811教育管理學(xué)考試大綱(2011版)
　　一、復(fù)習(xí)要求
　　1、請(qǐng)考生在復(fù)習(xí)過程中，準(zhǔn)確理解并把握教育管理學(xué)科的基本概念和基本理論，既要打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，也要不斷提升理論素養(yǎng)，使學(xué)到的知識(shí)能夠活學(xué)活用。
　　2、請(qǐng)考生關(guān)注教育管理實(shí)踐的具體問題，在參閱報(bào)刊、學(xué)術(shù)雜志的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)教育管理的基本概念和理論，對(duì)諸多教育管理實(shí)踐問題進(jìn)行科學(xué)和客觀的分析。
　　二、復(fù)習(xí)要點(diǎn) 
　　第一部分：基本概念和理論
　　1、管理、教育管理、教育管理學(xué)學(xué)科分析
　　2、現(xiàn)代教育管理理論及其流派
　　3、教育行政體制和組織職能
　　4、教育政策與法律
　　5、教育計(jì)劃、督導(dǎo)和財(cái)政
　　6、教育課程、人事、信息管理
　　7、學(xué)校效能與學(xué)校改進(jìn)
　　8、學(xué)校組織管理、質(zhì)量管理、建筑管理、公共關(guān)系管理、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
　　等等
　　第二部分：重點(diǎn)內(nèi)容
　　1、現(xiàn)代教育管理理論及其主要流派
　　2、我國(guó)教育管理體制的歷史、現(xiàn)狀及改革
　　3、公共教育財(cái)政的理論基礎(chǔ)及我國(guó)教育財(cái)政體制的特點(diǎn)、問題和改革
　　4、教育政策的特征、過程及當(dāng)前我國(guó)教育政策的基本取向
　　5、學(xué)校效能及其測(cè)量方法
　　6、學(xué)校質(zhì)量管理
　　等等
　　第三部分：應(yīng)用與分析
　　1、運(yùn)用基本概念和理論分析給定的教育管理現(xiàn)象
　　2、對(duì)某些教育管理熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題提出自己的見解
　　3、運(yùn)用教育管理學(xué)基本知識(shí)進(jìn)行書面寫作，并能體現(xiàn)出應(yīng)有的邏輯思維能力
　　4、結(jié)合我國(guó)教育管理實(shí)踐，對(duì)教育管理改革提出建議和設(shè)想、并能體現(xiàn)出應(yīng)有的解析教育管理實(shí)踐活動(dòng)的能力。
　　等等
　　三、參考教材
　　《教育管理學(xué)》（第三版） 北京師范大學(xué)出版社 陳孝彬、高洪源主編