這幾天，通過(guò)征集高三學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)題，我對(duì)目前準(zhǔn)高三學(xué)生的狀態(tài)有了更多的了解，也非常感謝大家的支持和鼓勵(lì)。結(jié)合我以往教學(xué)和心理咨詢的經(jīng)驗(yàn)，我想和大家談?wù)劯呷�前的一個(gè)當(dāng)務(wù)之急，那就是如何讓孩子變“大”，這個(gè)“大”不是指身體和生理上的，而是指心理上。讓孩子變得“大人心態(tài)、大家氣度、大將風(fēng)度”。
 
就象我在《學(xué)法兵書》系列講座中的開場(chǎng)白一樣，“解讀學(xué)習(xí)困惑，掌握學(xué)習(xí)之道”。我們先來(lái)看看高三前的學(xué)習(xí)困惑。最近，很多家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子就要進(jìn)入高三卻無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)，也有很多人抓緊最后一個(gè)假期，拼命狂玩。于是，有的家長(zhǎng)就想采取一些“有力”措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，前兩天一位家長(zhǎng)給我打電話，父子倆為了學(xué)習(xí)都動(dòng)了手。那么，這種方式顯然是無(wú)法奏效的。如何來(lái)解決這種“父母著急，孩子不急”的狀況呢？
 
首先，我們要讓孩子具有大人心態(tài)�，F(xiàn)在的很多父母總是覺得孩子還小，很多事情他們不懂。為了防止他們吃苦受累，于是，生活你替他打理，學(xué)習(xí)你替他安排，甚至將來(lái)戀愛、婚姻也要由家長(zhǎng)來(lái)幫助解決。這樣一來(lái)，孩子的一切都是被動(dòng)的，你說(shuō)他的感受如何？況且你對(duì)孩子的理解不可能百分百地符合孩子的自身情況，當(dāng)他不希望完全按照你的路子走的時(shí)候，你就會(huì)覺得人家叛逆，而孩子也自然會(huì)針鋒相對(duì)，這真的是既費(fèi)力又不討好。因此，我們不妨向孩子放權(quán)，學(xué)習(xí)和生活由他自己來(lái)管理，該什么時(shí)候?qū)W習(xí)、如何學(xué)習(xí)、學(xué)什么，統(tǒng)統(tǒng)交給他自己去決定，我們只需要教給他方法，或者找專家教給他方法，然后監(jiān)督他的結(jié)果和執(zhí)行情況就可以了。只有在學(xué)習(xí)上孩子和家長(zhǎng)真正處在平等的地位，他才會(huì)有主人公的心態(tài)，才會(huì)有“大人心態(tài)”。那么，你也就不必為孩子不懂事而煩惱了。當(dāng)然，這里面還有一些做法和技巧，我在講座和書籍中有所涉及，由于篇幅限制，這里就不再多說(shuō)了。
 
其次，很多家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心，這樣放權(quán)的話，孩子可能根本就不學(xué)習(xí)，那么成績(jī)大幅下滑怎么辦？這個(gè)時(shí)候，就要學(xué)會(huì)讓孩子變得大家氣度。這個(gè)問(wèn)題涉及孩子的自我認(rèn)同和感受，要讓孩子懂得，天生我才必有用，而且自己將來(lái)是要有大作為的。只有從心底認(rèn)為自己現(xiàn)在和將來(lái)能夠有所成就，按照“大家”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，孩子才會(huì)有自律行為，才能夠自覺主動(dòng)地管理自己的學(xué)習(xí)。這方面的具體做法，可以參考我在《學(xué)習(xí)的目的》中的講座，從理想入手，解決好理想、責(zé)任和興趣間的關(guān)系。
 
再次，高三一年是非常需要意志和韌性的，同時(shí)需要教會(huì)學(xué)生懂得高考前的策略，應(yīng)付高考前的各種壓力。與其在高考臨近再想辦法緩解孩子的壓力，不如現(xiàn)在開始就教會(huì)孩子以大將風(fēng)度來(lái)面對(duì)高考的挑戰(zhàn)，用一種指揮戰(zhàn)爭(zhēng)的氣宇和風(fēng)格來(lái)面對(duì)高考，提前告訴他們可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及解決的辦法，尤其是如何提前做好戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備。后面我會(huì)陸續(xù)撰文來(lái)介紹這方面的具體做法，也希望博友們和家里的準(zhǔn)考生們嘗試探討這方面的內(nèi)容，提供給我一些建議和故事。
 
總而言之，要讓進(jìn)入高三的學(xué)生懂得，進(jìn)入高三不僅意味著高考的臨近，更意味著中學(xué)生活即將結(jié)束。那么，常常把自己當(dāng)作成人看待的中學(xué)生們，應(yīng)該學(xué)會(huì)在這個(gè)時(shí)候真正長(zhǎng)大，用“大人心態(tài)”來(lái)看待自己的學(xué)習(xí)，用“大家氣度”來(lái)笑對(duì)自己的人生，用“大將風(fēng)度”來(lái)直面高考的挑戰(zhàn)。