南京一中 李寧吾 備課組長(zhǎng)

高三復(fù)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，復(fù)習(xí)過(guò)程就是應(yīng)對(duì)高考策略的實(shí)施過(guò)程。夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化雙基，發(fā)展能力是近期復(fù)習(xí)的目的。勤于思考，嚴(yán)格訓(xùn)練，總結(jié)提高是近期復(fù)習(xí)的有效方法。建議盡可能做到以下幾個(gè)方面。

首先，根據(jù)自己現(xiàn)有的學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)能力特點(diǎn)，綜合其他學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以一周為一個(gè)時(shí)間單位，劃分出化學(xué)科復(fù)習(xí)的用時(shí)和時(shí)間段。如果自己沒(méi)有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，最好聽(tīng)從任課老師的復(fù)習(xí)建議，并根據(jù)任課老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，定好每周復(fù)習(xí)的內(nèi)容，保證達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)。

其次，在復(fù)習(xí)內(nèi)容上依靠老師指導(dǎo)，但不依賴?yán)蠋�。立足于教材課本，把近期復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)在課本上梳理一遍，尋找自己在高一、高二期間學(xué)習(xí)遺漏的知識(shí)點(diǎn)。由于高一、高二階段的學(xué)習(xí)屬于知識(shí)形成性學(xué)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)之間難免有聯(lián)系不暢，孤立零碎的感覺(jué)。要通過(guò)現(xiàn)階段的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，讓各知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系暢通，網(wǎng)絡(luò)支干脈絡(luò)清晰，用理解記憶代替機(jī)械記憶。

針對(duì)自己學(xué)習(xí)上的不足之處，有選擇地做一些能糾正概念理解有偏差，促使理解能力能夠到位的訓(xùn)練題。在做題時(shí)，要求自己審題不僅要讀出表面條件，更要領(lǐng)會(huì)題面下的潛在條件以及條件表述的常見(jiàn)形式。為樹(shù)立答題的自信心，必須學(xué)會(huì)引經(jīng)據(jù)典和依法解題。不能溺于題海。適量的練習(xí)，是確保消化吸收課本知識(shí)，并內(nèi)化為自己的知識(shí)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)解題思路和方法，提升解題能力的必要保證。要避免只看書(shū)不做作業(yè)，或只聽(tīng)、看老師講例題，自己不去消化例題的現(xiàn)象。要知道，聽(tīng)懂看懂的內(nèi)容，永遠(yuǎn)比不上經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考且自己動(dòng)手做出來(lái)的內(nèi)容深刻、理解到位，更不能催生自己的舉一反三能力。

重視簡(jiǎn)答題，實(shí)驗(yàn)題。要使自己身臨其境地感受實(shí)驗(yàn)步驟中的細(xì)節(jié)和設(shè)計(jì)要點(diǎn)，努力弄清每一步實(shí)驗(yàn)操作、每一套實(shí)驗(yàn)裝置的作用。學(xué)會(huì)用規(guī)范的語(yǔ)言簡(jiǎn)練地表述出實(shí)驗(yàn)原理、操作、步驟、現(xiàn)象、結(jié)論，盡量讓此類答題內(nèi)容不丟分。

在整理好自己學(xué)習(xí)筆記的同時(shí)，建立兩種習(xí)題集。一為“錯(cuò)題集”。把作業(yè)、檢測(cè)中做錯(cuò)的典型題例收集匯編。寫(xiě)出詳細(xì)的正誤概要。在近期的復(fù)習(xí)中定時(shí)回顧，促進(jìn)自己的反思。其中的某些題，隨著復(fù)習(xí)的深入，確定自己不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，要及時(shí)更換。但不要丟棄，妥善保存至高考前作回顧之用。另一為“好題集”。把作業(yè)、檢測(cè)中別人的精彩思路、設(shè)計(jì)、方法收集匯編。在欣賞的同時(shí)，啟發(fā)自己的思維，借他山之石攻己之玉。

注意在日常生活中轉(zhuǎn)向自己的能力。現(xiàn)在高考在知識(shí)深度上的考察難度有所降低，但是對(duì)知識(shí)運(yùn)用能力上要求更高。把課本知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際，日常生活，工業(yè)流程聯(lián)系起來(lái)，是高考命題的趨勢(shì)。從化學(xué)原理上看答題的難度不大，但在閱讀能力，理解能力，分析信息能力上卻需要較高水準(zhǔn)的自覺(jué)提煉、遷移、感悟。如果自己的閱讀能力不佳，理解能力不到位，就會(huì)導(dǎo)致看不懂題。因此關(guān)注生活，關(guān)注實(shí)際，也是高三復(fù)習(xí)中需要踏踏實(shí)實(shí)完成的項(xiàng)目。

最后，不盲目仿效別人的方法，朝三暮四只會(huì)使自己無(wú)所適從。更不能撇開(kāi)復(fù)習(xí)計(jì)劃，隨心所欲地另干一套，那樣只會(huì)更加分散精力，把自己弄得疲憊不堪，事倍功半。自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只要有效果，就不能為主觀或客觀所干擾。學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持下去，復(fù)習(xí)的成效就不會(huì)使你失望。