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2011年考研政治模擬試題(4)

來源:網(wǎng)絡 時間:2010-09-25 09:14:56

   36.閱讀下列材料并回答問題:

  材料1:我們對袁世凱有很友好的感情和敬意,我們希望看到,作為革命的一個結果,有一個強有力的政府,能夠與各國公正交往,……使在中國建立起來的貿(mào)易獲得進展。這樣一個政府將得到我們能夠提供的一切外交上的支持。 ——摘自《英國外交部長格雷致英國駐華公使朱爾典的電報》

  材料2:在一座已辟為條約口岸的城市,行政管理權一旦由清政府手中轉入革命軍手中,所征收的稅款有被用來支持起義軍政府的軍事行動或滿足其他緊急需求的嚴重危險,……作為一項臨時措施,必須扣留該項收入,聽候海關總稅務司或領事團的命令。 ——摘自《英國公使朱爾典致英國外交部長格雷的信》

  材料3:各國分遣部隊共有45門野戰(zhàn)炮和60門機關炮,……他們駐在天津起了穩(wěn)定形勢的作用。 ——摘自《英國公使館陸軍武官韋樂沛中校的報告》

  材料4:本國政府在繼承采取它迄今所采取的絕對中立態(tài)度的同時,認為有責任正式地呼吁雙方代表注意,需要盡快達成一項旨在結束目前沖突的協(xié)議。 ——摘自《六國領事分別遞交給南北議和代表的同文照會》

  請回答:

 �。�1)根據(jù)材料1指出當時英國政府對華政策的中心是什么?材料4中表達了各國一致的態(tài)度怎樣?(5分)

 �。�2)上述材料說明了什么歷史問題?(5分)

  37.材料1在長期的革命和建設過程中,包括全體社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統(tǒng)一的愛國者的廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線,這個統(tǒng)一戰(zhàn)線將繼續(xù)鞏固和發(fā)展。 ——摘自《中華人民共和國憲法》

  材料2我們寄希望于一千七百萬臺灣人民,也寄希望于臺灣當局。臺灣當局一貫堅持一個中國的立場,反對臺灣獨立。這就是我們共同的立場,合作的基礎。我們一貫主張愛國一家。統(tǒng)一祖國,人人有責。希望臺灣當局以民族利益為重,對實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的事業(yè)作出寶貴的貢獻。 ——摘自1979年1月《全國人大常委會告臺灣同胞書》

  請回答:(1)愛國主義的內涵。(4分)

 �。�2)當前發(fā)揚愛國主義的重要意義。(6分)

  38.“堅持包容精神,共建和諧世界。文明多樣性是人類社會的基本特征,也是人類文明進步的重要動力。在人類歷史上,各種文明都以自己的方式為人類文明進步作出了積極貢獻。存在差異,各種文明才能相互借鑒、共同提高;強求一律,只會導致人類文明失去動力、僵化衰落。各種文明有歷史長短之分,無高低優(yōu)劣之別。歷史文化、社會制度和發(fā)展模式的差異不應成為各國交流的障礙,更不應成為相互對抗的理由。

  我們應該尊重各國自主選擇社會制度和發(fā)展道路的權利,相互借鑒而不是刻意排斥,取長補短而不是定于一尊,推動各國根據(jù)本國國情實現(xiàn)振興和發(fā)展;應該加強不同文明的對話和交流,在競爭比較中取長補短,在求同存異中共同發(fā)展,努力消除相互的疑慮和隔閡,使人類更加和睦,讓世界更加豐富多彩;應該以平等開放的精神,維護文明的多樣性,促進國際關系民主化,協(xié)力構建各種文明兼容并蓄的和諧世界。“

  摘自胡錦濤在聯(lián)合國成立60周年首腦會議上發(fā)表的《努力建設持久和平、共同繁榮的和諧世界》講話。

  結合材料回答:

 �。�1)還用辯證法的觀點說明為什么“不同文明在競爭比較中取長補短,在求同存異中共同發(fā)展”?(4分)

  (2)簡述中國堅持走和平發(fā)展道路對建設持久和平、共同繁榮的和諧世界的意義?(6分)

 

結束

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