2010年1月，國務(wù)院學位委員會第27會議審議通過了金融碩士等19種碩士專業(yè)學位設(shè)置方案，決定在我國設(shè)置金融、應(yīng)用統(tǒng)計、稅務(wù)、國際商務(wù)、保險、資產(chǎn)評估、警務(wù)、應(yīng)用心理、新聞與傳播、出版、文物與博物館、城市規(guī)劃、林業(yè)、護理、藥學、中藥學、旅游管理、圖書情報、工程管理等碩士專業(yè)學位。以下為：中藥學碩士專業(yè)學位設(shè)置方案

　　中藥學碩士專業(yè)學位設(shè)置方案

　　一、為適應(yīng)我國中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展對中藥學專門人才的迫切需求，完善中藥學人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新中藥學人才培養(yǎng)模式，提高中藥學人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)置中藥學碩士專業(yè)學位。

　　二、中藥學碩士專業(yè)學位英文名稱為“Master of Chinese  Materia Medica”，英文縮寫為MCMM。

　　三、中藥學碩士專業(yè)學位培養(yǎng)目標是： 熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，具備良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握本學科基本理論和專業(yè)技能，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，能結(jié)合實際工作發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析和解決問題，勝任中藥生產(chǎn)、質(zhì)量評價與控制、新藥研發(fā)、注冊申請、流通管理、合理使用、臨床及社會服務(wù)等工作高層次、應(yīng)用型的中藥學專門人才。

　　四、中藥學專業(yè)學位的教學內(nèi)容要突出知識交叉性、實用性、創(chuàng)新性的特點，實現(xiàn)“工與學”有機結(jié)合，從“以學科為中心劃分”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;以知識或問題(能力)為中心劃分”的人才培養(yǎng)模式，以知識或問題(能力)為主線把不同學科知識加以綜合，重視人文、社會科學課程。

　　五、教學方式采用課程講授、案例研討和專業(yè)實習等多種形式，以能力與技術(shù)培養(yǎng)為核心，重視實踐教學。聘請在中藥研發(fā)、注冊、生產(chǎn)、流通、應(yīng)用、監(jiān)管等環(huán)節(jié)有豐富實踐經(jīng)驗的專家參與教學，教學方式注重教師講授與學生研討、模擬、案例教學的有機結(jié)合。

　　六、學位論文須與中藥產(chǎn)業(yè)的實際需要相結(jié)合，體現(xiàn)學生運用中藥學及相關(guān)學科理論、知識和方法分析、解決中藥學實際問題的能力。論文類型可以是質(zhì)量較高的現(xiàn)場調(diào)查分析報告、針對主要技術(shù)問題提出科學合理的研究設(shè)計解決方案，或者其它相關(guān)研究論文。學位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有藥學實踐領(lǐng)域具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。

　　七、課程考試合格、完成專業(yè)技能考核并通過專業(yè)學位論文答辯者，授予中藥學碩士專業(yè)學位。

　　八、積極推進中藥學碩士專業(yè)學位與中藥學類職業(yè)資格考試的有效銜接。

　　九、中藥學碩士專業(yè)學位由經(jīng)國家批準的中藥學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位授予。

　　十、中藥學碩士專業(yè)學位證書由國務(wù)院學位委員會辦公室統(tǒng)一印制。