一年一度的中科院研究生院夏季學(xué)期近日開(kāi)課。在此期間，中科院研究生院開(kāi)設(shè)了93門強(qiáng)化課程、103個(gè)系列講座和42個(gè)公共選修課供研究生們選擇。中科院研究生院副院長(zhǎng)蘇剛說(shuō)，夏季學(xué)期是一道學(xué)術(shù)“大餐”，研究生可從中“吸收”豐富營(yíng)養(yǎng)。

　　了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)

　　夏季學(xué)期是為中科院研究生的有效銜接而設(shè)立的“兩段式”培養(yǎng)研究生，即：第一階段在校園內(nèi)進(jìn)行一年集中的基礎(chǔ)課程和學(xué)位課程學(xué)習(xí)，掌握必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)；在第二階段進(jìn)入研究所，利用先進(jìn)的儀器設(shè)備和優(yōu)越的科研環(huán)境進(jìn)行科研實(shí)踐和論文研究。

　　蘇剛認(rèn)為，從基礎(chǔ)理論知識(shí)到學(xué)科前沿存在一定差距，因此用一段比較集中的時(shí)間，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀專家、學(xué)者及中科院院內(nèi)科研一線的研究人員，為研究生集中講授學(xué)科前沿知識(shí)，有利于擴(kuò)大研究生的視野，縮小基礎(chǔ)理論課與前沿領(lǐng)域間的知識(shí)差距，使研究生在完成基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)后能夠更快地融入科研工作中。

　　夏季學(xué)期開(kāi)設(shè)的每門課和講座，都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，既體現(xiàn)了學(xué)科前沿性，又與國(guó)家戰(zhàn)略需求密切相關(guān)。如“21世紀(jì)新能源系列講座”，集中研討“中國(guó)能源戰(zhàn)略與風(fēng)能發(fā)展”、“21世紀(jì)的生物質(zhì)能源”等話題。

　　據(jù)了解，授課教師均來(lái)自中科院各培養(yǎng)單位或國(guó)內(nèi)外知名高校的科研一線，其中包括兩院院士、外籍院士、“百人計(jì)劃”學(xué)者、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲獎(jiǎng)?wù)吆烷L(zhǎng)江學(xué)者。

　　開(kāi)拓科研新思路

　　資源與環(huán)境學(xué)院網(wǎng)絡(luò)地理信息系統(tǒng)專業(yè)的研一生方超一直在思考如何讓計(jì)算機(jī)智能解決地理信息系統(tǒng)中的問(wèn)題，因此他選修了“智能科學(xué)”課程，出乎方超意料的是，老師并沒(méi)有直接講授有關(guān)智能的專業(yè)知識(shí)，而是先從人腦的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)和工作機(jī)理入手介紹人是如何思考和判斷的。方超說(shuō)，課程先講腦科學(xué)，揭示人腦的本質(zhì)；再講認(rèn)知科學(xué)，研究人類感知和思維信息處理過(guò)程；比較后才講人工智能，用人工的方法和技術(shù)，模仿、延伸和擴(kuò)展人的智能，實(shí)現(xiàn)機(jī)器智能。課程為他今后的科研提供了更加廣闊的思路，他開(kāi)始關(guān)注以前未考慮過(guò)的研究角度。

　　蘇剛說(shuō)，學(xué)生通過(guò)參加不同學(xué)科領(lǐng)域的前沿學(xué)術(shù)講座，會(huì)因?yàn)閷W(xué)科間不同思維方式的碰撞而產(chǎn)生新的思想，從而找到新的研究方向和課題。夏季學(xué)期從每年6月中上旬到7月中旬結(jié)束，為期5周。

　　擴(kuò)大專業(yè)外知識(shí)面

　　除了各專業(yè)領(lǐng)域的課程和講座外，一些專業(yè)外課程也受到研究生的熱捧�！翱茖W(xué)研究入門與學(xué)術(shù)規(guī)范系列講座”從開(kāi)課時(shí)就吸引了許多不同專業(yè)的研究生。該講座針對(duì)將要從事科研的研一生，教授如何盡快進(jìn)入科研狀態(tài)、科研過(guò)程中要注意的事項(xiàng)等內(nèi)容。在講座中，童秉綱院士建議研究生要樹(shù)立科研工作服務(wù)于社會(huì)、選題要結(jié)合社會(huì)應(yīng)用的意識(shí)；英國(guó)物理學(xué)會(huì)出版社的呂銘方教授為研究生講授了在撰寫論文和投稿的過(guò)程中要注意的事項(xiàng)，并對(duì)如何發(fā)表有質(zhì)量的論文提出了建議。

　　課程利于提高研究生的科研綜合能力。該院生命科學(xué)學(xué)院教授王嵬主講的“英文論文的撰寫與投稿及實(shí)例分析”，具體教授研究生如何寫好科研論文，并且還介紹了如何選題、寫作、投送稿件避免易犯錯(cuò)誤及論文撰寫的技巧等。通過(guò)該課程，研究生學(xué)會(huì)了如何寫出可讀性強(qiáng)、能夠引起審稿人興趣的英文論文。