中國古代史：三分天下有其一

　　通過對2007、2008年歷史考研真題的研究，我發(fā)現(xiàn)命題中明顯存在“厚古薄今”的現(xiàn)象，跨考教育統(tǒng)計：2007、2008年中國古代史選擇題各占10分，名詞解釋2007年占30分，2008年占20分，史料分析各占30分，簡答各占30分。2007年中國古代史共占100分，2008年中國古代史共占90分，在總分中占將近三分之一。在2009年的大綱中，中國古代史仍占據(jù)著30%的比重，中國古代史地位的重要性依然不可動搖。中國古代史在復習中的重要性可見一斑。

　　跨考教育推薦選用張豈之主編的《中國歷史》1—4卷。這套教材的優(yōu)點在于內(nèi)容較全，而且在章節(jié)的劃分上不僅包括斷代的變化，也將政治、經(jīng)濟、文化、重要的歷史事件等諸多方面在不同的章節(jié)中進行分門別類地講解。這套書的薄弱之處是內(nèi)容太全、章節(jié)較多，導致整體脈絡不清晰，而且具體的名詞、問題分析的概括性內(nèi)容較少。這就需要其他輔助書籍：如翦伯贊的《中國史綱要》，這也是歷年歷史統(tǒng)考比較推崇的指定復習書目之一，此書可以彌補上述不足之處。另外，張傳璽的《中國史綱》，晁福林、施建中的《中國古代史》也比較適合脈絡整理。這幾套書相對于張豈之主編的《中國歷史》來說，讀起來更容易，但又失于簡單，應該配合閱讀。

　　推薦參考書目：張豈之：《中國歷史》1—4卷，高等教育出版社);翦伯贊：《中國史綱要》，人民出版社;張傳璽：《中國史綱》，晁福林、施建中：《中國古代史》北京師范大學出版社。

　　中國近現(xiàn)代史：關注大綱的變化

　　相對于中國古代史，中國近現(xiàn)代史在歷史學基礎統(tǒng)考中占的比例較小，大綱要求占全部權重的20%，但總體難度和要求考生對整體大局的掌握程度并未因此降低。相反，中國近現(xiàn)代史的內(nèi)容在各個章節(jié)要求掌握的內(nèi)容卻是很多的。從1840年起100多年的歷史中，在這兩次統(tǒng)考中也是有側重的，如晚清民國時期的幾十年內(nèi)容中，內(nèi)容多且重要，應該好好把握，安排足夠的時間來復習。而中華人民共和國建立以后的歷史則在考試中占的比重很小，在2008年的試題中幾乎沒有出現(xiàn)，考生應該合理分配復習時間。

　　相對于中國古代史來說，中國近現(xiàn)代史的考試命題還有一個特點，就是考研大綱在不斷變化，每一年新大綱中的措辭和提法，與前一年的大綱都有所區(qū)別，因此，注重變化也是備考歷史學統(tǒng)考尤其是中國近現(xiàn)代史的一個省時省力、直擊重點的好方法。

　　推薦參考書目：李侃、李時岳：《中國近代史》，中華書局;王檜林：《中國現(xiàn)代史》高等教育出版社;郭大均：《中華人民共和國史》。

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　　世界近現(xiàn)代史：全面理解和深層分析

　　這部分在2007-2009年考試大綱中所占比例為30%，也就是90分。世界近現(xiàn)代史包含世界近代史和世界現(xiàn)代史兩部分內(nèi)容，近兩年統(tǒng)考中對這兩方面均有側重，而且無論是歐美還是亞非拉部分均有考察。這就需要我們對整個世界近現(xiàn)代史有個全面的認識和理解。

　　我復習時選用的是當時比較為權威的大學本科歷史學世界通史教材——吳于廑、齊世榮主編的六卷本世界通史教材。這套教材對世界近現(xiàn)代史的講解的深度、廣度以及嚴謹性，幾乎是其他教材難以企及的。世界近代史的復習在記憶上相對簡單一些，但對于整體的理解和對具體事件的深層次分析要求較高。因此，一方面需要構建知識樹，按照時間順序將各國政治經(jīng)濟的發(fā)展情況一一列出，也要對一些重點問題有深刻清析的認識，這就需要我們閱讀一些其它著作和文章，來加深對重要歷史問題的理解。一個快捷的方法是，在中國知網(wǎng)或萬方數(shù)據(jù)庫查找相關論文(一般高校都會有此類資源可供下載)，這樣就可以通過閱讀盡可能少的文字而獲得與重點問題更相關、更新穎和更深刻的內(nèi)容。

　　參考書目：齊世榮主編：《世界史》近代史卷，高等教育出版社。齊世榮主編：《世界史》現(xiàn)代史卷，高等教育出版社。

　　耐得住寂寞，好工具和好方法是制勝法寶

　　由于時間所限，我主要進行了三輪復習。第一輪是9月到11月，在兩個月時間內(nèi)把中國通史、世界通史的教材重新溫習了一遍，這段時期我每天用于對專業(yè)課的復習大概是每天4-6個小時，把一些需要背誦的重要知識點重新用筆記錄了一遍。對于一些教材中語焉不詳?shù)牡闹�識點，則查閱其它參考書目和網(wǎng)上的材料。值得注意的是，一些考研網(wǎng)站上會有一些歷史名詞解釋匯總和一些歷史辭典，千萬不要小看這些看似平凡的材料，這些名詞基本可以涵蓋整套歷史學基礎統(tǒng)考的知識點，在應對刁鉆的名詞解釋乃至簡答、論述等大題時，都會大有幫助。

　　第二輪復習從11月開始到12月份，在這一個月里我做出了兩門通史的知識樹和對照表，從橫向、縱向將史實聯(lián)系在一起，這一點是十分重要的。因為在近兩年考試的問答、材料、論述等大題跨度很大，考察考生對問題的整體把握和概括能力。另外，如果復習時間充足，比較好可以利用這段時間再看看相關學術前沿的書籍和期刊，如《歷史研究》、《中國史研究》、《世界史研究》、《史學集刊》和各主要高校的學報等。

　　在考前一個月我進行了專業(yè)課的第三輪復習，主要就是清晰、準確地記憶各個知識點并在大腦中形成體系。對知識點的記憶可以利用關鍵詞句法，即將每個知識點的關鍵詞句(如時間、地點、人物、事件性質(zhì)、條律首句)列出，重點明確又好識好記。

　　跨考教育總結備考歷史時比較重要的有兩點：一是要有好的學習方法與工具。選擇好的參考書和“三輪復習法”是我取勝的利器。合理的作息時間(一般一天學習不必超過10小時)和高效率也永遠都是掛鉤的。二是要有一顆不到黃河心不死的決心，要有耐心，學歷史尤其要耐得住寂寞。比較為重要的一點是面對備考時期所可能面臨的各種誘惑(公務員考試、工作面試、懶惰、各種娛樂活動)而不為所動。只有帶著不服輸、不后退的勇氣，才能經(jīng)受考研戰(zhàn)場上的種種考驗，奪取考研戰(zhàn)場上的比較后勝利!