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備考鏈接之考研
1月16日,2011年碩士研究生統(tǒng)一入學考試落下帷幕。據(jù)北京教育考試院的信息,今年報考北京高校的考生中,應(yīng)屆本科畢業(yè)生約占60%,非應(yīng)屆生約占40%,其中相當部分人員為職場人士。有業(yè)內(nèi)人士認為,職場人士考研數(shù)量的增多,可能與專業(yè)碩士政策不斷加強有關(guān):2011年新增19個專業(yè)碩士學位類別,達到了38類。
面對年后的復(fù)試,對2011年的考生而言,除了面對更多的競爭對手之外,還有許多新的挑戰(zhàn),如新增的專業(yè)碩士學位在復(fù)試階段是否與學術(shù)型碩士有所區(qū)別。從記者了解的情況看,清華、北大、北工大、首都經(jīng)貿(mào)大學等高校除原有的專業(yè)碩士項目之外,2011年都有新增的專業(yè)碩士學位,如清華大學的金融專業(yè)碩士、北京工業(yè)大學的光學工程等專業(yè)碩士,首都經(jīng)濟貿(mào)易大學的金融、公共管理等。
多所高校研究生院的相關(guān)負責人表示,全日制專業(yè)學位碩士以專業(yè)實踐為導(dǎo)向,會在復(fù)試時側(cè)重考核考生實踐能力,具體復(fù)試方案會在初試分數(shù)線確定后公布。北京師范大學研究生院專業(yè)學位處副處長孫富強表示,不同的專業(yè)學科考核內(nèi)容不同,復(fù)試內(nèi)容和形式也各有區(qū)別,總體而言,專業(yè)碩士學位會重點考核考生在某個職業(yè)領(lǐng)域的綜合能力、以及今后從事該職業(yè)的發(fā)展?jié)摿Φ确矫�。而有些高校則已在專業(yè)學位碩士復(fù)試中引入外部導(dǎo)師和小組討論等形式。
■ 復(fù)試準備
多將專業(yè)知識聯(lián)系實踐
●吳睿,海天教育院校專業(yè)分析師
首先要掌握所報院校的復(fù)試基本信息,包括復(fù)試流程、復(fù)試內(nèi)容及形式、時間地點、差額比例、所帶證件、成績核算、復(fù)試導(dǎo)師組構(gòu)成、復(fù)試筆試參考書目等。其次,準備英語聽力、英語口語、專業(yè)課筆試及面試等內(nèi)容。比較后,學習一些面試的基本禮儀,調(diào)整心態(tài)。
對全日制專業(yè)學位而言,因為其培養(yǎng)目標是以專業(yè)實踐為導(dǎo)向,要求學生將來從事具有明顯職業(yè)背景的工作。從2010年開始整體采取“分列招生計劃、分類報名考試、分別確定錄取標準”的招生考試模式,當年全日制專業(yè)學位研究生單獨劃出招生復(fù)試分數(shù)線。建議考生多注意將本專業(yè)的理論知識聯(lián)系實踐工作。
復(fù)試題更注重理解
●喻春霞,新東方在線考研專業(yè)課教研室老師
在初試成績出來之前,建議做以下復(fù)習準備:如果無指定參考教材,多閱讀一些專業(yè)優(yōu)秀的期刊文章,也可登錄導(dǎo)師博客,了解比較新研究進展;對文科專業(yè)要了解比較新時事和社會熱點,因為很多學校的復(fù)試內(nèi)容中有寫論文、時事分析,面試中考官會問到一些對熱點問題的思考;如果有指定參考教材,但數(shù)目較多,建議著重掌握書籍前三章或五章的內(nèi)容,掌握重點問題,復(fù)試不會出題非常細,但一定要注重理解。
此外,很多院校復(fù)試時有英語聽力、口語考試。
■ 調(diào)劑準備
時時關(guān)注網(wǎng)上調(diào)劑信息
首先,可爭取校內(nèi)調(diào)劑。如達到國家線,可考慮向非自主劃線類院校調(diào)劑,如果想調(diào)劑到自主劃線類院校,則應(yīng)達到該院校的自主分數(shù)線,只有當該院校有空缺名額時才有機會,所以考生應(yīng)時時關(guān)注網(wǎng)上的調(diào)劑信息并提前與高校研究生院聯(lián)系。
知道成績達到分數(shù)線后要經(jīng)常和所報考的招生單位研招辦聯(lián)系,盡早知道能否被錄取。調(diào)劑復(fù)試的具體要求以初試結(jié)束后教育部發(fā)出的當年碩士研究生錄取工作通知的規(guī)定為準。
(喻春霞)
利用多渠道自發(fā)性調(diào)劑
對于低分上第一志愿的考生,建議準備復(fù)試的同時,聯(lián)系部分調(diào)劑學校;分數(shù)未夠第一志愿的考生建議第一時間聯(lián)系調(diào)劑學校,同時準備調(diào)劑學校的復(fù)試�?佳姓{(diào)劑有一大特點是自發(fā)性調(diào)劑,由考生自己去聯(lián)系相應(yīng)的調(diào)劑學校,所以調(diào)劑時一定要注意電話、人情、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道的利用。(吳睿)
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