，如“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”、“愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值”、“人民代表大會(huì)制度”、“社會(huì)主義法治觀念”、“憲法所規(guī)定的公民基本權(quán)利與義務(wù)”、“刑罰體系的主刑與附加刑”等基本概念，對(duì)記憶要求比較嚴(yán)格。

    2、 對(duì)知識(shí)掌握程度的考查比較細(xì)膩，尤其針對(duì)易混淆概念容易命題：比如，愛(ài)國(guó)主義時(shí)代價(jià)值之間的辨析、“憲法”與“法律”制定和修改的主體有何不同、民族自治地方包括那幾級(jí)、民族自治地方機(jī)關(guān)有哪些、刑法中的“刑罰”與刑事訴訟法中的“刑事強(qiáng)制措施”、社會(huì)主義法治理念五個(gè)方面的內(nèi)容及其意義等等，都是非常容易混淆的概念，因此，命題者勢(shì)必對(duì)此非常“青睞”。

    3、突出現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)，具有較強(qiáng)時(shí)代感。本學(xué)科的自身特點(diǎn)就是要加強(qiáng)改進(jìn)大學(xué)生思想政治與法律素養(yǎng)，養(yǎng)成正確的面對(duì)國(guó)家、職場(chǎng)、愛(ài)情家庭、自身等境遇的分析方法，因此命題者必將根據(jù)近兩年（2008年-2009年）的社會(huì)熱點(diǎn)事件相結(jié)合考查考生。如：建國(guó)60周年的愛(ài)國(guó)主義教育、“人肉搜索”相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)社會(huì)的影響以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)工具、大學(xué)生就業(yè)觀念等問(wèn)題。