四大秘訣VS三大策略 寧波高考文理狀元談學習經(jīng)

設有800個座位的多功能廳被全部擠滿，后來者不得不站在過道上、坐在門口的接待席上……上周五晚，每日商報“2006年高考寶貝愛心接力”在眾人殷切期待的目光中開始了。

晚上6點，離現(xiàn)場會還有一個小時，已有大批學生陸陸續(xù)續(xù)地趕來。即將踏進高三的小葉和幾個同學結(jié)伴而來，他說早點到是希望能找個靠前的好位子，好好聽聽狀元和名師的指導。而市民陳大伯已經(jīng)是第三年參加我們的活動，他每年都要為老家的孩子要一些“寶貝”，因為那里有不少他記掛的貧困孩子。

已經(jīng)成功舉辦了4屆的“高考寶貝愛心接力活動”今年是第五次。五年前，源于杭二中一位準大學生的捐獻，商報向廣大準大學生發(fā)出了“捐出你的高考復習資料，留給有需要的師弟師妹”的號召。五年來，無數(shù)的準大學生們參與到這支奉獻的隊伍中，更有近600名學生得到了“寶貝”的幫助。

由于捐獻的資料有限，活動自2002年發(fā)起至今，一直堅持著貧困生優(yōu)先獲取“寶貝”的原則，今年依然不例外。今年，在杭高、杭二中、杭四中、杭外四所名校5位“高考寶貝愛心大使”的幫助下，所有高考寶貝全部來自省級一級重點中學，包括老師的精選資料、學生的獨家筆記、名師的復習提綱，這些都是真正提高成績的“秘笈”。通過條件排選后，50名幸運兒成為了“2006年高考寶貝愛心活動”的捐助對象。

盡管物質(zhì)的“寶貝”有限，但我們希望精神上的“寶貝”可以幫助更多的人。昨天的現(xiàn)場會特地邀請了浙江省理科狀元盧毅、同為全市文理科狀元和全省文理科第二名的趙新侃和朱熙雯同學和大家一起探討學習，杭州建人高復桑堅信校長就“高三一年如何快速提高學習成績”的問題進行現(xiàn)場指導。理科狀元盧毅因病不能到現(xiàn)場，但帶來了他的電子版“高考寶貝”。他們敞開大門歡迎所有需要寶貝的人！

去年受捐助，明年來贈予，傳承著濃濃愛心的“高考寶貝愛心接力”活動圓滿落下帷幕，越來越多的人從中獲益著、奉獻著、快樂著……希望“高考寶貝愛心”代代相傳！

市理科狀元的四大秘訣

發(fā)言人：杭州市理科狀元、杭二中朱熙雯

記者金萍記錄整理

“狀元”們都是如何學習的？有沒有特別有效的學習方法可以借鑒？朱熙雯認為，學習方法各有各的特點，沒有標準評判哪個才是最好的，關鍵是要適合自己。

秘訣一：合理分配時間

對朱熙雯來說，每天的生活都是有計劃的，“做重要而不緊急的事”是她的宗旨。每天晚自修前，她會整理書本、練習，按重要性排序，把第二天要做的事有條理地安排好。第二天一早起床，就已經(jīng)有了一個初步的計劃，每天復習什么、重點要做些什么事，心中早有安排。

她同時強調(diào)，每天一定要安排一個自己可以自由支配的時間，來調(diào)整緊張的節(jié)奏。就她而言，她每天會安排1小時左右的時間，用來整理相對薄弱科目的知識網(wǎng)絡�！拔业纳�物就是靠每天整理知識網(wǎng)絡，來慢慢提高的�！�

另外，她也建議大家要保證充足的休息時間�！拔颐刻於加�20分鐘的午睡時間，以保證下午上課的效率。晚上睡覺也不會超過10點半，很多同學以為開夜車好，其實10點以后的效率會大幅下降，還會影響第二天早上的課。”

秘訣二：利用身邊的資源

學會利用學校里現(xiàn)有的硬件和軟件資源，而不是一味埋在習題里，這是朱熙雯有別于一般同學的做法。

盡管到了高三，朱熙雯還是堅持看一些名人傳記以及名家散文和小說，“這樣可以增長見識，防止片面看問題；同時我也會刻意學習一些名家的語言，因為他們的語言都是經(jīng)過錘煉的；另外，我也看一些優(yōu)秀作文，主要是學習別人巧妙的構(gòu)思，這對高考作文的寫作很有幫助�！�

除了硬件資源，老師和同學也是學校獨有的軟件資源。在平時，朱熙雯很重視與老師、同學的交流�！皼]有誰比任課老師更了解自己學生的弱點了�！倍�和自己的同學交流，也是一次“切磋武藝”的過程�！懊總�同學都有自己的學習方法，經(jīng)常交流，可以把好的方法通過自身磨合，成為自己的方法，像看散文就是我向同學學的，很有效。另外，我們也曾試過大家集體想一道題，結(jié)果得出多種解題思路，大家可以互相學習好的方法，也可以互相分析錯誤�！�

秘訣三：專心對待每一個過程

相信很多高三同學都有這樣的經(jīng)歷：課堂上，老師在上面講，同學在下面做卷子；或者到了高三，因為所有知識都學過了，所以預習的環(huán)節(jié)都忽略了；還有因為作業(yè)多，經(jīng)常語文做一點，再數(shù)學做一點，回過頭再來做語文……這些情況在朱熙雯身上一個都沒發(fā)生過，她認為，只有專心對待每一個過程，才可以最大限度提高效率，反而節(jié)省時間。“課堂上，如果緊跟著老師的思路，然后選擇性地記筆記，其實就是對知識點的一次記憶，下次記憶時腦子里已經(jīng)有了印象，會好記很多。另外，預習、復習也很重要，對于疑問，我的做法是，不當場問，而是記下來，過幾天自己再想想，因為自己想出來的會記得更牢；如果還是想不出，再問老師。還有一點要強調(diào)的是，對待作業(yè)應該像對待考試一樣，要控制時間、保證速度。”

秘訣四：考試要放松

“考前重視復習，考場上藐視考題，考后注重錯誤、忽視結(jié)果”是朱熙雯主張的考試態(tài)度�！拔矣X得，緊張并不是一件壞事，一般中度的緊張最容易發(fā)揮水平，但不能過度。在考場上，你應該把知道的都寫下來，把自己的思想展示、解說給批卷老師，盡量仔細書寫。”朱熙雯說，“每到高三都會有很多模擬考，每次我都會給自己做心理暗示。例如，遇到不會的題，我就暗示自己這是知識缺口，是件好事，要記下來補漏，從而不影響自己對其他題目的解答。當然，在考后一定要重視自己完全沒思路的題，或者做錯的題，以免下次犯同樣的錯誤。只有這樣慢慢練習，才能在最終的高考中發(fā)揮正常�！�

市文科狀元的三大策略

發(fā)言人：杭州市文科狀元、杭州外國語學校趙新侃

記者朱夢綺記錄整理

對于高考來說，高三是尤為重要的一年。在講學習和沖刺的策略和技巧之前，作為高三的學生，首先要處理好三對辯證關系：必要性和充分性、原則和策略、平常心和上進心。處理好這三對辯證關系以后，才能有針對性地整理出清晰的學習策略。

處理好三對辯證關系

必要性和充分性。每件事情都有它的必要性或者充分性，到了高三，學生必須很明確高中階段應該做什么，不應該做什么。也就是分清楚哪些事情具有必要性，而哪些事情具有充分性。我們可以把必要性和充分性畫成兩個同心圓，而必要性的圓一定比充分性的園要大。舉個例子來說，不少高中生都沉溺于 網(wǎng)絡游戲，這類課余愛好可能有它存在的必要性，但對于一個高三學生來說，是沒有充分的理由去堅持這樣的愛好的。

原則和策略。對于每一個想考大學的高三學生，你們的原則只有一個，那就是好好讀書，這是20年不變的真理。至于策略，就是指學習的方法和技巧，這是因人而異的，別人提供的學習策略，是需要根據(jù)自己的情況而有所取舍的。

平常心和上進心。這兩顆心是缺一不可的。到了高三，相信大家的上進心一定是有的。但在學習和生活過程中，出現(xiàn)挫折是很正常的事，這個時候就需要保持一顆平常心，不要太計較得失。

掌握好三大學習策略

說到學習策略，初步總結(jié)下來，有三大策略可供參考：時間的利用、對答案的把握以及如何把學科拆分開。

大家可以把時間分割成一塊一塊的，每塊可以定義為60分鐘或者是90分鐘，然后利用分割出來的每一塊時間來攻克一個知識點。要注意的是，在單元時間之內(nèi)，不要休息，也不要隨意更換主題。通過這個方法，沒有一個知識點是達不到突破的。

其次，對于文科學生來說，在做教參的時候千萬不要忽略題目的答案，特別是文綜題。每做完一道題都最好把答案總結(jié)一下，長此以往，通過對答案的把握，自己也能歸納出答題的技巧。

另外，要懂得拆分學科。如果問一個考生，高考要考幾門學科，絕大部分學生會回答4門，哪怕拆分了綜合卷，一共也就6門。其實不然，對于每一門學科來說，都有很多知識點，而每一個知識點都可以看成是一門課。例如，語文試卷字音、字形、成語使用、標點等等。如果考生在平時，把這些考點都當成是一門課，經(jīng)�？纯醋约好块T課的掌握程度怎么樣，最后只要把它們拼湊起來，就能達到事半功倍的效果。

避免陷入五大誤區(qū)

很多學生都認為，只要知識掌握好了，字寫得工不工整根本不重要，最重要的是快和正確。其實，答題時不需要你的字寫得有多漂亮，但一定要清晰整齊。如果哪個答案是針對哪個問題的能讓閱卷老師一目了然，那分數(shù)自然也會水漲船高。

其次，就文科生來說，不要一味地看重糾錯本。其實，所謂的糾錯本也是從教材上抄下來的，花那么多時間去摘抄，還不如把課本看透。

對于課內(nèi)和課外知識的劃分需要淡化。當你對課內(nèi)知識的掌握已經(jīng)很完全的時候，在興趣的驅(qū)使下去學課外知識將會是自然而然的事了。

必須提前規(guī)劃心理活動。很多學生是由著心理活動自由發(fā)展的，其實心理活動是需要提前規(guī)劃的。比如考完以后是應該緊張還是放松，要提前給自己一個目標。另外，如果你在考試前覺得自己很放松，這時候就需要給自己制造一點緊張的氣氛，因為考試的時候沒有一點壓力是不行的。

只顧考試，不顧身體。身體是革命的本錢，如果身體不好，就算考得再好也沒用。最好是能夠嚴格遵守學校規(guī)定的作息時間來安排自己的學習、休息時間。