五月天來(lái)臨，考研復(fù)習(xí)進(jìn)入一個(gè)新階段，每年研究生考試，英語(yǔ)都會(huì)成為一部分考生通向成功的絆腳石。什么樣的復(fù)習(xí)方法才是比較科學(xué)有效的？科學(xué)的復(fù)習(xí)方法加上合理的習(xí)題訓(xùn)練才是提高英語(yǔ)的有效途徑。

　　一、詞匯聽(tīng)力雙管齊下

　　關(guān)于詞匯的重要性，我們?cè)�在很多指�?dǎo)建議中反復(fù)強(qiáng)調(diào)。考生對(duì)于詞匯的基礎(chǔ)作用也一定認(rèn)識(shí)較深。這里介紹一種考生容易忽視的學(xué)習(xí)方法。

　　詞匯學(xué)習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練有一個(gè)共通點(diǎn)，都要花慢功夫一點(diǎn)點(diǎn)吸收。比較忌諱的是急于求成，自暴自棄。對(duì)于詞匯的學(xué)習(xí)，建議考生可以通過(guò)排除法降低學(xué)習(xí)難度。即在首輪詞匯學(xué)習(xí)中，以比較快的速度淘汰掉那些較熟悉的詞匯。重點(diǎn)攻克陌生詞匯或者拿捏不準(zhǔn)的詞匯。背記的過(guò)程中，除了傳統(tǒng)的讀寫(xiě)之外，你也可以用MP3將自己需要重點(diǎn)攻克的詞匯邊讀邊錄下來(lái)。然后，邊寫(xiě)、邊讀、邊聽(tīng)，建議以十個(gè)單詞為一個(gè)單元，一點(diǎn)一點(diǎn)向下推進(jìn)。讀、寫(xiě)、聽(tīng)結(jié)合的過(guò)程中，還要注意循環(huán)復(fù)習(xí)。即，當(dāng)?shù)诙�個(gè)單元（十個(gè)單詞）背完后，再回過(guò)頭來(lái)復(fù)習(xí)第一個(gè)單元的單詞。以此類推。反復(fù)重復(fù)，迅速推進(jìn)。如果你對(duì)這種學(xué)習(xí)詞匯的方法感興趣的話，不妨試一試，也許它正是適合于你的學(xué)習(xí)方法。

　　另外，隔一個(gè)星期（學(xué)習(xí)周期可以自定），你可以對(duì)自己詞匯的掌握程度進(jìn)行摸底。用半天時(shí)間或一天時(shí)間集中把大綱詞匯表中的全部詞匯從頭至尾過(guò)濾一遍，蓋住中文，只看英文想中文，凡是會(huì)的上記號(hào)；過(guò)濾完后清點(diǎn)數(shù)目，就可以看到自己已經(jīng)掌握了多少詞匯。一般說(shuō)來(lái)掌握兩千至兩千五百個(gè)單詞，就應(yīng)該非常有信心了。至于那些還沒(méi)有掌握牢固的單詞，自然是你下一個(gè)階段學(xué)習(xí)的重中之重了。

　　二、量化閱讀

　　閱讀在英語(yǔ)考試中所占的分值比例比較大，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)要達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵。以閱讀為重心，能夠?qū)⒃~匯、語(yǔ)法、翻譯、知識(shí)運(yùn)用四個(gè)部分的學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。這也是我們一致認(rèn)同的有效學(xué)習(xí)方法。既然閱讀能力如此重要，考生就應(yīng)該在每一個(gè)階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃中，把閱讀訓(xùn)練根據(jù)不同時(shí)期的復(fù)習(xí)程度，逐漸加大復(fù)習(xí)的強(qiáng)度。即在計(jì)劃中量化閱讀，在閱讀中重視速度。

　　1.閱讀量要量化，比較低限量為100篇/一個(gè)月，比較好是150篇/一個(gè)月，一半作快讀訓(xùn)練，一半作精讀訓(xùn)練。當(dāng)然具體的情況要根據(jù)每個(gè)同學(xué)的實(shí)際情況來(lái)決定。如果參加輔導(dǎo)班，一般老師都會(huì)提出一個(gè)大概的標(biāo)準(zhǔn)。甚至有些老師專門(mén)會(huì)為你提出針對(duì)個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，那當(dāng)然是針對(duì)特殊的輔導(dǎo)班而言的。

　　2.在每一次訓(xùn)練中，給自己限定時(shí)間。每一個(gè)月提高一次時(shí)間限度。在注重閱讀速度的訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)會(huì)和掌握略讀和掃讀兩種快速閱讀方法。

　　3.在閱讀過(guò)程中，要時(shí)常進(jìn)行長(zhǎng)難句翻譯，將文章中又難又長(zhǎng)的句子或很難理解的段落譯成中文，比較好每讀一篇，都要挑出難句、難段翻譯，要求譯文無(wú)大錯(cuò)，語(yǔ)句通順即可。

　　4.在平時(shí)的閱讀中，盡量擴(kuò)展貼近美國(guó)文化的社科類文章。例如，反映社會(huì)問(wèn)題、教育制度、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的文章。在閱讀、視聽(tīng)途徑上可以利用到英語(yǔ)電視廣播、影像制品或者閱讀雜志、畫(huà)報(bào)等。這樣對(duì)提高閱讀水平有很大幫助。

　　三、主觀想法落實(shí)

　　比較好你可以養(yǎng)成記英文筆記（包括日記和采集到的好的英語(yǔ)小文章）的習(xí)慣。善于將自己的想法用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)不但是一種宣泄或表達(dá)的方式，也是訓(xùn)練寫(xiě)作的機(jī)會(huì)。

　　考研作文完全要靠語(yǔ)言寫(xiě)作能力、邏輯思維能力以及掌握正確的寫(xiě)作方法的熟練程度。因此，作文練習(xí)要集中時(shí)間強(qiáng)化寫(xiě)作，加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)。

　　相信科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法定能助你一路過(guò)關(guān)斬將，拼到比較后，贏得勝利。同時(shí)，希望所有備戰(zhàn)2010的考生復(fù)習(xí)順利。