大學(xué)應(yīng)怎樣融入城市創(chuàng)新律動(dòng)？昨日（18日）圓滿落幕的第三屆中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇上，國(guó)內(nèi)外100余位高�！罢崎T人”紛紛發(fā)表真知灼見(jiàn)。

 　　大學(xué)是基礎(chǔ)研究“主力軍”

　　“基礎(chǔ)研究，大學(xué)應(yīng)是主力軍”，“大學(xué)應(yīng)在原創(chuàng)性研究中發(fā)揮獨(dú)特作用”，“基礎(chǔ)研究代表永恒的好奇心”……許多校長(zhǎng)不約而同強(qiáng)調(diào)：基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，大學(xué)應(yīng)擔(dān)起領(lǐng)軍重任。

　　美國(guó)斯坦福大學(xué)校長(zhǎng)約翰·亨尼斯說(shuō)，較之迫于市場(chǎng)和生存壓力的企業(yè)，高校寬松自由的土壤中更易結(jié)出碩果。美國(guó)加州大學(xué)圣塔巴巴拉分校校長(zhǎng)楊祖佑認(rèn)為，基礎(chǔ)研究對(duì)培育優(yōu)秀人才有益。許多中國(guó)校長(zhǎng)也指出，大學(xué)學(xué)科門類齊全、學(xué)術(shù)氛圍濃厚，為研究探索提供了良好條件。蘭州大學(xué)校長(zhǎng)周旭紅說(shuō)，致力于基礎(chǔ)研究，可能無(wú)法從市場(chǎng)獲得及時(shí)回報(bào)，但為社會(huì)發(fā)展探究創(chuàng)新源泉，恰是大學(xué)的使命所在。

　　大學(xué)應(yīng)培養(yǎng)“叛逆”學(xué)生

　　“有的學(xué)生面對(duì)權(quán)威、面對(duì)傳統(tǒng)，不敢大膽提出不同見(jiàn)解，而創(chuàng)新從來(lái)就是突破常規(guī)。”中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)紀(jì)寶成眼中的創(chuàng)新人才，應(yīng)具備“敢為天下先”的學(xué)術(shù)勇氣。

　　美國(guó)耶魯大學(xué)校長(zhǎng)理查德·雷文指出，讓大學(xué)生尤其是本科生具有批判性思維，應(yīng)是大學(xué)教師的主要工作之一�！叭绱�，他們才會(huì)擁有創(chuàng)新活力”。復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)王生洪指出，在復(fù)旦運(yùn)行多年的通識(shí)教育體系給予學(xué)生更多的課程選擇和專業(yè)選擇，將激發(fā)他們的獨(dú)立思考能力和不斷提出問(wèn)題的勇氣。

　　大學(xué)應(yīng)是創(chuàng)新文化“輻射源”

　　創(chuàng)新來(lái)自創(chuàng)新文化的孕育，高校應(yīng)是創(chuàng)新文化的一大源泉。上海中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)陳凱先院士說(shuō)，創(chuàng)新集中區(qū)域，僅有企業(yè)、資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)環(huán)境、薪火相傳的人才積累、寬容失敗的探索氛圍……構(gòu)成大學(xué)獨(dú)特的創(chuàng)新文化底蘊(yùn)，不斷向外輻射。

　　香港城市大學(xué)校長(zhǎng)張信剛提出，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，與重視創(chuàng)新的社會(huì)文化密切相關(guān)。由大學(xué)帶動(dòng)的社會(huì)創(chuàng)新氛圍，同樣能“反哺”大學(xué)創(chuàng)新。

　　上海高校以大學(xué)文化為輻射源，正積極推進(jìn)周邊區(qū)域的創(chuàng)新文化建設(shè)。在浦東張江藥谷，已經(jīng)落戶的中醫(yī)藥大學(xué)和即將入駐的復(fù)旦藥學(xué)院等，不僅帶來(lái)人才、知識(shí)，還將帶動(dòng)所有創(chuàng)新極共同“發(fā)力”。五角場(chǎng)區(qū)域內(nèi)的5所高校，實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)館、體育設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室、博物館等資源向社區(qū)開(kāi)放，校內(nèi)博物館、校史館也成了校內(nèi)外青少年的愛(ài)國(guó)主義教育基地。

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