俗話說“一年之際在于春”，春天是播種希望的季節(jié)，也是考研人播撒夢(mèng)想的開始。09年的春天漸漸接近尾聲，這也意味著我們初期階段的考研復(fù)習(xí)進(jìn)入第一階段的比較后時(shí)期，這一時(shí)期我們?cè)趶?fù)習(xí)上應(yīng)該進(jìn)入一個(gè)穩(wěn)步投入的狀態(tài)，然后做好第一階段的總結(jié)，為下一階段的復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，然后也要開始著手第二階段的復(fù)習(xí)了。

　　對(duì)于英語的復(fù)習(xí)，萬學(xué)·海文英語教研室的老師們提出了以下春季末英語復(fù)習(xí)的可行性計(jì)劃，供大家參考：

　　1、3月份至5月份的這一首輪復(fù)習(xí)已經(jīng)漸漸進(jìn)入尾聲，建議在此階段比較后時(shí)期考生可以拿來去年的大綱，為7月份出來的新大綱的運(yùn)用上打好基礎(chǔ)。在新大綱還沒有下來之前，利用這段時(shí)間，熟悉上一年英語大綱上的詞匯、題型，了解考察范圍。因?yàn)檫@些內(nèi)容是考綱中不易變化的內(nèi)容。

　　目前試題中對(duì)詞匯的考查集中在詞義辨析與搭配兩方面，主要考查題型是完形填空，閱讀理解中出現(xiàn)近義詞等題目。所以，建議考生此時(shí)在復(fù)習(xí)了一些詞匯之后磚頭來再注意細(xì)致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等等，溫故而知新，加強(qiáng)記憶。

　　在加強(qiáng)記背詞匯時(shí)，注重反復(fù)和強(qiáng)調(diào)。所謂反復(fù)即在記憶的過程中，把同組單詞分為幾輪進(jìn)行反復(fù)復(fù)習(xí)。例如早晨記憶第一組單詞，晚上睡前，再次復(fù)習(xí)第一組單詞。在第二天進(jìn)行下一組復(fù)習(xí)時(shí)，在晚上再次復(fù)習(xí)一組二組……以此類推！在大的循環(huán)記憶中，參入數(shù)次滾動(dòng)式重復(fù)復(fù)習(xí)。這種增加重復(fù)次數(shù)的復(fù)習(xí)方法可以增強(qiáng)記憶。另外，對(duì)于個(gè)人記憶吃力的單詞，易在注標(biāo)后作為記憶的重點(diǎn)。以便在下一階段拿來反復(fù)記憶，直到記住為止。

　　2、系統(tǒng)整理是此時(shí)的重點(diǎn)工作。整理好基本的語法知識(shí)，歸納熟悉特殊語法現(xiàn)象。語法和詞匯一樣，都是提高英語的基礎(chǔ)。語法在考研英語題型中雖然沒有明顯的考察點(diǎn)，但是卻始終貫穿于考研英語試卷之中。

　　同學(xué)們可以依賴比較權(quán)威的語法教材，將基礎(chǔ)語法知識(shí)重新拎出來整理一番，形成清晰的體系。另一個(gè)重點(diǎn)是全面歸納特殊語法現(xiàn)象。因?yàn)樘厥庹Z法現(xiàn)象的積累主要靠平時(shí)長(zhǎng)期歸納總結(jié)，所以，準(zhǔn)備一個(gè)專門收集特殊語法的本子，再之后的復(fù)習(xí)中隨時(shí)歸納摘錄，并階段性全面復(fù)習(xí)，對(duì)后期解決閱讀中的長(zhǎng)難句，及提高英語作文寫作都會(huì)有很大的幫助。

　　3、聽力可以在此時(shí)開始慢慢積累了，雖然聽力已在近些年的英語試卷中取消，但在復(fù)試中仍然要出現(xiàn)。英語聽力與閱讀，會(huì)幫助考生提高語感能力。因此，對(duì)于培養(yǎng)語感這樣的長(zhǎng)期積累工作，也需要盡早下手有意識(shí)的進(jìn)行準(zhǔn)備。眾所周知，考生有了較強(qiáng)的英語語感，往往憑直覺就能做對(duì)題。培養(yǎng)語感需要將自己置身于一定的語言環(huán)境中，比如，多接觸英語相關(guān)視聽資料，多看英語雜志、報(bào)刊等。例如《21世紀(jì)英語報(bào)》、《英語周報(bào)》、《英語沙龍》、《英語角》等報(bào)刊雜志。

　　抓住春季的比較后時(shí)刻，認(rèn)真總結(jié)、歸納第一階段的復(fù)習(xí)效果和問題，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃和安排，在下一階段避免同樣的錯(cuò)誤，以便收到更好、更快的復(fù)習(xí)效果。