當(dāng)初決定考研時(shí)，我也和大多數(shù)考研人一樣，害怕自己會(huì)無法忍受枯燥單調(diào)的復(fù)習(xí)日子而放棄。但當(dāng)我與阿翔、花盆、陀螺、美女結(jié)成“考研五人組”后，我對(duì)考研有了另外一種注解：原來考研也可以是快樂的。

　　同樣的經(jīng)歷，不同的人有不同的感受、不同的收獲，這取決于你以何種態(tài)度去看待，考研即是如此。與其抱怨考研的單調(diào)與痛苦，不如勇敢快樂地面對(duì)，當(dāng)你以積極的心態(tài)看待考研，把考研當(dāng)作一種經(jīng)歷、一種歷練時(shí)，枯燥的考研復(fù)習(xí)自然也變得快樂起來。

　　從“二重唱”到“五人組”

　　暑假到了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都回家了，我著實(shí)羨慕，不過還是硬著頭皮留了下來。8月初，我終于開始安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在自習(xí)室里復(fù)習(xí)了。因?yàn)橛X得日子還早，復(fù)習(xí)比較輕松，只是看看高數(shù)，背背單詞，偶爾做兩篇閱讀，也沒有傳說中的壓力和煩躁。漸漸地，我把看書當(dāng)作理所當(dāng)然的事情，沒有絲毫的抵觸情緒。

　　說起“考研小組”，比較初的元老是我和阿翔。我不知道從哪天開始習(xí)慣于走進(jìn)同一間自習(xí)室，不知道是哪天發(fā)現(xiàn)同學(xué)阿翔一般也習(xí)慣在這間自習(xí)室學(xué)習(xí)，于是每天一走進(jìn)自習(xí)室，我都習(xí)慣性地尋找阿翔的身影，仿佛她的身影會(huì)給我無窮的動(dòng)力，讓我感覺自己并不是孤軍作戰(zhàn)。后來，我與阿翔組成了“考研二重唱”，每天結(jié)伴復(fù)習(xí)。漸漸地，“考研二重唱”的規(guī)模在阿翔的號(hào)召下慢慢擴(kuò)大了，花盆、陀螺、美女紛紛加入隊(duì)伍，“考研二重唱”變成了“考研五人組”。

　　每天，“考研五人組”都相約在自習(xí)室見面，然后圍成一個(gè)小圈子各自復(fù)習(xí)。每當(dāng)我們遇到比較棘手的問題，就會(huì)拿出來討論，開始我們還會(huì)顧及旁邊的同學(xué)，小聲地談?wù)�，但如果討論沒有結(jié)果，我們的談?wù)撀暰蜁?huì)越來越大，有時(shí)還會(huì)遭到其他同學(xué)的警告和“白眼”，這時(shí)我們就會(huì)會(huì)心地相視一笑。

　　書看久了，人自然有點(diǎn)呆，休息時(shí)我們會(huì)互相調(diào)侃，制造各種笑料，調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)的緊張情緒。電梯旁邊是我們的小樂園，因?yàn)殡娞菰谶@一層是不停的，所以我們可以堂而皇之地在那里吃東西、開玩笑。有次阿翔忽然對(duì)著電梯鬼叫幾聲，里面居然傳來女孩的驚叫聲，從此這樣的小游戲讓我們樂此不疲。

　　時(shí)間悄無聲息地流過，桌上的書也越堆越高，不知是誰帶頭拿了個(gè)抱枕到自習(xí)室，說看書累了可以休息一下，另外四人紛紛效仿。開始我們只是看書累了在抱枕上休息片刻，后來復(fù)習(xí)越來越緊張，午休也都在自習(xí)室里解決了，似乎自習(xí)室就是我們的起居室。

　　有位考研的朋友說他每天一個(gè)人上自習(xí)，在宿舍的時(shí)間很少，一天也說不了幾句話。這種孤寂是我們沒有體會(huì)過的，因?yàn)槲覀兠刻於伎鞓返亟Y(jié)伴而行，互相支撐著彼此前進(jìn)。

　　風(fēng)雨相伴的朋友

　　恍恍惚惚到了10月，秋風(fēng)乍起，隨著復(fù)習(xí)的深入，我們比較初的輕松心情也發(fā)生了微妙變化。記得某個(gè)寒冷的晚上，做完第N套數(shù)學(xué)題的我突然從心底開始厭倦，似乎我的水平永遠(yuǎn)止步于這個(gè)模擬成績(jī)。這時(shí)，我眼前出現(xiàn)了個(gè)花花綠綠的東西，抬頭一看，美女正拿著毽子沖我微笑，“我們出去踢踢毽子”。十幾分鐘后，阿翔、花盆和陀螺也加入了我們。說來奇怪，踢完毽子回到教室，我神清氣爽，思維豁然開朗，美女說我“臉蛋紅彤彤，痘痘紅通通，頭上冒熱氣，像個(gè)小公雞”——不過是只斗志昂揚(yáng)的小公雞!真的，不過是踢踢毽子，上躥下跳兩下，手舞足蹈一會(huì)兒，心情就完全不一樣了，回過頭來再看看那些做不出的難題，靈感忽然來了，一切都迎刃而解。此刻，我明白了美女的良苦用心。

　　后來，踢毽子成了我們苦中作樂的一種方式。每當(dāng)有人情緒低落、思維短路時(shí)，我們都會(huì)湊在一起踢毽子。幾個(gè)月下來，十幾只毽子香消玉殞，它們見證了“考研五人組”備考?xì)v程的苦與樂。

　　臨近考試的12月，緊張的不僅是奮戰(zhàn)的考研人，還有那些四處找工作的同學(xué)，他們奔波于五花八門的招聘會(huì)�？粗�班里的很多同學(xué)都已經(jīng)簽了單位，“考研五人組”也蠢蠢欲動(dòng)，在比較短的時(shí)間內(nèi)做好簡(jiǎn)歷，參加招聘會(huì)，感受人潮涌動(dòng)的氛圍。在招聘會(huì)上走了一圈，我發(fā)現(xiàn)很多單位都要求研究生學(xué)歷，更堅(jiān)定了我考研的決心。于是我放棄了找工作，安心備考。當(dāng)我們?cè)俅位氐阶粤?xí)室繼續(xù)復(fù)習(xí)的時(shí)候，花盆被一個(gè)單位錄用了。得知這個(gè)消息，我們都為花盆高興，決定慶祝一番。當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)已進(jìn)入白熱化階段，人人都在爭(zhēng)分奪秒地抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，甚至希望一天24小時(shí)大腦都可以高速運(yùn)轉(zhuǎn)。但為了花盆，我們決定徹底放松一次。那天晚上，“考研五人組”從《粉紅色的回憶》唱到《星光游樂園》，從中文歌唱到英文歌，所有會(huì)唱的歌都被我們大喊了一遍，直到凌晨3點(diǎn)。

　　第二天，當(dāng)我在睡夢(mèng)中被花盆叫醒，說一起去自習(xí)室復(fù)習(xí)時(shí)，我一頭霧水：“你不是已經(jīng)簽好單位了，怎么還要復(fù)習(xí)……”沒等我說完，花盆就幫我找好了衣服。走出宿舍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)阿翔、陀螺、美女已經(jīng)在外面等我了，她們和我一樣睡眼惺忪�？粗�我們無精打采的樣子，花盆說：“無論發(fā)生什么事，‘考研五人組’是永遠(yuǎn)不會(huì)分開的，打起精神，我們要一起并肩奮戰(zhàn)到底。”隨后的日子里，花盆不僅負(fù)責(zé)監(jiān)督我們復(fù)習(xí)，還充當(dāng)我們的零食采購員。因?yàn)閺?fù)習(xí)強(qiáng)度大，能量消耗比較快，我們經(jīng)常會(huì)肚子餓，只要一感覺餓，我們都看向花盆，這時(shí)花盆便自覺地登記我們想吃的東西，然后到商店購買。就這樣，我們四人幸福快樂地享受著花盆的照顧，直到考試結(jié)束。朋友是什么?朋友就是風(fēng)雨相伴、不離不棄的人。

　　考研結(jié)束，友誼永不落幕

　　1月份，教室里的氣氛變得更加凝固，復(fù)習(xí)也更加緊迫。記得有次出門的時(shí)候，我被門口橫著的兩條腿嚇了一跳，往上一看，原來是自習(xí)室的一位男生正坐在門邊的地上靠墻看書，他頭發(fā)凌亂，手里比劃著像是矩陣的東西，嘴里念念有詞……看著他的樣子，我當(dāng)時(shí)真想扔塊糖給他，一是覺得他可憐，需要慰問一下，二來覺得他的姿勢(shì)神情真的很像天橋上凄凄慘慘的乞丐……后來，“考研五人組”再也受不了自習(xí)室里壓抑的氣氛，開始搬著椅子到樓道里去背書，五個(gè)女生手拿書本排成一排，構(gòu)成了教學(xué)樓里一道靚麗的風(fēng)景。

　　這段時(shí)間，我覺得頭腦異常清醒，大概是4年來比較清醒的日子，我甚至能夠清晰地感覺到時(shí)間一點(diǎn)一滴地流走，在一本本越來越皺的輔導(dǎo)書里，在大家越來越凝重的臉上，我仿佛看到目標(biāo)就在某個(gè)地方等我，自己正一步步向它靠近……其實(shí)這種感覺很不錯(cuò)，更何況我身邊還有阿翔、美女、花盆、陀螺她們的陪伴，我們每天互相支持、互相勉勵(lì)，朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去。

　　對(duì)我來說，考研的時(shí)光就像一杯酒，有些辛辣但絕對(duì)清冽;而友情就是火，在寒冷的冬天里，溫一杯酒足夠讓我充滿勇氣和力量向前沖!

　　“考研五人組”共同奮戰(zhàn)的快樂歲月在考研成績(jī)揭曉的那一刻正式落幕，如今我和美女在夢(mèng)想的研院殿堂里繼續(xù)求學(xué)，花盆、陀螺和阿翔則興致勃勃地在社會(huì)大熔爐里開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，我們對(duì)彼此的關(guān)心、支持和勉勵(lì)通過電波、網(wǎng)絡(luò)一直在傳送著。我相信，無論彼此將來際遇如何，我們“考研五人組”的友誼將永不落幕。