說(shuō)起考研英語(yǔ)作文，不少考生雖不能說(shuō)談之色變，卻大有深感其難之苦。苦則苦矣，若能苦出個(gè)好的分?jǐn)?shù)，則也不枉費(fèi)那一番窮經(jīng)皓首之苦心。然而現(xiàn)實(shí)考試中同學(xué)們的作文所得分?jǐn)?shù)往往令大家大跌眼鏡，叫苦不迭。 
　　近幾年考研全真作文題目，盡管每年花樣時(shí)有翻新，話題更換頻仍，乍一看似無(wú)規(guī)律可循，無(wú)章法可效，可仔細(xì)梳理分析后就會(huì)發(fā)現(xiàn)：考研作文既求新求異，又變中有穩(wěn)。通過對(duì)歷年作文考題的精細(xì)剖析，把握作文出題脈絡(luò)和規(guī)律，力爭(zhēng)獲取作文高分可以從宏觀和微觀兩個(gè)方面注意。 
　　一、宏觀上：從命題兩大話題交替出現(xiàn)的規(guī)律準(zhǔn)備素材
　　考研話題牽涉面廣，包羅萬(wàn)象，變幻莫測(cè)。但從歷年考研真題研究中可以發(fā)現(xiàn)寫作基本上可粗略地劃分為兩大類話題：永恒話題(everlasting topic)和熱點(diǎn)話題(hot issue)。所謂永恒話題，是指那些不以時(shí)間和空間的轉(zhuǎn)移為轉(zhuǎn)移的話題。這類話題一般都是一些宏觀的大話題，沒有明顯的時(shí)代印痕。如有關(guān)社會(huì)道德范疇的話題。另一大類是熱點(diǎn)話題，即近幾年或某一年特殊的社會(huì)現(xiàn)象，媒體普遍報(bào)道過或公眾普遍談?wù)摰脑掝}。如Advertisement on TV(93),溫室的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨(2003)等，所以，平時(shí)在生活和學(xué)習(xí)中留意類似話題的英文素材預(yù)以備戰(zhàn)不妨是個(gè)好的辦法。
　　二、微觀上：可以從以下幾個(gè)方面注意： 
　　1、要精心構(gòu)造全文的引言段。 
　　考研作文閱卷老師每天工作量很大，工作時(shí)間也較長(zhǎng)，因此長(zhǎng)時(shí)間批改水平參差不齊、質(zhì)量高下不一的作文難免感到疲勞，厭倦，甚至氣惱。據(jù)測(cè)試統(tǒng)計(jì)，一口氣讀完12篇后才走神的人極少，定力驚人。因此，在考研寫作三段制中，第一段比較能吸引他們的目光和注意力，因?yàn)榭佳凶魑牟捎玫氖强傮w評(píng)分法（Global Scoring），作文評(píng)卷老師往往主要憑借第一段的總體印象打分。有人把文章的第一段說(shuō)成是黃金段落，說(shuō)老師就是在這一段中不斷地“淘金”。這一說(shuō)法是很有道理的，因此，作文要想得高分，一定要精心構(gòu)造全文的第一段，比較大限度地滿足閱卷老師的期待心理，力爭(zhēng)給他留下良好的第一印象。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，閱卷老師在看完文章的第一段后就已基本上給文章定了分?jǐn)?shù)檔次，即使在第二，第三段中發(fā)現(xiàn)文章中的其他一些美中不足之處，他也只是微調(diào)幾分，總體分?jǐn)?shù)還是比先定的檔次低的文章要好得多。總之，引言段在全文三段中的重要性再怎么強(qiáng)調(diào)也不過分。如果要按重要性依次遞減的順序來(lái)排的話，那么應(yīng)是引言在先，其次是結(jié)尾段，再次是拓展段。 
　　2、多多制造語(yǔ)言的閃光點(diǎn)。 
　　“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”，同理語(yǔ)言干癟平淡，讓人看之面目可憎，讀后味如嚼蠟。要想攫住閱卷老師匆匆的一瞥，留住他們的興奮點(diǎn)，就非得在語(yǔ)言上猛下功夫，多制造些表達(dá)上的閃光點(diǎn)。語(yǔ)言是思維的外殼，語(yǔ)言的好壞直接影響到實(shí)際作文分?jǐn)?shù)的高低。語(yǔ)言表達(dá)的亮點(diǎn)體現(xiàn)在小到一個(gè)詞，短語(yǔ)大到一個(gè)句子中。高分作文往往是“錙銖必較”，幾乎字字計(jì)較。很多人作文分?jǐn)?shù)很低往往是因?yàn)橛迷~面太窄。當(dāng)然，詞匯的積累是有個(gè)過程的�？上У氖�，很多同學(xué)只能認(rèn)詞，卻不能再現(xiàn)，更不用說(shuō)寫作時(shí)運(yùn)用了。大多數(shù)考生在考研寫作時(shí)，似乎對(duì)下面幾對(duì)詞“情有獨(dú)鐘”。如一提到“越來(lái)越多人”便是“more and more people”。盡管這種表達(dá)方式?jīng)]有錯(cuò)誤，但往往不能形成表達(dá)中的“亮點(diǎn)”。如能改成“people in growing/increasing/expanding/mounting numbers”，那效果可就另當(dāng)別論了。 
　　3、盡量避免中國(guó)式英語(yǔ)。 
　　母語(yǔ)為非英語(yǔ)的人學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)往往會(huì)將母語(yǔ)的思維和表達(dá)方式直接遷移到英語(yǔ)表達(dá)當(dāng)中。中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)時(shí)往往會(huì)受母語(yǔ)根深蒂固的影響，比較易造出中國(guó)腔的英語(yǔ)。有人把“價(jià)格便宜”直接寫成“The price is cheap”，把“這件事小菜一碟”說(shuō)成“This is a small dish”，讓人看后苦笑不得。因此要盡量擺脫中國(guó)試英語(yǔ)，方法看來(lái)只有一條：多看外國(guó)人寫的文章，多多閱讀。不難想象，閱卷老師如果在短短的二百字文章中到處看到Chinglish，他無(wú)法使自己對(duì)你文章的印象好起來(lái)。 
　　4、盡量要有路標(biāo)詞。 
　　路標(biāo)詞（signal word）又稱銜接詞（connectives）就像燈塔為在茫茫大海中航行的船只指引方向一樣，它能突出文章的層次性和邏輯性。英語(yǔ)文章講究啟承轉(zhuǎn)合。“啟”就是開啟觀點(diǎn)；“承”就是接著話茬進(jìn)一步發(fā)展論證或補(bǔ)充；“轉(zhuǎn)”就是講相反或?qū)α⒌挠^點(diǎn)；“合”就是總結(jié)概括。一篇文章若沒有路標(biāo)詞便會(huì)雜亂無(wú)章的亂堆在一起，給人凌亂沒有條理的感覺。標(biāo)志詞或銜接詞的作用絕對(duì)不可小覷。 
　　此外，多種句型的交替使用，文章脈絡(luò)層次的分明，論據(jù)的合理充分等在寫作中都應(yīng)引起足夠的重視。在此不再多言。要想把作文寫好，要想在考研寫作中得高分，平時(shí)一定得多閱讀優(yōu)秀的范文，特別是一些漂亮精彩的句型。同時(shí)也有必要掌握一些寫作模式和技巧，不斷地模仿練習(xí)，比較后才能真正打造出高分作文�！　�