詞匯學(xué)習(xí)主要有兩點(diǎn)問(wèn)題，第一是如何把它更快的記住，第二是如何把它更準(zhǔn)確地用出來(lái)。而這一切都服務(wù)于“我們是否真正懂得了詞匯”。

　　掌握好的詞匯學(xué)習(xí)方法，就會(huì)覺(jué)得其實(shí)很簡(jiǎn)單。我對(duì)詞匯的理解有兩點(diǎn)。

　　第一，很多同學(xué)問(wèn)：“老師你的課程怎么能幫我克服過(guò)去記不住單詞呀？”我們過(guò)去記不住單詞，就因?yàn)閮蓚�(gè)問(wèn)題，一是我們并不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞；二是我們并不能夠從這個(gè)字的邏輯關(guān)系上懂得這個(gè)字到底是個(gè)怎么樣的邏輯關(guān)系。所以，中國(guó)人背單詞比較缺什么？比較缺的就是對(duì)單詞邏輯的認(rèn)識(shí)。如果認(rèn)識(shí)邏輯的話，走理性思維的路線，那么存儲(chǔ)效率是非常高的。因?yàn)槿擞袕?qiáng)大的邏輯思維能力�？蛇^(guò)去的單詞教材和單詞書(shū)，總是去回避人的邏輯思維能力，而是不講這個(gè)事情，卻用背誦這個(gè)方式，這是非�？膳碌�。那為什么過(guò)去我們的教材當(dāng)中和詞匯書(shū)當(dāng)中沒(méi)有傳遞英語(yǔ)單詞這樣一個(gè)邏輯思維呢？因?yàn)槲覀兊恼麄�(gè)教學(xué)水平低下，大家都不知道。等后來(lái)2000年之后，從西方首先傳過(guò)來(lái)詞根詞綴學(xué)，然后傳進(jìn)了詞源學(xué)。詞根詞綴學(xué)比較大的優(yōu)勢(shì)是能從邏輯上講清一個(gè)單詞的所以然。但它有巨大的問(wèn)題是，它只能把單詞講到詞根，而對(duì)詞根本身就不再講解了。這樣的話，我們只是把死記硬背單詞轉(zhuǎn)化成死記硬背詞根，這是不行的。

　　第二，英語(yǔ)單詞當(dāng)中充斥著大量的沒(méi)有詞根詞綴的單詞。那么這樣的單詞怎么記憶呢？此刻就需要“詞源”這個(gè)偉大的學(xué)說(shuō)來(lái)閃亮登場(chǎng)。所以新東方說(shuō)， “不能感動(dòng)自己的課程就不能感動(dòng)學(xué)員”。詞源學(xué)這個(gè)課程就深深感動(dòng)了我，我才愿意與你分享。所以，交待詞根是比較低綱領(lǐng)。解析這個(gè)詞根的來(lái)歷，“磨刀不誤砍柴功”，在路遙知馬力的時(shí)候呢，才發(fā)現(xiàn)詞根的來(lái)歷原來(lái)是那么的重要。它讓你去克服單詞的比較后一道屏障，就是符號(hào)學(xué)本身的來(lái)歷。我們交待了詞源，把單詞講到詞源，告訴這個(gè)詞的詞根到底哪來(lái)的，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)詞根都是產(chǎn)生于大家非�；�本的中學(xué)詞匯。所以，你只要有1000個(gè)單詞量，或者你有800個(gè)單詞量，你就足夠去學(xué)習(xí)我的這個(gè)考研課程了，而且不會(huì)有任何難度。比較后，就是交待用法，由于一個(gè)單詞含義有好幾個(gè)單詞，如“美麗的”“漂亮的”“大方的”，“優(yōu)雅的”，那么到底他們是哪種美麗，到底是哪種漂亮；表示“職業(yè)”的單詞有occupation,，“生涯”career,還有“文職”profession,還有“天職”叫vocation。那么考試的時(shí)候，完型填空，到底選哪個(gè)。那么四挑一我們一定要選比較準(zhǔn)確區(qū)分的，這個(gè)區(qū)分我給你講多少遍，你可能都背不下來(lái)，但如果我給你講詞源來(lái)歷的話你會(huì)立刻掌握下來(lái)的，比如有slender“細(xì)長(zhǎng)的”，有slim“苗條的”。

　　暑假詞匯復(fù)習(xí)提醒：

　　現(xiàn)在暑假來(lái)臨，希望大家利用暑假這個(gè)時(shí)間好好地去夯實(shí)詞匯的基礎(chǔ)�？佳杏袀�(gè)比較佳復(fù)習(xí)長(zhǎng)度和戰(zhàn)線的選擇，就是半年。從今年7月份開(kāi)始，是比較佳的。所以暑假對(duì)于考研的復(fù)習(xí)是一個(gè)非常黃金的時(shí)間，這個(gè)戰(zhàn)線長(zhǎng)度正好，不至于過(guò)長(zhǎng)，也不至于過(guò)短。所以很多同學(xué)選擇在暑假開(kāi)始學(xué)習(xí)考研。我來(lái)幫你在一個(gè)月之內(nèi)的時(shí)間存儲(chǔ)詞匯，你再掌握詞匯用法。同學(xué)們，你可別用閱讀背單詞，用閱讀背單詞是沒(méi)有辦法的辦法，可以叫做笨辦法。讀一篇文章，積累個(gè)那么十來(lái)個(gè)單詞，這是很慢的方法。比較佳方式是去掌握英語(yǔ)詞匯符號(hào)學(xué)系統(tǒng)本身，然后懂得詞匯的存儲(chǔ)方式，先背下來(lái)，但背完之后，有些單詞比較深刻的，并不見(jiàn)得知道它怎么使用的，這個(gè)時(shí)候再去做閱讀理解，用閱讀文章特別精彩地體會(huì)那種地道的原汁原味的英語(yǔ)語(yǔ)文，然后去體會(huì)到英語(yǔ)詞匯是這個(gè)含義。所以先記下來(lái)，再去用閱讀理解去體會(huì)，這是個(gè)正確的方式，你可別本末倒置啦。所以像我們以前談到的用閱讀背單詞，同學(xué)們，那是沒(méi)有辦法的辦法，是笨招。

　　我祝愿大家在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中取得完美的開(kāi)端，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到比較大的幫助，比較終以非常有競(jìng)爭(zhēng)力的分?jǐn)?shù)通過(guò)考研英語(yǔ)的考試，完成大家想成為一個(gè)研究生這樣一個(gè)國(guó)家級(jí)人才的夢(mèng)想。