我是中文跨新聞專業(yè)考研的，個人認為自己能夠取得比較后的成功與復(fù)習(xí)方法和內(nèi)容側(cè)重有直接關(guān)系。一般來說，考研公共課的成績差距不會很大，所以專業(yè)課成績的高低則直接決定了考生能否被錄取。那么，我就說說我是如何跨學(xué)�？鐚�業(yè)考研成功的。

    確定專業(yè)參考資料

    在學(xué)校公布考試指定教材前，考生首要的工作就是確定專業(yè)課需要使用的專業(yè)書籍和相關(guān)資料，這樣才能把握專業(yè)課的考查內(nèi)容和范圍。提前找到適用的專業(yè)參考資料是考研非常重要的一步，因為專業(yè)課參考書目一般涉及到的都是該專業(yè)比較基本的知識和理論框架，考試中所涉及到的一些具體內(nèi)容可能會有偏差，但基本上大的方向還是一致的。

    除此之外比較好結(jié)合參考要報考的學(xué)校和院系自己出版的有關(guān)專業(yè)教材，比較好能找到該專業(yè)一些知名教授和學(xué)科帶頭人的專著、在專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文及其著述，都是考研時很好的參考資料。我當(dāng)時用的都是新聞學(xué)經(jīng)典教材，這里給2011考生簡單列個清單：

    （1）報考學(xué)校的指定書目（必備）

    （2）歷年的考試題目（必備）

    （3）《理論新聞傳播學(xué)導(dǎo)論》，童兵著，中國人民大學(xué)出版社

    （4）《新聞理論綱要》，李卓鈞著，武漢大學(xué)出版社

    （5）《傳播學(xué)教程》，郭慶光著，中國人民大學(xué)出版社

    （6）《傳播學(xué)引論》，李彬著，新華出版社

    （7）閱讀專業(yè)期刊雜志（現(xiàn)代傳播、國際新聞界、新聞與傳播研究等）

    專業(yè)課試題分析

    根據(jù)我復(fù)習(xí)的時候?qū)υ囶}的分析，絕大多數(shù)專業(yè)試卷都由兩大部分構(gòu)成：基礎(chǔ)題和拔高題。前者主要以名詞解釋、概念辨析、簡答等形式考一些專業(yè)方面的基本概念和理論，分值不超過50%，難度通常不超過本科課程考試的水平，對絕大多數(shù)考生并不構(gòu)成威脅，一般都能獲得基本分數(shù)。后者則要難一些，往往以材料、論述等形式考查專業(yè)綜合素質(zhì)，題目通�？缯鹿�(jié)，并且常與業(yè)界實踐或當(dāng)前學(xué)術(shù)界的理論研究有關(guān)。比如，要求對某個重大新聞事件或現(xiàn)象進行理論分析，或者要求對當(dāng)前新聞傳播界某個熱點問題進行評述，分數(shù)也就是在這部分拉開了檔次。

    專業(yè)課復(fù)習(xí)方法

    新聞專業(yè)本身就是一門與實際結(jié)合非常密切的科目，必須要不斷的積累新鮮的資料。我平時復(fù)習(xí)中，十分注意閱讀專業(yè)期刊雜志，這樣做是為了博采眾長，在深入廣泛了解關(guān)于某些學(xué)術(shù)問題的研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上逐漸搭建自己的理論框架，形成自己獨立的觀點和見解。另外，我還更看重讀透專業(yè)課筆記。筆記上一般都是知識點精髓，記住理解這些重點，可大大提高復(fù)習(xí)效率。當(dāng)然，如有時間和精力，比較好旁聽出題老師的課或參加考研專業(yè)課輔導(dǎo)班，因為考題的擬定和出題老師的偏好有著極大的聯(lián)系，所以這個工作是非常有必要的，大大加強了專業(yè)課復(fù)習(xí)的針對性。

    此外，大家在復(fù)習(xí)新聞專業(yè)中一定要重視深入的研究歷年專業(yè)課試題。對照專業(yè)試題，看看曾經(jīng)的考試重點落在哪里，并揣摩其命題思路和動機。通常反復(fù)出現(xiàn)的考點和尚未出現(xiàn)的考點成為今后命題對象的概率很大，因為前者可能是專業(yè)“興奮點”，后者則填補空白。一般來說，近兩年考過的基礎(chǔ)題還可能再考，但比較后幾個拔高題不太可能重復(fù)考查。

    以上就是我考新聞學(xué)專業(yè)的一些經(jīng)驗之談，希望對2012年的考生能有所幫助！