公元2009年，在壓力與挑戰(zhàn)并行的求職空間中，考研一路異軍突起，浩浩蕩蕩的考研大軍再次掀起考研的熱潮。眾考生紛紛使出看家本領(lǐng)，在眾考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中殘喘奔波，為謀求考研之傳世寶典而奮力廝殺，在考研江湖掀起一陣腥風(fēng)血雨。

　　如序所示，古今中外，戰(zhàn)事中眾多戰(zhàn)役皆因糧草論勝敗，成也糧草，敗也糧草，秦百越一戰(zhàn)因糧草不足身陷不利，曹操官渡一戰(zhàn)勝在糧草。如今，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，眾位考生對(duì)自身糧草估量是否準(zhǔn)確將直接影響考試戰(zhàn)局及形勢(shì)的扭轉(zhuǎn)。眾多考研考生在備戰(zhàn)備考之前多數(shù)情況下一定是拼盡比較后一絲精力也要求得獨(dú)門(mén)絕學(xué)以助考試一臂之力。姑且不論游走于五花八門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中如何選擇的問(wèn)題，對(duì)真正的備考方法及調(diào)整上是否已經(jīng)足夠了解似乎成了比較大的問(wèn)題。考試規(guī)律貌似如出一轍，考試方法卻始終若即若離，拼死學(xué)得絕技可否釜底抽薪?還是看看考前如何梳理備戰(zhàn)，再做個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)打算吧。

　　一、拿什么拯救你，我的英語(yǔ)?

　　眾所周知，考研考生們幾乎都聞“英”色變，大學(xué)之前，伴隨自己十余年的英語(yǔ)，早在大學(xué)入學(xué)之時(shí)，隨著漫漫大學(xué)生活漸行漸遠(yuǎn)，甚至消逝人間。如今，再把它搬出來(lái)，仿佛心中肉刺，迫不得已，不得不再觸及那可憐的荒蕪地。而再度審視自己的英語(yǔ)水平就是我們要備戰(zhàn)考研英語(yǔ)的第一步驟。如果英文基礎(chǔ)尚好，即大學(xué)四級(jí)，乃至六級(jí)輕松過(guò)關(guān)者，便可在此階段直接關(guān)注考研大綱各項(xiàng)要求，按照大綱及教材進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)備考工作;如果基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，即英語(yǔ)水平仍停留在高中階段，甚至高中水平也無(wú)法達(dá)到，就要從基礎(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法著手了。比如選擇比較好的基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材如《新概念英語(yǔ)》，進(jìn)行通讀和背誦，以?xún)?yōu)秀的英語(yǔ)美文帶出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的回憶，進(jìn)而重新鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。奠定了這一步基礎(chǔ)，再來(lái)分類(lèi)準(zhǔn)備考試，才不至于陷入考試無(wú)序的折磨和痛苦中去。

　　二、拿什么記住你，我的單詞?

　　背單詞，幾乎是令所有第二語(yǔ)言習(xí)得者們頭痛和郁悶的事情，其主要原因在于，我們對(duì)背單詞的理解似乎僅限于機(jī)械的記憶，因此就顯得遺忘比記憶來(lái)得快得多。在國(guó)內(nèi)眾多英語(yǔ)考試中，單詞量的累累經(jīng)�？梢云礆⒌粢徊糠指�(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，單項(xiàng)選擇多數(shù)是針對(duì)詞匯在語(yǔ)法中的運(yùn)用，閱讀文章更需要擴(kuò)大詞匯量以增強(qiáng)識(shí)別能力，寫(xiě)作和翻譯更是對(duì)單詞理解和應(yīng)用的比較佳考核。單詞在考試中無(wú)處不在，重要地位毋庸置疑。而記憶單詞較好的方法有二：一是對(duì)癥下藥，找到正確記憶單詞的方法，同時(shí)將單詞放到例句中進(jìn)行識(shí)別記憶;二是增加重復(fù)的遍數(shù)，背單詞，三遍以下皆屬無(wú)效。結(jié)構(gòu)上比較清晰的單詞可以采取詞根詞綴記憶單詞的方法進(jìn)行記憶，詞義上比較特殊的單詞可以串聯(lián)起來(lái)，通過(guò)詞義區(qū)分進(jìn)行記憶�？傊�，橫向上拓寬單詞的量服務(wù)于閱讀完型，縱向上延伸詞匯的義有益于翻譯寫(xiě)作，何樂(lè)不為呢。

　　三、拿什么創(chuàng)造你，我的句型?

　　分析句子、寫(xiě)句子是英文考試的必備，也是足以令考生們氣血兩虧的死穴，因?yàn)樯婕暗降牟恢箚卧~的記憶和識(shí)別這么簡(jiǎn)單，更多的是語(yǔ)法的沉淀、累積和應(yīng)用。句型的練習(xí)決不能姑息偷懶，是一個(gè)堅(jiān)持練習(xí)的持久過(guò)程。考生們比較擅長(zhǎng)的一定是簡(jiǎn)單陳述句的創(chuàng)造，如五大基本句型之一的主+謂+賓構(gòu)造，開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候可以寫(xiě)這樣的句子，把看到的、想到的、想寫(xiě)的、能寫(xiě)的先用這樣簡(jiǎn)單的句子表達(dá)著;過(guò)一個(gè)階段后，再將句子長(zhǎng)度不同程度上地加長(zhǎng)，如嵌入狀語(yǔ)、定語(yǔ)、插入語(yǔ)甚至從句等成分，以豐富句意的表達(dá)。當(dāng)句子的長(zhǎng)短在自己的手中收放自如的時(shí)候，就可以在題中進(jìn)行更好的實(shí)踐了。從長(zhǎng)句子到短句子的轉(zhuǎn)換就是閱讀文章中化解長(zhǎng)難句的捷徑，從短句子到長(zhǎng)句子的轉(zhuǎn)換就是寫(xiě)作中增強(qiáng)句子表達(dá)功能的方式方法。句子的創(chuàng)造達(dá)到爐火純青之時(shí)，就是在考場(chǎng)上自信揮筆馳騁之日。

　　考試未及，身已先動(dòng)，備戰(zhàn)備考，講求方法，擴(kuò)充糧草，整裝待發(fā)，不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)!比較后，還要提醒眾考生注意的就是不忘考前沖刺。考試前通讀大綱，掌握要領(lǐng)，還要聽(tīng)取名師建議及考前預(yù)測(cè)指導(dǎo)，以達(dá)到萬(wàn)無(wú)一失�？佳幸粦�(zhàn)，成敗也看糧草，預(yù)祝各位考生2010考研糧草充足，大獲全勝!