一、重要性提示
　　考研公共課中，變動比較大的學(xué)科當(dāng)屬政治。單就宏觀來看，無論是課程名稱還是具體的學(xué)科設(shè)置，都可稱為考研史上具有跨時代意義的一大轉(zhuǎn)折。而大綱新增的兩部分內(nèi)容——毛中特和史綱無疑是兩大重頭戲。一方面，從它們在考研思想政治總成績中的分值比例來看，毛中特占30%，史綱占14%，可以說占領(lǐng)了政治學(xué)科的半壁江山，所以必須引起重視。而另一方面，中國研究生入學(xué)公共政治考試很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是它考的是中國的事情，而中國人了解中國事責(zé)無旁貸，所以就學(xué)科知識本身來講，兩個學(xué)科的重要性也無可厚非。
　　二、交叉知識點(diǎn)
　　史綱和毛中特是2010年研究生入學(xué)考試中的新增內(nèi)容，也是考生復(fù)習(xí)過程中面臨困難較大的一部分內(nèi)容。根據(jù)2010年考生在復(fù)習(xí)史綱和毛中特過程中反映的問題來看，主要集中在史綱和毛中特兩個學(xué)科中，有很多知識點(diǎn)是交叉出現(xiàn)的，這導(dǎo)致了考生在復(fù)習(xí)時感覺思路混亂無從下手。所以對交叉點(diǎn)的相關(guān)知識做出總結(jié)并為考生厘清復(fù)習(xí)思路，將會掃清考研復(fù)習(xí)之路上的一大障礙。為此，啟航對兩個學(xué)科章節(jié)做了總結(jié)并大體歸納出二者交叉的知識點(diǎn)，供大家參考。
　　1、毛中特前兩章：總括性質(zhì)的內(nèi)容。將毛澤東思想和中特一脈相承的內(nèi)容提煉出來做概述或做引導(dǎo)。
　　2、史綱前7章為毛中特的第3章提供歷史依據(jù);
　　3、史綱第8、9章大體對應(yīng)毛中特第4、5、6章內(nèi)容;
　　4、史綱第10章大體對應(yīng)毛中特第7—15章。
　　這個對應(yīng)基礎(chǔ)明顯地體現(xiàn)了兩學(xué)科知識的互補(bǔ)性�？忌�掌握了這個基礎(chǔ)，便能理順復(fù)習(xí)思路，輕松備戰(zhàn)。
　　三、復(fù)習(xí)方法
　　首先應(yīng)明確兩個學(xué)科的特點(diǎn)：我們常說政史不分家，毛中特雖側(cè)重理論總結(jié)，但是需要有歷史做支撐;而史綱恰恰補(bǔ)充了毛中特所需要的歷史基礎(chǔ)，所以毛中特與史綱這兩個學(xué)科可謂相得益彰，二者的搭配能夠更有利于深入全面了解中國革命和建設(shè)的理論總結(jié)以及歷史實際，具有一定的科學(xué)性。而這一點(diǎn)也就提示了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，做到史論不混亂的同時還要做到史論結(jié)合。舉例來說，比如關(guān)于農(nóng)村包圍城市道路的選擇這一個知識點(diǎn)，毛中特集中強(qiáng)調(diào)了農(nóng)村包圍城市道路理論成果及對現(xiàn)實的理論指導(dǎo)意義，而史綱則強(qiáng)調(diào)這一理論產(chǎn)生的歷史背景，這就要求平時學(xué)習(xí)時注意歷史細(xì)節(jié)問題。這是基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)的重中之重。
　　四、態(tài)度提示
　　我們常說態(tài)度決定命運(yùn)。學(xué)習(xí)過程中一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度無疑會大大提升學(xué)習(xí)成效。其實學(xué)習(xí)毛中特和史綱的過程是個很快樂的過程，因為在學(xué)習(xí)毛中特和史綱的過程中你會有很多對于中國歷史、對于中國歷史上的人物事件甚至對人生的思考。在平時與學(xué)生的交流中不乏這樣的實例。比如，很多學(xué)生會說：在學(xué)習(xí)史綱的過程中，內(nèi)心深處那種愛國熱情和歷史使命感及責(zé)任感會常常推動自己不斷汲取新知識�？梢哉f，這些人是把學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)過程中的思考當(dāng)做了動力，這無疑是一種享受。本著學(xué)習(xí)知識的態(tài)度才是正確的態(tài)度，若單純?yōu)榱丝荚嚩�去被動接受理論和史實注定會很痛��。所以，專家提醒大家，無論考研與否，都應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的這個過程。