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考研:我那遙遠(yuǎn)又現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)……

來源:來源于網(wǎng)絡(luò) 時(shí)間:2010-06-03 09:23:34

  我比較初決定[參數(shù)1]時(shí),面臨周圍人求職的熱潮也曾動(dòng)遙過,是和大家一樣去四處投簡歷找工作,去爭(zhēng)拼自己的一片天地,還是去做一名“人民公仆”去考熱門的公務(wù)員?經(jīng)過冥思苦想,比較終我還是果斷地決心[參數(shù)1]。我想,我的未來應(yīng)該有一條更加光明的大道在等待我去闖拼。為此,我也準(zhǔn)備好付出加倍的努力,去實(shí)現(xiàn)我那既遙遠(yuǎn)又現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)……

  因?yàn)槲铱嫉氖亲约罕緦I(yè),所以無論是在心理上還是在復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備上,我都要比跨校、跨專業(yè)的考生更有優(yōu)勢(shì)�?偟膩碚f,在決定[參數(shù)1]時(shí),我沒有太大的心理壓力,心態(tài)一直很好。當(dāng)然我在復(fù)習(xí)過程中也有自己的一套方法,下面我就簡單的說說吧。

  計(jì)劃

  大家都說“[參數(shù)1]的過程是枯燥而單調(diào)的”,我確實(shí)也有同感。但是,回首整個(gè)復(fù)習(xí)過程,我覺得要肯定一點(diǎn)就是計(jì)劃很重要。復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定一定要根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)際學(xué)習(xí)效果,隨時(shí)或階段性的進(jìn)行調(diào)整。我就是這樣,起初制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃許是目標(biāo)太高,很難能夠達(dá)到。后來,經(jīng)過自己的不斷摸索和學(xué)習(xí)借鑒別人的方法,終于找到了適合于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。此后,我在這個(gè)整體計(jì)劃之上進(jìn)行了細(xì)節(jié)上的調(diào)整,學(xué)習(xí)效率果然有明顯的提高。

  節(jié)奏

  在[參數(shù)1]復(fù)習(xí)期間,我還經(jīng)常到圖書館里面自習(xí),在復(fù)習(xí)專業(yè)課的過程中遇到什么疑問,就隨時(shí)去翻閱相關(guān)專著。而且,我在緊張的復(fù)習(xí)中,也為自己安排了一定的時(shí)間看一些休閑的圖書。事實(shí)上,這些書并不是浪費(fèi)時(shí)間,而是增大了我的視野范圍,同時(shí)也調(diào)整了復(fù)習(xí)的節(jié)奏。專業(yè)課考題中的論述題都是一些綜合性很強(qiáng)的題目,時(shí)間跨度大,知識(shí)要求雜。在考場(chǎng)上,我體會(huì)到了平時(shí)多積累帶來的好處。另外,試想一下,一個(gè)人如果總是在緊張的狀態(tài)下工作、學(xué)習(xí),而不知道掌握自己復(fù)習(xí)節(jié)奏的人,他的身體不但會(huì)跨,而且復(fù)習(xí)的情緒和效率也會(huì)下滑�?傊欢ㄒ瓶貙W(xué)習(xí)的節(jié)奏,這樣才能跟好地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)的任務(wù)。

  真題

  在初試結(jié)束后,我在見到今年的真題時(shí),比較大的感觸就是一定要重視歷年的考題,一定要好好研究歷年的題目,因?yàn)樗鼈冇锌赡茉趤砟甑目荚囍谐霈F(xiàn),我在[參數(shù)1]中就碰到了以前考過的類似的題目。十分慶幸我在復(fù)習(xí)的時(shí)候,就不斷的反復(fù)研讀歷年真題,反復(fù)的做,反復(fù)的總結(jié),直至每套真題都心中有數(shù),各個(gè)科目都是這樣。不要以為這是在浪費(fèi)時(shí)間,其實(shí)在研讀的整個(gè)過程中你就已經(jīng)將自己定位在看是題目的難易程度之內(nèi)了,已經(jīng)形成了一種慣性,等到在考試的時(shí)候就會(huì)下意識(shí)的調(diào)動(dòng)自己的腦細(xì)胞來很好地完成各類題目。

  所以,真題的作用是很大的,放棄真題是不明智之舉。我想,這也是包括我在內(nèi)的所有[參數(shù)1]成功人士比較大的體會(huì)和必薦之計(jì)。

  就這樣,我結(jié)束了我的[參數(shù)1]之旅,就這樣,我實(shí)現(xiàn)了我那曾經(jīng)遙遠(yuǎn)卻又現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。當(dāng)我再次回到自習(xí)室,望著曾經(jīng)奮斗過近200天的位置,突然感慨頗多,難于言表,可當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開,比較后回視這個(gè)自習(xí)室的時(shí)候,卻忘記了接下來該做些什么……

  雙腳踏出教室,發(fā)現(xiàn)陽光如此燦爛,校園內(nèi)那些掠過的背影如此美好,北京的夏天如此色彩斑斕,我欣慰在這里留下了我奮斗的足跡……

 

結(jié)束

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