我們目前采訪了海天專家甘源老師，他預(yù)測2010考研人數(shù)將達(dá)140萬，三因促增長。 
　　當(dāng)問到今年報(bào)考人數(shù)和去年相比有什么變化時(shí)，甘源老師說，個(gè)人對于今年考研報(bào)考人數(shù)的增加比較保守，增加可能會適度的增加，但是不會有特別大幅度的變化，我個(gè)人預(yù)測可能會有接近10萬人左右的增加，充其量不會超過140萬。
　　甘源老師還分析了人數(shù)增加的原因。比較主要原因就是今年的考研形勢比較嚴(yán)峻，考研形勢嚴(yán)峻的比較主導(dǎo)原因是今年的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，從2008年的下半年開始金融危機(jī)的到來，導(dǎo)致整個(gè)國家的金融形式和就業(yè)形勢不是很景氣，應(yīng)該說就業(yè)是造成今年的大學(xué)生選擇考研的一個(gè)比較主導(dǎo)原因，導(dǎo)致人數(shù)增加我認(rèn)為可以從這幾個(gè)方面來分析：
　　第一個(gè)比較基準(zhǔn)也是主導(dǎo)的原因就是大學(xué)應(yīng)屆本科畢業(yè)生的增加。
　　基數(shù)的增大必然導(dǎo)致按比例的擴(kuò)大了研究生(論壇) 的報(bào)考人數(shù)，從2003年開始全國大學(xué)生畢業(yè)的人數(shù)逐年增加并且速度是非�？斓�，2003年213萬，到2007年已經(jīng)到了495萬，2008年557萬，2009年也就是今年達(dá)到了611萬，明年預(yù)測是630萬左右，所以畢業(yè)生人數(shù)的增加就導(dǎo)致考研的規(guī)模不停的變化。
　　第二個(gè)原因，從考研本身的動因上講，真正就業(yè)影響的只是部分學(xué)生。
　　今年的就業(yè)形勢雪上加霜，但是我希望在進(jìn)行分析的時(shí)候千萬不能頭腦發(fā)熱，不能說認(rèn)為今年就業(yè)不行了大家就一股腦的去考研？也未必，從2000年開始一直持續(xù)到2009年，報(bào)名人數(shù)從一開始的幾十萬到去年的124.6萬，這個(gè)數(shù)值中增長比較快的其實(shí)是2003年到2007年，于此同時(shí)招生的人數(shù)擴(kuò)大也是比較快的，但是2008年卻出現(xiàn)了一次人數(shù)下降，從2007年的頂峰128萬下降到2008年的120萬，這證明考生越來越理性了，所以，就業(yè)是不是直接對考研造成影響，值得商榷。從數(shù)據(jù)來看考生比較理性，那么還可以分析這樣一個(gè)情況，真正的中國大學(xué)生畢業(yè)時(shí)選擇考研的原因是什么？我們海天教育曾經(jīng)做過一個(gè)深度的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)比例，在每年考研學(xué)子中，以大學(xué)畢業(yè)生來講，他們選擇考研的原因可以大概分為這幾種：第一種是有著明確的職業(yè)規(guī)劃，大概占到31%；第二種是希望有一個(gè)更好的就業(yè)前景，大概占到30%；大概有15%左右的學(xué)生是為了進(jìn)行學(xué)術(shù)研究；還有10%的學(xué)生是為了去一個(gè)更好的大學(xué)；還有10%不到的學(xué)生是為了換一個(gè)自己的專業(yè)；還有5%左右的學(xué)生完全是屬于隨大流。從這個(gè)數(shù)據(jù)我們可以看出來，真正為了就業(yè)而選擇考研的學(xué)生大概占到一半，也就是有著職業(yè)規(guī)劃和為了更好就業(yè)的這兩種，他們是有可能因?yàn)榫蜆I(yè)危機(jī)影響而轉(zhuǎn)投考研，那么其他的人受到就業(yè)形勢的影響不會太大。 
　　第三個(gè)原因，今年形勢來講，選擇考研可能投資風(fēng)險(xiǎn)更小一些。
　　選擇考研，我們可以把它看成是人的一種投資，如果從長線上講，人的一生可能有若干次投資，在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候就面臨著一次人力資本投資，這個(gè)期間到底是就業(yè)積累工作經(jīng)驗(yàn)社會財(cái)富還是繼續(xù)深造有一個(gè)更好的敲門磚，可能學(xué)生會有兩難的選擇，在以前，同學(xué)談到這問題時(shí)分歧是比較大的，一種人認(rèn)為如果我碩士研究生畢業(yè)之后可以有一個(gè)更高的門檻，我找的工作可能要比我不去讀研要好的多，但是另外一種呢就是說我本科畢業(yè)以后直接參加工作三年研究生時(shí)間我可以積累一定的社會財(cái)富尤其是經(jīng)驗(yàn)，換句話說我不讀研三年之后可能情況要比讀研同學(xué)好很多。但是今年這個(gè)情況我們應(yīng)該反過來理解，比方說本科畢業(yè)之后你也能找到一個(gè)工作，但這個(gè)工作到底怎么樣，換句話說三年你在一個(gè)很普通的工作崗位上所積累下來的社會經(jīng)驗(yàn)財(cái)富可能還抵不上你在學(xué)校里學(xué)習(xí)的東西，所以這種投資她的風(fēng)險(xiǎn)是比較大的，如果我們從這樣一個(gè)角度來講的話，很多考生今年選擇考研的原因是認(rèn)為我拿這三年時(shí)間去積累社會經(jīng)驗(yàn)財(cái)富比讀研要風(fēng)險(xiǎn)大很多。