發(fā)表論文原本是開(kāi)心事，但是如果要倒貼“版面費(fèi)”來(lái)發(fā)論文，就有點(diǎn)不是滋味了。年末歲初，對(duì)于2010年即將畢業(yè)的研究生來(lái)說(shuō)，找期刊發(fā)論文才是比較犯愁的事。今年的上海高校畢業(yè)生中，碩士畢業(yè)生近3萬(wàn)人，但是“僧多粥少”，核心期刊有限，發(fā)表論文越來(lái)越難，花錢(qián)買(mǎi)版面也就成為一種無(wú)奈之舉。

　　收費(fèi)比較高可達(dá)千元

　　比較近，本市一所“211”高校的研三學(xué)生小張發(fā)現(xiàn)，刊載論文還要花“版面費(fèi)”。小張辛苦寫(xiě)出論文，寄給半月刊《××科學(xué)》。但是這份刊物的編輯打來(lái)電話(huà)說(shuō)：“3000字以?xún)?nèi)的論文每篇版面費(fèi)400元。”如果不交錢(qián)，再好的論文也不能發(fā)。小張家境不寬裕，400元相當(dāng)于半個(gè)多月的生活費(fèi)。但是為了完成學(xué)校發(fā)論文的“硬指標(biāo)”，她還是出了這筆錢(qián)。

　　記者了解到，部分期刊收版面費(fèi)已經(jīng)成為潛規(guī)則，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也不一，有的按篇收費(fèi)，有的按頁(yè)收費(fèi)。發(fā)表一篇論文的價(jià)格在數(shù)百至上千元。

　　在高校的布告欄，代發(fā)論文的小廣告也是“�？汀�。復(fù)旦大學(xué)研究生宗同學(xué)說(shuō)，很多學(xué)校有這些期刊的學(xué)生代理，他們負(fù)責(zé)與需要發(fā)論文的同學(xué)接洽“業(yè)務(wù)”，還要負(fù)責(zé)期刊的宣傳工作，包括張貼小廣告。還有同學(xué)是通過(guò)網(wǎng)上中介尋找論文發(fā)表途徑，在某代發(fā)論文網(wǎng)站中，記者看到，新聞?lì)愓撐拿宽?yè)收費(fèi)500元～800元，而法學(xué)類(lèi)論文每篇收費(fèi)300元～500元。收費(fèi)比較高的可達(dá)千元。

　　為了學(xué)位只好掏錢(qián)

　　“論文經(jīng)濟(jì)”的紅火，比較初是因?yàn)楦咝Ｒ?guī)定，碩士研究生要拿學(xué)位證書(shū)就必須在核心刊物上發(fā)表論文。上海大學(xué)新聞傳播系的王道軍說(shuō)，也不是所有期刊都要收費(fèi)。他身邊就有能力較強(qiáng)的同學(xué)一年發(fā)表兩三篇論文，非但不要出版面費(fèi)，還拿到過(guò)500元稿費(fèi)。問(wèn)題是，研究生數(shù)量眾多，不收費(fèi)的核心期刊有限，為了學(xué)位、獎(jiǎng)學(xué)金，部分學(xué)生還是愿意“荷包出血”向一些“明碼標(biāo)價(jià)”的期刊投稿。

　　現(xiàn)在，雖然一些高校廢除了強(qiáng)制發(fā)論文的規(guī)定，但還是會(huì)與評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤。以某高校通信與信息工程系為例，研二評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)只占20%，科研能力占80%，而科研能力的評(píng)分參考，除了參加導(dǎo)師的科研項(xiàng)目外，大都來(lái)源于發(fā)表的論文。復(fù)旦大學(xué)的小宗說(shuō)，各個(gè)學(xué)�；�本上都��(huì)擬定該校認(rèn)可的核心期刊，如果能在上面發(fā)論文，就能在評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)加分。高校也是想鼓勵(lì)研究生多開(kāi)展課題研究。

　　并非僅“華山一條道”

　　評(píng)價(jià)研究生的學(xué)術(shù)水平，論文無(wú)疑是一個(gè)途徑，但并非“華山一條道”，研究生們也期盼有更多元的方式體現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)能力。

　　據(jù)悉，華東師范大學(xué)部分院系已經(jīng)把評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金和發(fā)論文完全脫鉤。并且，學(xué)校正在嘗試用多種途徑讓研究生致力于學(xué)術(shù)研究，比如設(shè)立研究生資助基金，資助研究生參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議；設(shè)立研究生社會(huì)實(shí)踐基金，鼓勵(lì)學(xué)生赴外地實(shí)踐；打造研究生學(xué)術(shù)論壇，獎(jiǎng)勵(lì)研究生科研活動(dòng)等，以此激發(fā)研究生的學(xué)術(shù)熱情。