時(shí)評(píng)：新生棄學(xué)，考研成了“試研”？

    辛辛苦苦考上了研究生，還沒(méi)報(bào)到就棄學(xué)？這一現(xiàn)象的頻繁出現(xiàn)，在社會(huì)上引起了廣泛爭(zhēng)議。“天之驕子”們究竟如何看待“棄學(xué)”問(wèn)題？近日，記者在哈市進(jìn)行了走訪。（2010年12月21日 黑龍江晨報(bào)）

    現(xiàn)如今，一些適婚男女為了讓自己今后的婚姻有保障，在正式步入婚姻殿堂前先來(lái)一次“試婚”體驗(yàn)，好不好看情況而定。研究生新生“棄學(xué)”現(xiàn)象看起來(lái)也與這一群體有著異曲同工之處，讀研究生對(duì)于自己來(lái)說(shuō)到底合不合適，這個(gè)機(jī)會(huì)成本到底劃不劃算，先試試看再說(shuō)。因此，對(duì)于這些人，考研似乎成了“試研”，他們也便成了“試研”一族。

    其實(shí)，早在一個(gè)月前就有中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)和中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）出現(xiàn)過(guò)研究生新生，甚至是博士生棄學(xué)的現(xiàn)象。從這些人棄學(xué)的原因來(lái)看無(wú)非是三種情況：一是找到了其他更好的出路，比如，出國(guó)或者考上了公務(wù)員；二是因?yàn)榧彝�條件貧困無(wú)法支付高額的學(xué)費(fèi)；三是對(duì)錄取學(xué)校的實(shí)力抑或調(diào)劑的結(jié)果不滿意。

    那么，他們這種“試研”的方式是對(duì)還是錯(cuò)呢？

    也許在那些拼命考研的人看來(lái)，這些棄學(xué)人的做法讓他們難以理解和接受，費(fèi)盡九牛二虎之力才考上的研究生，怎么能說(shuō)放棄就放棄。于此，筆者認(rèn)為還是需要辯證的看待。

    “大浪淘沙，適者生存”，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)下，每一個(gè)社會(huì)人應(yīng)該學(xué)會(huì)擇機(jī)而生，如果發(fā)現(xiàn)自己的方向錯(cuò)誤那就要及時(shí)調(diào)轉(zhuǎn)，以免造成更大的損失。倘若發(fā)現(xiàn)自己真的不適合讀研或者確實(shí)沒(méi)有能力深造下去，那就理性的謀求別的出路。三百六十五行，行行出狀元，誰(shuí)也不能料定你會(huì)在哪條路上收獲成功。所以說(shuō)，選擇“試研”的這些同學(xué)實(shí)際上是在選擇自己的比較優(yōu)化方式。

    當(dāng)然，“棄學(xué)”現(xiàn)象也說(shuō)明現(xiàn)有的研究生教育制度依然存在問(wèn)題：

    一方面，這種棄學(xué)行為是對(duì)國(guó)家教學(xué)資源的浪費(fèi)，已被錄取卻不來(lái)就讀會(huì)侵占別人的名額，對(duì)學(xué)校和其他考生都是不負(fù)責(zé)任和不公平的。這就需要學(xué)校設(shè)定一個(gè)相應(yīng)的遞補(bǔ)機(jī)制，一旦發(fā)生棄學(xué)現(xiàn)象也可以讓其他符合條件的學(xué)生有機(jī)會(huì)補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，減少損失，給別人以機(jī)會(huì)。

    另一方面，“試研”很大程度上是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為考研前景不十分明確，相對(duì)于公務(wù)員的金飯碗以及出國(guó)的環(huán)境來(lái)說(shuō)，研究生在國(guó)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)弱勢(shì)，而讀完研之后的渺茫更加深了他們的搖擺不定。所以，相比之下若能有更好的選擇，則會(huì)二者抉擇取其一。

    無(wú)論如何，社會(huì)的多元化必然會(huì)使分工的領(lǐng)域越來(lái)越細(xì)，并且應(yīng)該是趨于更加均衡的發(fā)展。同時(shí)，社會(huì)的各種資源分布，人力、物質(zhì)、知識(shí)、服務(wù)等等都應(yīng)該是平等的被大眾所享受和使用。所以，不管是考研還是“試研”，說(shuō)到底都是一種追求機(jī)會(huì)均等，求衡的過(guò)程，而如何選擇則需要根據(jù)自己的實(shí)際情況而定。