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中央財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)社會(huì)心理學(xué)方向在職課程進(jìn)修班招生簡(jiǎn)章
張老師 15901414202(早8點(diǎn)—晚10點(diǎn))
招生簡(jiǎn)章

免試入學(xué)資格在線評(píng)測(cè)

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*學(xué)生姓名
*手機(jī)號(hào)碼
  (010)51268840  張老師 15901414202(早8點(diǎn)—晚10點(diǎn))
   

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)學(xué)在職研究生社會(huì)心理學(xué)方向
招 生 簡(jiǎn) 章

   中央財(cái)經(jīng)大學(xué)是教育部直屬的一所面向全國(guó),以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為主,國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校, 被譽(yù)為“中國(guó)財(cái)經(jīng)管理專(zhuān)家的搖籃”和“中國(guó)財(cái)金黃埔”,充分發(fā)揮了國(guó)家部委和地方政府決策的“思想庫(kù)”和“智囊團(tuán)”的作用,為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的理論保證和有力的智力支持。
   社會(huì)心理學(xué)是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)學(xué)在職研究生招生的主要方向之一,該方向重點(diǎn)探討各領(lǐng)域社會(huì)心理現(xiàn)象和社會(huì)行為現(xiàn)象發(fā)生的特點(diǎn)、機(jī)制和規(guī)律,進(jìn)而探討解釋、研究這些社會(huì)心理現(xiàn)象和社會(huì)行為現(xiàn)象的理論、方法、技術(shù)和途徑。其目標(biāo)是致力于培養(yǎng)具有一定研究素養(yǎng)的優(yōu)秀社會(huì)心理學(xué)實(shí)踐應(yīng)用型人才。通過(guò)對(duì)社會(huì)心理學(xué)、心理學(xué)研究方法等相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)、研究實(shí)踐的訓(xùn)練,將使學(xué)生掌握獨(dú)立分析、解釋、研究社會(huì)心理現(xiàn)象和社會(huì)行為現(xiàn)象的知識(shí)和能力,滿足文化教育、黨政機(jī)關(guān)、醫(yī)療保健、企事業(yè)單位、市場(chǎng)調(diào)查、人事選撥等實(shí)踐領(lǐng)域?qū)@方面人才的需要。
   中共十八大勝利閉幕,期間多次強(qiáng)調(diào)的“以人為本,著力保障和改善民生�!痹摼竦男麑�(dǎo),為今后各個(gè)社會(huì)階層加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理指明了方向。
   為貫徹中共十八大精神,為優(yōu)化社會(huì)服務(wù)培養(yǎng)優(yōu)秀人才,中央財(cái)經(jīng)大學(xué)特開(kāi)設(shè)社會(huì)學(xué)——社會(huì)心理學(xué)在職研究生課程班。

一、學(xué)制與專(zhuān)業(yè)方向
1、學(xué)制兩年               
2、專(zhuān)業(yè)方向:社會(huì)心理學(xué)

二、課程設(shè)置
1、課程描述
社會(huì)心理學(xué)是研究個(gè)體和群體的社會(huì)心理現(xiàn)象和社會(huì)行為現(xiàn)象的一門(mén)重要學(xué)科,既是社會(huì)學(xué)的重要分支學(xué)科,也是心理學(xué)的重要分支學(xué)科。社會(huì)心理學(xué)研究?jī)?nèi)容涉及社會(huì)化、社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)行為、人際關(guān)系、群際關(guān)系、群體決策、文化心理與文化行為等諸多方面。由于轉(zhuǎn)型期中國(guó)社會(huì)各層面的心理問(wèn)題日益復(fù)雜多樣,社會(huì)心理學(xué)學(xué)科不僅強(qiáng)調(diào)理論研究,而且重視為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)。該學(xué)科知識(shí)不僅對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的各種社會(huì)心理和行為現(xiàn)象做出科學(xué)解釋?zhuān)覍?duì)個(gè)體健康、人際和諧、家庭和諧、社會(huì)和諧的建設(shè)提供科學(xué)思路和方法。
2、授課內(nèi)容

專(zhuān)業(yè)方向

課程設(shè)置

課程模塊及簡(jiǎn)介

經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)

經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)

社會(huì)互動(dòng)視角下的市場(chǎng)需求與供給
社會(huì)認(rèn)可與企業(yè)行為
相對(duì)地位與員工關(guān)系管理
企業(yè)與政府關(guān)系

社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與關(guān)系管理

網(wǎng)商(NQ)與領(lǐng)導(dǎo)力
網(wǎng)絡(luò)分析與企業(yè)管理
中國(guó)式關(guān)系管理藝術(shù)
關(guān)系管理技巧與智慧

社會(huì)工作與管理

社會(huì)工作與社會(huì)政策

社會(huì)工作總論
社會(huì)工作發(fā)展
社會(huì)工作價(jià)值
社會(huì)工作理論
社會(huì)工作過(guò)程
社會(huì)工作方法
個(gè)案社會(huì)工作
小組社會(huì)工作
社區(qū)社會(huì)工作
社會(huì)工作行政
社會(huì)工作實(shí)務(wù)
企業(yè)社會(huì)工作
矯正社會(huì)工作
家庭社會(huì)工作
老年社會(huì)工作
社會(huì)政策
社會(huì)政策理論
社會(huì)政策發(fā)展
社會(huì)政策領(lǐng)域
社會(huì)政策與社會(huì)工作

社會(huì)問(wèn)題與危機(jī)管理

社會(huì)問(wèn)題 
社會(huì)轉(zhuǎn)型與社會(huì)問(wèn)題
社會(huì)問(wèn)題類(lèi)型
社會(huì)問(wèn)題成因及解決方法
社會(huì)問(wèn)題研究方法
危機(jī)管理 
危機(jī)預(yù)測(cè)
危機(jī)預(yù)警
危機(jī)決策
危機(jī)處理

社會(huì)心理學(xué)

社會(huì)心理學(xué)

社會(huì)心理學(xué)理論
心理學(xué)取向的理論
社會(huì)學(xué)取向的理論
生物學(xué)取向的理論
文化取向的理論
社會(huì)心理學(xué)研究方法
觀察研究法
檔案研究法
調(diào)查研究法
現(xiàn)場(chǎng)研究法
實(shí)驗(yàn)研究法
社會(huì)化
社會(huì)化概念
社會(huì)化的影響因素
社會(huì)化的心理機(jī)制
社會(huì)化的結(jié)果
社會(huì)態(tài)度及其測(cè)量
態(tài)度的實(shí)質(zhì)
態(tài)度形成機(jī)制
態(tài)度改變機(jī)制
態(tài)度的測(cè)量
社會(huì)知覺(jué)
社會(huì)知覺(jué)與社會(huì)認(rèn)知
印象形成與印象管理
社會(huì)知覺(jué)偏差
社會(huì)認(rèn)知研究進(jìn)展
刻板印象與歸因
刻板印象及其形成
社會(huì)偏見(jiàn)
歸因概念及其理論
主要的歸因偏差
自我概念
自我涵義
自我及自我形成理論
自尊
自我效能
價(jià)值觀研究
價(jià)值觀與價(jià)值取向概念
重要的價(jià)值觀理論
價(jià)值觀研究的方法和技術(shù)
中國(guó)人價(jià)值觀研究
人際溝通
人際溝通涵義
人際溝通類(lèi)型
非語(yǔ)詞溝通
改進(jìn)人際溝通的方法策略
人際吸引
人際吸引的社會(huì)心理基礎(chǔ)
影響人際吸引的因素
愛(ài)情心理學(xué)
人際關(guān)系
人際關(guān)系的實(shí)質(zhì)
人際關(guān)系的原則
人際關(guān)系的變化
人際關(guān)系的測(cè)量
助人行為
助人行為、利他行為與親社會(huì)行為概念
助人行為的相關(guān)理論及研究
助人行為的影響因素
親社會(huì)行為的培養(yǎng)
侵犯行為
侵犯行為涵義
侵犯行為的相關(guān)理論
影響侵犯行為的因素
侵犯行為的預(yù)防及控制
從眾和服從行為
從眾和服從的涵義
經(jīng)典從眾行為研究
經(jīng)典服從行為研究
有關(guān)從眾和服從行為的理論
社會(huì)助長(zhǎng)與社會(huì)惰化
群體對(duì)個(gè)體心理和行為的影響
社會(huì)助長(zhǎng)的理論和實(shí)驗(yàn)
社會(huì)惰化的理論和實(shí)驗(yàn)
有關(guān)性別助長(zhǎng)的研究
群體思維
群體思維概念
群體極化概念
有關(guān)群體思維的理論
有關(guān)群體思維的案例和研究
合作、競(jìng)爭(zhēng)與沖突
合作、競(jìng)爭(zhēng)與沖突概念
合作、競(jìng)爭(zhēng)與沖突的理論
合作、競(jìng)爭(zhēng)與沖突的經(jīng)典研究
和諧社會(huì)構(gòu)建
文化心理研究
文化心理內(nèi)涵
文化心理學(xué)研究范式
跨文化心理學(xué)研究
文化心理經(jīng)典研究解讀

金融投資心理學(xué)

本模塊從心理層面出發(fā),著重從實(shí)證研究的角度,使學(xué)員能夠分析個(gè)人心理傾向與資本市場(chǎng)及金融管理的關(guān)系,并能結(jié)合心理學(xué)與社會(huì)學(xué)等理論,探討個(gè)人心理與人格特質(zhì)等對(duì)投資決策、理財(cái)行為、消費(fèi)行為以及資產(chǎn)估價(jià)的影響,從而在公司理財(cái)、投資、金融營(yíng)銷(xiāo)等領(lǐng)域做出更好的分析、規(guī)劃與決策。

人力資源管理心理學(xué)

人力資源管理(含薪酬管理與激勵(lì)方案設(shè)計(jì))

通過(guò)對(duì)員工價(jià)值觀、態(tài)度和行為分析,設(shè)計(jì)符合企業(yè)文化和發(fā)展階段的激勵(lì)方案。通過(guò)激勵(lì)組織行為,提升個(gè)體與群體績(jī)效;  
通過(guò)人力資源理念解析,讓學(xué)員對(duì)人力資源管理有整體的了解,以便在實(shí)踐工作中自覺(jué)的運(yùn)用人力資源管理技能;
通過(guò)職位評(píng)估模型的設(shè)計(jì)和練習(xí),使學(xué)員掌握如何在組織內(nèi)部展開(kāi)職位評(píng)估;
通過(guò)薪酬調(diào)查的培訓(xùn),使學(xué)員了解并掌握薪酬調(diào)查和數(shù)據(jù)分析的方法;通過(guò)薪酬設(shè)計(jì)的培訓(xùn),使學(xué)員掌握目前全球通行的薪 酬水平和薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法,并掌握獎(jiǎng)金  發(fā)放、薪酬調(diào)整中的原理和工具;學(xué)會(huì)如何向員工和管理層闡述薪酬的原理和驅(qū)動(dòng)因素。

員工幫助計(jì)劃EAP

員工幫助計(jì)劃(EAP)的歷史綜述以及在中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀;
中國(guó)EAP行業(yè)結(jié)構(gòu)分析:市場(chǎng)需求、規(guī)模、產(chǎn)品、服務(wù)模式、行業(yè)現(xiàn)狀;
EAP服務(wù)核心技術(shù)與身心整合服務(wù);
EAP服務(wù)組織、管理者和員工;
中美EAP發(fā)展對(duì)比及EAP未來(lái)發(fā)展方向。


數(shù)據(jù)分析與論文寫(xiě)作(公共課)

數(shù)據(jù)來(lái)源與統(tǒng)計(jì)誤用
統(tǒng)計(jì)圖表制作與用途
描述統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的應(yīng)用
論文寫(xiě)作規(guī)范與技巧

組織行為學(xué)(公共課)

如何與同事間溝通更有效?如何化解職場(chǎng)沖突,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作?如何自我激勵(lì)并激勵(lì)他人,找回工作熱情?如何正向思考,培養(yǎng)成功心理?如何提升影響力?……
本模塊課程將幫助學(xué)員發(fā)展出自身良好的應(yīng)變力與適應(yīng)力,開(kāi)發(fā)自身“心理資本”,提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)軟實(shí)力!

親密關(guān)系與親子教育(講座)

二人世界的壓力舞蹈
親密關(guān)系構(gòu)筑孩子的人生態(tài)度
親密關(guān)系形成孩子的人格底版
親密關(guān)系孕育孩子的心理問(wèn)題
健康的愛(ài)

二、招生對(duì)象及條件
1、大學(xué)本科畢業(yè)或大專(zhuān)畢業(yè)的在職人員,包括:各級(jí)黨委城市主管部門(mén)、組織部門(mén)、宣傳部門(mén)、人事部門(mén)、民政部門(mén)等等;各街道辦事處、社區(qū)居委會(huì),有意從事社會(huì)工作的各界精英人士;科研人員;各企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及人力資源管理部主管等等。
2、經(jīng)審核符合條件者,可按照國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)及有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)碩士學(xué)位。

三、招生專(zhuān)業(yè)及名額
1、專(zhuān)業(yè):社會(huì)學(xué)心理學(xué)        
2、名額:60名

四、學(xué)員受益
1、使學(xué)習(xí)者了解當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)的現(xiàn)狀,包括它的研究對(duì)象、方法、理論派別,以及相關(guān)領(lǐng)域的一些實(shí)證研究和探討,并引導(dǎo)他們應(yīng)用這些知識(shí)去解讀、研究或解決某些現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題。
2、對(duì)于企事業(yè)管理人員,能夠使用有效的管理方法,提升溝通與交流的有效性,帶來(lái)更順暢的工作體驗(yàn)
3、解惑你的迷茫,讓你了解看透?jìng)(gè)人、社會(huì)的真諦,提升自己在社會(huì)上的適應(yīng)能力,做個(gè)智慧的人
4、對(duì)于科研工作者來(lái)說(shuō),你會(huì)得到一個(gè)強(qiáng)有力的工具,對(duì)于你以后的工作,有指導(dǎo)作用。

五、教學(xué)方式
1、采取理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中講授與自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。
2、每周末上課一天,遇節(jié)假日順延。
2017年正在招生中,請(qǐng)抓緊時(shí)間報(bào)名

六、學(xué)費(fèi)
兩年學(xué)費(fèi):19800元;

七、結(jié)業(yè)
1、修完規(guī)定課程,通過(guò)考試,成績(jī)合格,即可結(jié)業(yè),頒發(fā)《中央財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書(shū)》;
2、符合條件者可申請(qǐng)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生法學(xué)碩士學(xué)位。

八、報(bào)名辦理
1、報(bào)名時(shí)間:即日起開(kāi)始報(bào)名,額滿為止。(報(bào)名人員須提前電話預(yù)約)
2、報(bào)名資料:①兩張一寸免冠照片;②身份證、學(xué)歷學(xué)位證書(shū)復(fù)印件;③報(bào)名費(fèi)100元;④填寫(xiě)報(bào)名表;
3、報(bào)名方式:攜帶報(bào)名資料直接現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名,也可用信函郵寄資料進(jìn)行報(bào)名;
4、學(xué)費(fèi)辦理:(1)直接前來(lái)報(bào)名地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)繳費(fèi) (2)轉(zhuǎn)帳或匯款

免費(fèi)領(lǐng)取課程資料
免費(fèi)電話回?fù)?/dd>
課程試聽(tīng)
預(yù)約報(bào)名
有問(wèn)必答
*請(qǐng)輸入您的姓名
*請(qǐng)輸入您的聯(lián)系手機(jī)
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)招生報(bào)名電話  張老師 15901414202(早8點(diǎn)—晚10點(diǎn)) (010)51268840
白天上班期間(8:30-18:00)      在線填寫(xiě)報(bào)名表<<
電話:(010)51268840 傳真:010-51418040(周六、日到18:00)
如遇電話占線請(qǐng)先填寫(xiě)報(bào)名表,招生辦老師會(huì)與您電話聯(lián)系。名額有限,請(qǐng)盡快提交報(bào)名信息。
下班期間(請(qǐng)您先填寫(xiě)預(yù)約報(bào)名表,招生辦老師會(huì)與您電話聯(lián)系)
·在線填寫(xiě)報(bào)名表<<
·中央財(cái)經(jīng)大學(xué)招生辦公室電話:(010)51268840   張老師 15901414202(早8點(diǎn)—晚10點(diǎn))
·中央財(cái)經(jīng)大學(xué)招生報(bào)名地址:中央財(cái)經(jīng)大學(xué)校內(nèi)
    尊敬的學(xué)員,您好!為了方便您及時(shí)了解課程詳情,獲得最新信息,我們提供網(wǎng)上報(bào)名免費(fèi)電話回訪服務(wù)。您有任何關(guān)于課程的疑問(wèn),請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下內(nèi)容,我們幫您解答問(wèn)題。
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