據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，日前教育部批準(zhǔn)了廣東、山東、海南、寧夏4省區(qū)2007年高考改革新方案，這意味著沿襲多年的高考制度將在內(nèi)容、形式等方面發(fā)生較大的變化。從此前媒體披露的一些情況看，幾省區(qū)的高考改革方案（包括江蘇省2008年高考新方案）側(cè)重點(diǎn)或“賣點(diǎn)”各有異同，但較以往都有令人耳目一新之處。

    高考作為一項(xiàng)全國(guó)矚目的選拔性考試，其改革直接涉及千千萬(wàn)萬(wàn)考生和家長(zhǎng)的切身利益，堪稱一件關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的大事。鑒于高考改革影響如此之廣泛，地位如此之重要，結(jié)合近年來(lái)各地高考改革試點(diǎn)中遇到的一些問(wèn)題，以及社會(huì)各界關(guān)于高考改革的意見和建議，我們認(rèn)為，有必要認(rèn)真研究和總結(jié)高考改革應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則，使改革措施既能照顧考生的利益和意愿，又能符合新的社會(huì)條件下教育改革的總體需要。

    一個(gè)普遍的共識(shí)是，高考改革應(yīng)當(dāng)順應(yīng)素質(zhì)教育的原則。有人認(rèn)為，高考一直被稱為“中學(xué)教育的指揮棒”，只要還存在高考，只要高校錄取考生仍然以高考成績(jī)作為最主要的標(biāo)準(zhǔn)，高考就只能是對(duì)應(yīng)試教育的檢驗(yàn)，而與素質(zhì)教育無(wú)關(guān)。然而，高考既然是“中學(xué)教育的指揮棒”，那么，它就可以而且應(yīng)當(dāng)對(duì)中學(xué)教育產(chǎn)生導(dǎo)向作用，只要高考改革引入素質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)，中學(xué)教育就會(huì)強(qiáng)化相應(yīng)的正向激勵(lì)；反過(guò)來(lái)，這些年中學(xué)教育在素質(zhì)教育方面的探索和實(shí)踐，對(duì)高考改革的素質(zhì)教育導(dǎo)向也會(huì)產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。

    山東省高考新方案在素質(zhì)教育導(dǎo)向上體現(xiàn)得比較明顯：科目設(shè)置為“3＋X＋1”，其中“1”為基本能力考試，重點(diǎn)測(cè)試高中畢業(yè)生適應(yīng)社會(huì)生活的一些基本知識(shí)和能力素質(zhì)，如觀察社會(huì)生活、進(jìn)行藝術(shù)欣賞和表達(dá)感受等能力。山東等四省區(qū)還將學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)首次記入檔案供錄取參考。但綜合各省區(qū)的方案，這一導(dǎo)向作用還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

    其次，高考改革應(yīng)有利于減輕考生負(fù)擔(dān)。在高考競(jìng)爭(zhēng)烈度有增無(wú)減的大背景下，減輕考生負(fù)擔(dān)如何成為可能？江蘇省高考新方案在這方面邁出了實(shí)際的一步：該方案實(shí)行“3＋學(xué)業(yè)水平測(cè)試＋綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”模式，主考科目從5門減為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)3門。對(duì)大多數(shù)考生而言，即便要花費(fèi)同樣的時(shí)間和精力準(zhǔn)備高考（因?yàn)楦呖几?jìng)爭(zhēng)烈度不變），但只需要準(zhǔn)備3門主考科目，無(wú)形中就要比準(zhǔn)備5門輕松一些�？忌�的“平均��(fù)擔(dān)”減輕了，考生的“整體負(fù)擔(dān)”也減輕了。

    誠(chéng)如教育專家所言，中學(xué)是基礎(chǔ)教育階段，物理、化學(xué)、歷史、政治等科目的學(xué)習(xí)不宜也不可能要求太高，學(xué)生如果對(duì)這些科目感興趣，可以在大學(xué)時(shí)選擇相關(guān)專業(yè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。高考選拔應(yīng)該側(cè)重于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)這樣的“基礎(chǔ)之基礎(chǔ)”科目，將長(zhǎng)期以來(lái)高考承載的某些附加功能逐漸剝離下來(lái)，優(yōu)化高考的選拔功能，同樣也是減輕考生負(fù)擔(dān)的善舉。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，減少高考的主考科目，減輕考生的負(fù)擔(dān)，將是高考改革的一個(gè)方向。

    此外，高考改革還應(yīng)當(dāng)追求教育公平的目標(biāo)。教育公平對(duì)于社會(huì)公平有特殊的促進(jìn)作用，而在高考改革包括高校招生制度改革的一些環(huán)節(jié)上，通過(guò)合理的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，將有利于實(shí)現(xiàn)教育公平。香港中文大學(xué)今年招收內(nèi)地考生取消了面試，此舉是為了照顧一些內(nèi)地學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上的弱勢(shì)，為他們省下去香港參加面試所需的費(fèi)用；美國(guó)名校哈佛大學(xué)也宣布，將從2008年秋季取消實(shí)行了30年的“提前錄取”政策，因?yàn)檫@項(xiàng)政策不利于招收貧困生和少數(shù)族裔學(xué)生。最近一兩年來(lái)，香港和海外一些高校來(lái)內(nèi)地招生，對(duì)內(nèi)地考生產(chǎn)生了越來(lái)越大的吸引力，這些先進(jìn)理念和做法，值得我們?cè)诟呖几母镏姓J(rèn)真借鑒。