值此2010年考研英語(yǔ)大綱發(fā)布之際，我們來(lái)具體談一下考研英語(yǔ)完型填空的解題步驟和答題技巧。根據(jù)《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)考試大綱解析》(2010年版)分析，2010年考研英語(yǔ)大綱與2009年考研英語(yǔ)大綱相比，完型部分沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的變化，所以學(xué)生按原計(jì)劃復(fù)習(xí)即可。
解題步驟：
一、重視首句，把握主題
完型填空文章的第一句話(huà)通常是沒(méi)有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主題句(Topic Sentence)，或是含有主題詞的句子，考生可以根據(jù)它來(lái)把握文章的中心思想，為下面答題奠定基礎(chǔ)。
首先我們要知道英文的主題句的特點(diǎn)。一個(gè)有效的主題句應(yīng)該有以下兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
1.Topic：主題或議題。明確指示段落的內(nèi)容，起到限定主題范圍的作用。
2.Opinion：反映作者對(duì)待主題的觀(guān)點(diǎn)、印象、態(tài)度，起到限定段落基調(diào)的作用。
知道了英文主題句的特點(diǎn)之后，我們?cè)陂喿x完型填空文章的第一句話(huà)時(shí)，就不應(yīng)該只是讀懂其字面中文意思，而是要透過(guò)首句來(lái)預(yù)測(cè)文章的中心內(nèi)容，為接下來(lái)做題把準(zhǔn)方向。
二、掃讀全文，掌握大意
一旦開(kāi)始做題，首先進(jìn)行全文掃讀，即用一、兩分鐘的時(shí)間快讀全文，目的是把握文章發(fā)展的基本線(xiàn)索，再根據(jù)自己抓住的線(xiàn)索快速做出反應(yīng)，找出關(guān)鍵詞，掌握全文大意。在這一遍的快讀中，可以不管空格，對(duì)要填的內(nèi)容做一大概的猜測(cè)即可。
三、瞻前顧后，先易后難
完型填空所選的文章盡管比較短小，但它仍是一個(gè)意義相聯(lián)的語(yǔ)篇，它圍繞一個(gè)話(huà)題論述，在行文中詞語(yǔ)重復(fù)、詞語(yǔ)替代現(xiàn)象都不可避免。或者還會(huì)出現(xiàn)詞語(yǔ)和意義相互定義或相互解釋的現(xiàn)象，即同義定義或反義定義，所以我們?cè)诮忸}時(shí)應(yīng)“瞻前顧后”，聯(lián)系上下文尋找相關(guān)線(xiàn)索，如某一個(gè)詞的原詞、指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞和概括詞等。通過(guò)做題，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)可以通過(guò)上下文就找出難解詞的定義或解釋?zhuān)袝r(shí)甚至原文中的短語(yǔ)或單詞就是答案。先易后難指的是沒(méi)有把握的選項(xiàng)就空著，不可主觀(guān)臆斷，草草選上一個(gè)充數(shù)。若有個(gè)別難題，暫時(shí)跳過(guò)或初擬答案，隨著文章的空越來(lái)越少，全文的意思就會(huì)越來(lái)越清楚。
四、重讀全文，核對(duì)檢查
由于選答案時(shí)講求一氣呵成，初選過(guò)后還應(yīng)根據(jù)上下文對(duì)有疑問(wèn)或把握不準(zhǔn)的答案進(jìn)行推敲。這時(shí)，應(yīng)重讀文章，從語(yǔ)義和邏輯的角度檢查文章是否有問(wèn)題，根據(jù)上下文調(diào)整答案。核對(duì)的意義不是第二次重做，而是要檢查前后是否貫通，內(nèi)容是否含糊矛盾，再?gòu)恼Z(yǔ)法角度仔細(xì)權(quán)衡，以便彌補(bǔ)疏漏。
答題技巧：
1.無(wú)關(guān)詞排除法
完形文章一般都有非常明確的中心主線(xiàn)，且整個(gè)文章很緊湊，就是緊緊圍繞著中心主線(xiàn)展開(kāi)。因此，理論上正確的選項(xiàng)一定是緊扣文章的主題和中心主線(xiàn)的。故而，一些看上去明顯和文章主題和中心主線(xiàn)毫無(wú)關(guān)系的選項(xiàng)基本上可以排除在正確答案之外。
2.同現(xiàn)
同現(xiàn)是一種詞匯的銜接手段。完形文章由于常常有明確的中心主線(xiàn)，所以作者往往會(huì)使用一些重點(diǎn)詞匯圍繞著中心主線(xiàn)貫穿全文。同現(xiàn)實(shí)際上就是一組具有相同傾向性的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)所表現(xiàn)的傾向性往往與中心主線(xiàn)中的導(dǎo)向一致，或者說(shuō)這些同現(xiàn)詞語(yǔ)的任務(wù)就是對(duì)文章的導(dǎo)向進(jìn)行展開(kāi)支持。因此，文章的整體導(dǎo)向這個(gè)已知線(xiàn)索可以成為解出這些同現(xiàn)詞語(yǔ)的關(guān)鍵信息。
3.復(fù)現(xiàn)
復(fù)現(xiàn)是完形文章中詞匯的另一種銜接手段，即表達(dá)相同意思的詞匯在文章的不同地方出現(xiàn)。復(fù)現(xiàn)可以是相同的詞重復(fù)出現(xiàn)，也可以是用不同的詞表達(dá)相同的意思。復(fù)現(xiàn)的解題意義在于：如果判斷出一個(gè)未知填空與上下文的那些已知詞匯有復(fù)現(xiàn)關(guān)系，只要從選項(xiàng)中選出與那些詞匯意義相同的就是正確答案。
4.關(guān)聯(lián)
關(guān)聯(lián)是完形文章中經(jīng)常出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)，即將兩個(gè)或兩個(gè)以上的同類(lèi)別詞語(yǔ)，比如兩個(gè)動(dòng)詞、兩個(gè)形容詞以連續(xù)排比的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)。在這種情況下，兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞匯在句子中的語(yǔ)法地位一樣，且常常起一樣的語(yǔ)法作用，之間又明顯具有某種邏輯關(guān)系。關(guān)聯(lián)的解題意義在于：出題人一般會(huì)將一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)設(shè)置成已知信息，另一個(gè)是未知的，這樣那個(gè)已知的詞語(yǔ)便成為破解未知詞語(yǔ)的關(guān)鍵線(xiàn)索。
5.時(shí)間線(xiàn)索
若完形文章中出現(xiàn)的時(shí)間信息一般都是非常有用的線(xiàn)索，因?yàn)橹灰ㄟ^(guò)分析這些時(shí)間線(xiàn)索就可以很快把握與這些時(shí)間線(xiàn)索聯(lián)系在一起的信息之間的關(guān)系。
6.總分結(jié)構(gòu)對(duì)照分析法
由于總分之間的基本關(guān)系是互相支持，互相印證的對(duì)照關(guān)系，而且總述是對(duì)分述的總結(jié)和概括，而分述是對(duì)總述的展開(kāi)。當(dāng)一些未知填空出現(xiàn)在總述句時(shí)，解出這些填空的相關(guān)聯(lián)已知線(xiàn)索往往可以在與其對(duì)應(yīng)的分述部分找到。
7.對(duì)應(yīng)成分分析法
由于完形文章的上下文之間以及句子內(nèi)部之間往往有著一定的邏輯關(guān)系，句子的各個(gè)成分之間便形成一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系，考生可以根據(jù)這種邏輯關(guān)系找出與未知填空相對(duì)應(yīng)的已知成分作為線(xiàn)索，通過(guò)對(duì)應(yīng)的已知成分推斷出未知填空的答案。
