一、完形填空的大綱命題剖析
　　《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語考試(非英語專業(yè))大綱》規(guī)定，第一部分為英語知識運用，這部分不僅考查考生對不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯，表達方式和結構)的掌握程度，而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力。在一篇240~280詞的文章中給出20個空白，要求考生從每題給出的4個選項中選出比較佳答案，使補全后的文章意思通順，前后連貫，結構完整。
　　從大綱的規(guī)定可以看出，完形填空主要是用來考查考生綜合運用各項英語基礎知識的能力，特別是考查考生對文章整體內(nèi)容理解的深度。它要求在熟練掌握語法、詞語和其他語言知識的基礎上，完整地、全面地接受文章內(nèi)容，認識文章的結構和各部分的邏輯關系，善于在文章中發(fā)現(xiàn)并捕捉信息點，通過分析思考，做出準確的判斷，選出比較符合文章內(nèi)容要求的答案。
　　完形填空試題考查如下幾方面的知識和能力水平。
　　1.穩(wěn)固、扎實、熟練的英語語法知識和豐富的英語詞匯知識
　　首先，對英語基礎知識的運用能力。英語基本知識包括對詞和短語的運用，比如對動詞、形容詞、副詞的掌握都屬于對基礎知識的積累。2009年完形填空中關于介詞的用法共考查了三處，分別是第6、12、17題。介詞屬于英語基本知識，并且是固定的表達，如果記不住這個介詞后面搭配什么動詞，考生就沒法填空。另外是短語的用法，尤其是固定短語的用法，比如2009年真題第5、14、20題，如果記不住它們的意思和用法，這幾道題也沒法做。還有對同義詞和形近詞的辨析都屬于對英語基礎知識的考查。所以要想做好完形填空，首先要積累大量的英語基礎知識。
　　2.英語閱讀理解能力，良好的閱讀習慣，熟練的閱讀技巧
　　其次，對英語閱讀的準確理解能力。準確的英語閱讀理解能力，特別是快速閱讀理解能力，甚至是跳過一些詞語(空格)，瀏覽文章，掌握大意的能力很重要。完形填空試題是為閱讀理解服務的，其主旨是考查閱讀理解能力。對文章內(nèi)容理解得越全面、越深刻，就越容易選擇正確答案。正確答案的選擇就必須基于對上下文的全面和正確地理解�？忌�一定要在平時的練習中有意識地提高閱讀理解能力。
　　3.分析認識文章結構，理解領會文章各部分、各層次之間邏輯關系的能力
　　再次，對文章結構的邏輯分析能力。只有明白文章的結構，了解各段落之間的邏輯關系，才能加深對文章深層次的理解。2009年完形填空的20個空里面，關于上下文邏輯關系的題目有第14、15、18題。只有具備了深刻的邏輯理解能力，考生才能快速抓住文章的主題思想，從而更容易完成“完形”的任務，恢復文章的原貌。
　　4.在閱讀中捕捉并記憶相關信息的能力
　　比較后，在閱讀中捕捉并記憶相關信息的能力。完形填空所選文章比較短小，但它是一個意義相聯(lián)的語篇。它圍繞一個話題論述，在行文中詞語重復、詞語替代現(xiàn)象都不可避免，有時還會出現(xiàn)詞語和意義相互定義或相互解釋的現(xiàn)象。這就要求考生在選擇每一個答案時都要依據(jù)文章的整體內(nèi)容，“瞻前顧后”，捕捉并記憶關鍵內(nèi)容和關鍵詞語，這樣才有利于快速準確地選擇正確答案。
　　綜上，完形填空是比較能反映一個考生英語綜合水平的題型，也是比較能考驗一個考生英語綜合能力的題型。只要考生在平時的學習中有意識地進行英語基礎知識的儲備、閱讀理解能力的培養(yǎng)以及邏輯分析和記憶能力的訓練，就能夠輕松自如地應對考研英語中的完形填空。
　　二、完形填空命題規(guī)律
　　1. 考點緊緊圍繞著語篇
　　綜觀近年的考題，我們發(fā)現(xiàn)，完形填空不是要考詞義辨析、固定搭配、語法等孤立的知識點，而是從語篇的角度綜合測試考生對文章的理解能力和對基礎知識的運用能力。也就是說，考生的語感及其對整篇文章的理解程度在做題中起到了至關重要的作用。
　　The communications revolution has influenced both work and leisure and how we think and feel both about place and time, but there have been 39 view about its economic, political, social and cultural implications. “Benefits” have been weighed against “harmful” outcomes. And generalizations have proved difficult。
　　39. [A]competitive[B]controversial[C]distracting[D]irrational
　　(2002年真題)
　　【解析】[B]僅僅根據(jù)試題所在的句子很難從四個選項中選擇出正確答案，因此就需要對試題所在句子的結構和上下文進行分析。本題所在的句子The communications revolution has influenced both work and leisure and how we think and feel both about place and time, but there have been 39 view about its economic, political, social and cultural implications前后由but連接，表明but后面的句子是作者所要論述的重點。下文中的兩句話是對這句話的補充和說明，因此只有根據(jù)下面的兩句話才能判斷出此題的答案。
　　后文中提到“人們(對通訊革命)權衡利弊，很難做出統(tǒng)一的結論”，就此可以推論出，前文中“關于通訊革命的經(jīng)濟、政治、社會和文化含義，人們會有有爭議的(controversial)觀點”。[A]competitive競爭的，[C]distracting轉(zhuǎn)移注意力的，[D]irrational無理性的，失去理性的，這三項都不能表達出所表達的含義。
　　因此，在做完形填空題時，切忌只見樹木，不見森林;拋開語篇孤立地看句子的做題方法是不可取的。
　　2. 在上下文中的認詞、辨詞能力是考查的重點
　　對詞匯的測試在研究生入學英語考試中應該說是無處不在的，它貫穿考卷的各個部分。在完形填空試題中重點考查考生在上下文中認詞和辨詞的能力。近年來完形填空所設置的選項要求考生在掌握一定詞匯量的基礎上，通過大量閱讀并具有一定的語感才能區(qū)分正確與錯誤。測試詞匯引申含義的情況也越來越多。
　　But they insisted that its 43 results during the period from 1750 to 1850 were widespread poverty and misery for the bulk of the English population。
　　43.[A]momentary[B]prompt[C]instant[D]immediate (1998年真題)
　　【解析】[D]從四個選項來看，[A]momentary短暫的，[B]prompt迅速的，[C]instant立即的， [D]immediate直接的，似乎都能與其后的results搭配，而且意思也相差無幾。但是，從后面的時間狀語1750年到1850年來看，前面的三項就不合適了，momentary, prompt和instant這三個詞均表達了“時間短”的含義，而“immediate”除了表示“立即”，還有“直接的”的含義，本題就是要表達工業(yè)革命“直接的后果”這個意思，所以選項[D]是正確答案。
　　由此可見，僅僅學會大綱詞匯表中的詞或詞組是遠遠不夠的。應意識到，處于考研階段，記憶單詞不能只限于一詞一義，一詞一用。只有經(jīng)常對詞匯進行同義、反義、近義、同形、同音等多種比較，細心觀察不同上下文、不同搭配的各種含義、各種用法特點，方可對它們有比較深刻全面的理解，才能有把握地選擇正確的意義和搭配。

　三、完形填空的試題類型
　　完形填空是在語篇的基礎上對各語言要素，如詞匯，表達方式和結構進行考查。完形填空的文章作為一個完整的語篇，必然闡述了一個完整的思想，表達了一個整體的概念。要使這些概念在意義上連貫，就要使用各種銜接手段。在各種銜接手段中，語義銜接、邏輯銜接、結構銜接和慣用銜接是四種常用的銜接手段。這四種銜接手段就構成了考研英語完形填空的四種出題類型。
　　1.語義銜接題
　　語義銜接是指句子和句子之間依靠上下文的語義關系而形成連貫的語篇。這種銜接形式在完形填空中表現(xiàn)為同義詞或形近實詞(如名詞、動詞、形容詞、副詞等)的選擇。這類實詞的選擇辨析題在考研完形填空中的比例很高，大約占70%。
　　2.邏輯銜接題
　　語篇中的邏輯銜接是指句子之間或句子內(nèi)部各成分之間，通過連接性詞語的運用，實現(xiàn)語義上的連貫。通過邏輯銜接，人們可以了解句子或句群之間的語義聯(lián)系，甚至可經(jīng)前句從邏輯上預見后續(xù)句的語義。因此在完形填空中所說的連接性詞語既包括句子語法的連詞這個詞類，也包括具有連接意義的副詞或介詞短語，邏輯銜接反映在考題上主要是選擇邏輯連接詞(包括反映句際邏輯關系的連接詞、介詞、短語等)。如英語中的later，consequently，in the meantime等等。
　　3.結構銜接題
　　英語中有一些固定的結構，如平行結構、強調(diào)結構、主謂一致、倒裝結構等。結構銜接題也就是對語法關系(尤其是句法關系)的考查。結構銜接反映在選項上常以關系代詞、關系副詞、人稱代詞、不定代詞、副詞等形式出現(xiàn)。 通過這些固定結構的銜接，語義取得了連貫。
　　4. 慣用銜接題
　　慣用銜接也可以稱之為固定搭配。主要是指動詞與介詞、副詞;名詞與介詞、名詞;介詞與名詞等的固定搭配，這類試題在考研完形填空試題中約占10%。具體表現(xiàn)為介詞與副詞的選擇，但不能因此簡單認為是對介詞或副詞的用法考查，而是由于選項中的介詞或副詞與文中的某個動詞、名詞、或形容詞形成習慣用法，所以在類型上屬于慣用銜接。應對這類考題， 要求考生必須熟悉掌握大綱中列舉的常用詞組與固定搭配。需要特別注意的是：在許多的詞義辨析題中，名詞、動詞、或形容詞的選擇也與上下文中與其搭配的介詞或副詞有直接的關系。 本書特別在附錄部分對完形填空�？几哳l詞組進行了匯編， 以便大家復習備考。
　　四、完形填空基本解題策略
　　1.宏觀上把握文章的中心和結構
　　考研英語完形填空的文章以說明文和議論文為主，個別情況下會出現(xiàn)夾敘夾議的文章。它們一般具有以下兩個特點：
　　1)都有明確的中心
　　由于完形填空要求從內(nèi)容和結構兩個方面將文章補充完整，整篇文章一般只有一個中心意思，而且具有邏輯性和完整性。從文章的篇章結構來看，第一句話一般都是主題句。為了幫助考生進入語境和答題狀態(tài)，出題者往往先提供一個完整的句子，設置題目從第二句開始。
　　2) 往往采用總分結構
　　通過大量的總結分析，可以發(fā)現(xiàn)考研英語完形填空的文章在結構上經(jīng)常采用總分對照的形式，這就為我們迅速從整體上把握一篇完形填空提供了非常便利的條件。
　　明確了以上兩點就為完形填空的解題從宏觀上指明了方向，下面以2004年的真題為例，講解如何把握文章中心和結構。
　　Many theories concerning the causes of juvenile delinquency (crimes committed by young people) focus either on the individual or on society as the major contributing influence. Theories 21 on the individual suggest that children engage in criminal behavior 22 they were not sufficiently penalized for previous misdeeds or that they have learned criminal behavior through 23 with others. Theories focusing on the role of society that children commit crimes in 24 to their failure to rise above their socioeconomic status 25 as a rejection of middle-class values。
　　Most theories of juvenile delinquency have focused on children from disadvantaged families, 26 the fact that children from wealthy homes also commit crimes. The latter may commit crimes 27 lack of adequate parental control. All theories, however, are tentative and are 28 to criticism。
　　Changes in the social structure may indirectly 29 juvenile crime rates. For example, changes in the economy that 30 to fewer job opportunities for youth and rising unemployment 31 make gainful employment increasingly difficult to obtain. The resulting discontent may in 32 lead more youths into criminal behavior。
　　Families have also 33 changes these years. More families consist of one parent households or two working parents; 34 , children are likely to have less supervision at home 35 was common in the traditional family 36 . This lack of parental supervision is thought to be an influence on juvenile crime rates. Other 37 causes of offensive acts include frustration or failure in school, the increased 38 of drugs and alcohol, and the growing 39 of child abuse and child neglect. All these conditions tend to increase the probability of a child committing a criminal act, 40 a direct causal relationship has not yet been established。
　　(2004年真題)
　　文章主題和結構分析：
　　第一段：
　　Many theories concerning the causes of juvenile delinquency (crimes committed by young people) focus either on the individual or on society as the major contributing influence. (主題句) 許多研究青少年犯罪的理論要么強調(diào)個人，要么強調(diào)社會是導致犯罪的主要因素。
　　第二段：
　　Most theories of juvenile delinquency have focused on children from disadvantaged families, ignoring the fact that children from wealthy homes also commit crimes。
　　大多數(shù)有關青少年犯罪的理論強調(diào)這些兒童都是來自貧困家庭，而忽略了出身富裕家庭的孩子也會犯罪這一事實。
　　第三段：
　　Changes in the social structure may indirectly affect juvenile crime rates。
　　社會結構方面的變化可能間接影響了青少年的犯罪率。
　　第四段：
　　Families have also experienced changes these years. More families consist of one parent households or two working parents…
　　這些年，家庭也在發(fā)生著變化。單親家庭或雙職工家庭不斷增加。
　　讀完第一句話后，文章的主題已經(jīng)一目了然，主題句主要探討青少年犯罪的原因，然后作者從三個方面對主題進行了論證和說明，即個人原因?qū)е碌姆缸�，社會原因�(qū)е碌姆缸�，以及家庭原因�(qū)е碌姆缸�，文章結構為總分結構。

　　2.微觀上分析句內(nèi)和句際關系
　　通過分析句子內(nèi)部各成分之間的關系，以及句子之間的關系為解答完形填空試題提供具體的操作思路和答題方法。一般說來，完形填空試題的解答要依賴三個方面的信息：句子內(nèi)部提供的信息，句子上下文提供的信息，某個段落提供的信息。當句子內(nèi)部提供的信息不足以解答試題時，就要考慮句子上下文提供的信息，當句子上下文提供的信息也不能提供問題的答案時，則需要從某個段落中尋求解決問題的有價值的信息。一般說來，通過對文章結構和主題進行有效分析后，對句內(nèi)關系和句際關系的分析是解答完形填空試題的兩個關鍵因素。
　　1)句內(nèi)關系分析
　　句內(nèi)關系分析主要是分析與試題相關的詞、詞組或句子和試題之間的關系，從語義和結構兩個方面對句內(nèi)關系進行分析是解答完形填空試題的基礎。
　　Other identifiable causes of offensive acts include frustration or failure in school, the increased 38 of drugs and alcohol, and the growing incidence of child abuse and child neglect。
　　38. [A] expense[B] restriction[C] allocation[D] availability
　　(2004年真題)
　　【解析】[D]從語法上看，本題所在的短語和frustration or failure in school以及下文中的the growing incidence of child abuse and child neglect構成了平行結構，共同作include的賓語。從語義來看，后面的三個并列短語和前面的offensive acts構成因果關系。
　　本題所在詞組的語義方向應當和前后的詞組是一致的，都是事情不好的方面。結合本題的四個選項來看，選項[D] 應當是正確答案。availability意為“可以提供，可以獲得”，符合句義。本句的意思是“毒品、酒精越來越容易得到”。[A]expense費用，代價，損失，開支; [B] restriction限定，限制，約束;[C]allocation分配，安置。其他三項均與題意不符。
　　2)句際關系分析
　　句子與句子之間歸納起來有六種邏輯關系，其邏輯關系詞分類如下：
　　并列關系 and, and also, or, neither… nor…, either …or…, not only…but also…，as well, similarly, likewise, in the same way, that is to say
　　遞進關系 moreover, what is more, furthermore, then, besides, in addition, additionally
　　因果關系 because, for, since, as, hence，thus, so, consequently
　　轉(zhuǎn)折關系 but, however, on the contrary, by contrast, unfortunately
　　讓步關系 although, though, even though, even if, nevertheless, no matter +疑問詞
　　條件關系 if, only if, if only
　　將這些關系詞了熟于胸，可以對句子之間的邏輯關系迅速做出判斷。有時，句子之間沒有邏輯詞，而依靠句子間的語義關系連接起來，這種對隱性的語義關系的判斷也是完形填空考試中一個非常重要的方面。
　　五、完形填空的解題程序
　　解答考研完形填空的具體步驟如下：
　　1.細讀首句、啟示全文
　　完形填空所選短文一般無標題，但首句通常不設空格，因此它往往是了解文章全貌的“窗口”，由此可判斷文章體裁，推測文章大意，對我們理解全文有重要的啟示作用。
　　2.通讀全文，掌握大意
　　把短文從頭到尾快速閱讀一遍，以從整體上感知全文，掌握大意。跳過空格、不看選項、快速閱讀，努力找出關鍵詞。如果是敘事性文章，時間、地點、人物是關鍵詞;抓住了關鍵詞就抓住了故事的線索，進而理解全文。通讀全文進而掌握大意是做好“完形填空”的先決條件。在掌握了短文大意之后，才可邊讀短文邊選擇答案。在閱讀過程中，也許有些答案會在腦海中浮現(xiàn)，有些覺得很有把握或是把握不大，這時比較好不要急于動筆，先讀完。因為有些空白處，從單一的句子本身來看是難以確定答案的。因此，做完形填空試題的難點在于要能大致讀懂一篇留有許多空白的短文，這就要求考生具有相當?shù)拈喿x能力和通過長期大量閱讀而形成的語感。
　　3.瞻前顧后，先易后難
　　瞻前顧后即前后觀察，對空格前后句子作深入分析，確定空格在句中的意思。如果是語法問題，不僅要考慮時態(tài)、語態(tài)，還要考慮整個詞法、句法。如果是語義問題，要從上下文分析，依據(jù)短文自身完整的語言環(huán)境進行合乎邏輯的推理判斷。先易后難就是首先選出那些只根據(jù)上下文就能確定的、直接的、明顯的答案，諸如固定詞組、常見句型等。這就增強了信心，減輕了心理壓力，以便集中精力解決難度較大的選項。瞻前顧后，不要忘記首尾照應，首句之重要大家已注意，同時不要忽視尾句的畫龍點睛作用。另外要牢記文章的中心思想，每個空白處的含義與前后句的意思聯(lián)系起來理解。文章比較前面的空格提出的問題很有可能要到文章的末尾才能找到答案。
　　4.上下連貫，合乎邏輯
　　這是從句子結構的角度來考慮。例如，如果空白處位于引導狀語從句的位置上，則首先分清是何種狀語從句(時間、原因、條件、結果、目的、讓步、比較關系、行為方式……)，然后再選擇適當?shù)脑~填空。總之，填入單詞后要使句子意思和結構都完整，上下連貫，合乎邏輯。
　　5.復核全文，消除疏漏
　　填空全部完成后，還要通讀一遍，檢查是否前后貫通，內(nèi)容清楚，主題突出。復讀過程中如果有某些地方意義含糊或矛盾，就應該依據(jù)文章的中心思想重新考慮。凡不通之處，必有待推敲的疑點。應從意義和語法兩個角度仔細權衡，以便彌補疏漏。從語法上，檢查一下所完成的句子是否主謂一致;時態(tài)，語態(tài)是否正確;名詞、代詞的性、格是否一致;動詞、形容詞、名詞與介詞的搭配是否準確無誤。對于個別難度較大的空項，可以憑著自己的語感，堅持第一感覺選擇答案。
　　六、近年來出題的總體特點
　　2000年以前的大綱規(guī)定：完形填空滿分為10分，共10個空，每空1分，短文長度在150個詞左右。所選文章難度適中，或者說偏易。對大多數(shù)考生來說，文章在沒有去掉詞之前閱讀起來幾乎沒有任何困難。但從2001年起，完形填空所選的文章篇幅加大到240~280詞左右，缺省空格由10個增加到20個，每個空格0.5分，總分值仍是10分，閱讀難度從總體上也隨之增加。主要體現(xiàn)在以下方面：
　　1. 文章短 挖空多
　　一般說來，一篇文章越短，挖空密度越大，由于失去的語言信息越多，理解文章的難度就越大，解答試題的難度也就會相應加大。作為測試學生的語言知識綜合運用能力的試題，必須要保持一定的難度系數(shù)。為此，控制試題短文的長度是完全必要的。當然，試題的難易程度還取決于文章本身的句子結構和造句。如果通篇是簡單句結構，用詞簡單，自然便于理解，容易選擇答案。相反，如果文章多用非謂語動詞和其他短語結構，多用難詞，則必然增強試題的難度。完形填空試題自2001年采用20道題的新題型之后，隨著文章長度的增加(240~280詞)，閱讀難度總體上也隨之增大。并且閱讀難度的增大是因為文章中復雜句增多了。
　　2. 以情境意義選擇為主
　　完形填空試題，要求考生根據(jù)文章的整體內(nèi)容，分層次的結構和內(nèi)容的邏輯關系，去選擇符合文章情節(jié)的答案。這就決定著試題考查必須以情景意義選擇為主。這種試題的特點是：在四個備選答案中，孤立地看對應挖空的句子，都能滿足句子的要求，無論將哪個答案填進去，從語法上說都是正確的。
　　與之相反，有的備選答案，無論排除錯誤項或者確定正確項，都需要依據(jù)語法知識，這就叫語法選擇填空。孤立地看挖空的句子及其備選答案，其解題思路和要求與試題中的“語法慣用單項填空”是完全一樣的。
　　由于情景意義選擇填空的需要，每小題(每一空)的四個備選答案往往是相同的詞類，其詞形也相同。即：如果是副詞，則都是副詞;如果是動詞過去分詞，則都是過去分詞：等等。即使個別小題中四個備選答案的詞類有不相同者，其語法功能也往往是一樣的。
　　3. 邏輯性強 結構嚴謹 層次分明
　　一篇完形填空的整個文章有一個鮮明的主題，同時文章又具有很強的導向性或者作者態(tài)度的傾向性，整篇文章都緊密圍繞著中心主線展開。一篇文章前后文信息之間常常形成呼應性的關系，這些呼應性的信息就是解題的線索。
　　把握和理解完形文章中上下句之間嚴密的邏輯關系，是分析已知信息并從中定位每一個具體填空的相關已知提示線索的關鍵步驟。
　　4. 所選文章的特點
　　完形填空的文章多以觀點鮮明、條理清楚的議論文或說明文為主，題材涉及范圍包括科普、經(jīng)濟、歷史、社會、文化、教育等，具有一定時代性、現(xiàn)實性和科學性。
　　5. 選項干擾性大 結合文章具體情景
　　英語“完形填空”試題的指導語，由以前的“從四個選項中，選出一個正確答案”，改為“選出一個比較佳答案”。一詞之變，使試題要求更加符合解答試題的實際。這就意味著，有的試題選項，從全文整體意義上看，也可能勉強講得通，但考慮文章內(nèi)容的具體情景，或是備選答案詞語的習慣用法、細微的意義區(qū)別，才能確定比較佳的答案。一般說來，試題四個備選答案中，有兩個較為容易排除。剩下的兩個詞語，在意義上和用法上十分接近，干擾性很強，迷惑性很大，難以排除一項，選定一項。這就增加了詞語意義或用法細微辨析的內(nèi)容。
　　6. 實詞的選擇辨析題在考研完形填空中的比例比較高
　　句子和句子之間依靠上下文的語義關系而形成連貫的語篇。這種銜接關系在完形填空中表現(xiàn)為同義詞或形近實詞(如名詞、動詞、形容詞、副詞等)的選擇。這類實詞的選擇辨析題在考研完形填空中的比例很高，大約占70%。
　　和每一小題中四個備選答案設置同一詞類、同一詞形一樣，備選答案多設置實詞，也是為了提高試題的難度，引導學生從整體上理解文章內(nèi)容，全面接受信息，選出符合內(nèi)容要求的答案，而避免引導學生過多地在詞法上(語言結構上)下功夫，進行語法選擇。因為虛詞往往影響語言結構，會更多地反映語法問題。
　　7. 保留提示句
　　為給學生理解文章奠定基礎，使學生更易于理解文章內(nèi)容，在設計“完形填空”試題時，總是保留一個完整的或是大半個完整的句子不挖空。大家知道，文章的開頭很重要，往往開宗明義，點出文章的主題。因此，提示句往往在開頭。但也可以放在后邊，甚至文章的中間。