眾所周知，考研是人生的一次重新洗牌和重大機(jī)遇，而在考研的四門課程中，英語(yǔ)成了許多考生前進(jìn)征途上的一只兇猛攔路虎和十分困難的羈跘與障礙。

　　詳細(xì)分析歷年考研英語(yǔ)試卷，又可以發(fā)現(xiàn)主要矛盾在于閱讀（占60％的分?jǐn)?shù)），故可謂：得閱讀者得天下。閱讀的60分細(xì)分為Part A、Part B 和Part C，其中Part A為四篇閱讀理解，占40分，是閱讀理解考試中的主戰(zhàn)場(chǎng)。那么，閱讀Part A有沒(méi)有什么技巧呢？

　　技巧一：看懂

　　閱讀理解其實(shí)主要考的是“閱讀”之后的“理解”，所以，看得懂乃是第一項(xiàng)技巧。

　　任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要兩個(gè)條件：認(rèn)識(shí)單詞和看明白句子。單詞就像蓋房的磚瓦，考研詞匯大約為5500個(gè)，這不是一個(gè)小數(shù)字，也并非三兩天時(shí)間可以記住的，所以，考生必須先買一本考研英語(yǔ)詞匯書進(jìn)行系統(tǒng)、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和記憶。（推薦《考研英語(yǔ)詞匯真題詞頻語(yǔ)境記憶》，該書打破了傳統(tǒng)考研詞匯書按字母順序排序的做法，而是采用歷年真題作為單詞出現(xiàn)頻率的統(tǒng)計(jì)依據(jù)，將所有大綱單詞及超綱單詞按照歷年真題出現(xiàn)的頻率從高到低排列，而且全部按照考過(guò)的不同詞義配不同的真題例句，可以使學(xué)生用比較少的時(shí)間獲得比較好的學(xué)習(xí)效果）。

　　拿到詞匯書之后，首先用大約一周的時(shí)間把這些單詞中你根本不認(rèn)識(shí)的挑出來(lái)，如rear，tedious，deteriorate，plausible，jargon，isotope，……，（因?yàn)檫@些單詞你可能完全不認(rèn)識(shí)，看到之后兩眼漆黑，所以稱之為“黑”字）�！昂凇弊质情喿x的頭一個(gè)障礙，單詞不認(rèn)識(shí)，句子當(dāng)然看不懂，所以，消滅“黑”字是當(dāng)務(wù)之急。（爭(zhēng)取用一個(gè)月左右的時(shí)間消滅它們�。�

　　考研詞匯中，除“黑”字外，還有大量意思非常明白的所謂“白”字，如：able，benefit，culture，space，topic，……。此類單詞可一掠而過(guò)，除“黑”（完全不認(rèn)識(shí)）和“白”（完全明白）字兩類外，還有許多似會(huì)不會(huì)的“灰”字，如：treaty，tutor，sample，saddle，fuss，……。甚至還有大量你覺得會(huì)但其實(shí)并非如此的“灰”字，如：spring 除了“春天”之外，還當(dāng)“泉水”、“彈簧”講;account除了“帳戶”，還作“原因;理由;解釋;說(shuō)明;報(bào)告;占……”解。affect除了“愛，深情”之外，還有“對(duì)……發(fā)生作用”之義。背誦單詞時(shí)，一定要多看詞匯書中所給的例句才能牢記其意義。

　　除單詞外，有時(shí)句子太長(zhǎng)也會(huì)對(duì)閱讀造成致命的傷害，如：

　　If you add to this the effects of a sonar set mounted in the small nose of a torpedo rushing through the water at speeds up to 80 miles per hour with its consequent noise and vibration，plus hullborne vibrations from the power plant，it can be seen that only the most advanced electronic filtering gives any chance of success.

　　看完此句，很多考生如墜五里霧中，不知所云。其實(shí)，看懂長(zhǎng)難句有點(diǎn)像撒網(wǎng)捕魚，收網(wǎng)時(shí)應(yīng)收緊網(wǎng)繩（叫綱），漁網(wǎng)自然會(huì)合攏。不要去亂抓網(wǎng)眼（那叫目）�？撮L(zhǎng)難句亦應(yīng)該做到“綱舉目張”，先找句子的骨架（主＋謂＋賓），再解決修飾成份（定、狀等）。

　　此句it后為主句，但it不是其真正主語(yǔ)，叫形式主語(yǔ)，真正主語(yǔ)為后邊的that從句，一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的“主＋謂＋賓”也應(yīng)像漢語(yǔ)那樣按順序放好，主語(yǔ)放謂語(yǔ)前，即：“只有比較先進(jìn)的電子過(guò)濾器才有成功的可能這一點(diǎn)可以被看得很明白�！保ㄐ问街髡Z(yǔ)it不必譯）但英譯漢中，應(yīng)盡量少用被動(dòng)句型。所以，此句可譯為：“可以很清楚地看出：只有比較先進(jìn)的電子過(guò)濾器才有可能獲得成功”。

　　it前邊不是句子的主要部分，而是一個(gè)由if 所引領(lǐng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的狀語(yǔ)從句。（如果說(shuō)“主＋謂＋賓”是樹干的話，定、狀則像樹葉，要繁雜和麻煩得多。）在整個(gè)if...這樣一個(gè)句子構(gòu)成的狀語(yǔ)中，if you（主語(yǔ)）add （謂語(yǔ)）the effects to this（雙賓語(yǔ)）為基本框架;那第二個(gè)賓語(yǔ)為何要倒過(guò)來(lái)呢？因?yàn)榈谝粋�(gè)賓語(yǔ)effects 后面跟了那么長(zhǎng)那么多的定語(yǔ)。（注意：英語(yǔ)常將定語(yǔ)寫在名詞后，這一點(diǎn)與中文大相徑庭：中文的定語(yǔ)一律放在名詞前）

　　第一個(gè)定語(yǔ)為介詞詞組“of a sonar set ”，修飾effects，譯為：“一套聲納設(shè)施的效果”;第二個(gè)定語(yǔ)為“mounted in the small nose”，過(guò)去分詞當(dāng)定語(yǔ)：“被安裝在一個(gè)小鼻子上的”;第三個(gè)定語(yǔ)“of a torpedo”：“一個(gè)魚雷的”;第四個(gè)定語(yǔ)“rushing...”譯為：“以每小時(shí)80英里速度穿行于水里的”;后邊還有一個(gè)“with...”(“plus...”為兩逗號(hào)間的插入語(yǔ)) 英文定語(yǔ)在名詞后，中文卻將定語(yǔ)放在名詞effects前邊。若定語(yǔ)不止一個(gè)，常采用倒著翻譯的方法，我們稱之為“倒解連環(huán)”。

　　故整句意思為：

　　“如果你把帶著巨大噪音和震動(dòng)的、以每小時(shí)80英里速度穿過(guò)水中的一個(gè)魚雷的鼻尖部位上所安裝的一套聲納設(shè)備的效果也加進(jìn)去考慮的話，再加上還有由電機(jī)部分所造成的外殼的震動(dòng)，那么，可以清楚地看到：只有比較先進(jìn)的電子過(guò)濾器才有可能獲得成功。”

　　　這就是考研英語(yǔ)的實(shí)情，怪不得每年的百萬(wàn)考研大軍中，過(guò)60分者寥寥無(wú)幾，每年也只有18％左右，英語(yǔ)考得好的同學(xué)，前途自然也比其他人更為光明。

　　大家切記，英語(yǔ)的句子中，“主＋謂＋賓”基本與中文一致，是按順序擺放的，而定、狀語(yǔ)經(jīng)常倒著放，又長(zhǎng)又多，比主、謂、賓要難很多。定、狀語(yǔ)放好了，句子才能看明白，想看懂閱讀理解中的長(zhǎng)難句，語(yǔ)法基本功一定要扎實(shí)。