數(shù)學

　　總體比去年難

　　采訪對象：鄧連奇

　　貴州今年采用的是全國統(tǒng)一卷二卷，與黑龍江、內(nèi)蒙古等同卷。數(shù)學卷從試題的結(jié)構(gòu)、題型、題量看，與去年相同，但難度增大。

　　具體以試題來看，選擇填空題比較簡單，有利于學生入手；向量和三角函數(shù)的綜合一題，學生也容易做好；概率題的計算量較大，錯誤率較高；立體幾何題用傳統(tǒng)方法做較為簡單，但求證過程中要說理充分，計算準確；21題是理科數(shù)學試卷中最難的一道題，主要考察解析幾何的常見方法和技巧，并注意向量、方程與函數(shù)的綜合運用；最后一道題也較難，主要考察數(shù)例的基本知識和方法，同時注意合理利用歸納、猜想的方法，并注意數(shù)例的通項公式和前N項和公式之間的相互關系。

　　理科綜合

　　相對簡單 生物有難題

　　采訪對象：梁光斐、韓暉、王文強

　　物理科：常規(guī)題型是主打，無偏題；計算題約占60分，多數(shù)學生認為非常簡單，做起來問題不大，一般學生都能著手；選擇題沒有計算題簡單，但都是常見題。

　　化學科：題目總的來說不難，偏重于基礎知識的考察，與去年相同；實驗題是教材上的演示實驗，這是大家都沒想到的；沒有大的計算題，化學平衡考的是簡單的基本理論；無機推斷題也不難，推斷過程容易完成，但要求的幾個方程有一點難度，涉及到初中的方程，有些同學一時想不起來。

　　生物科：生物部分難度稍大，主要體現(xiàn)在題型新穎、題型變化較大，而且涉及的知識點較多。預想中的實驗題并未出現(xiàn)，而是以分析、填空等形式出現(xiàn)。

　　但從試卷的構(gòu)成看，對學科主干知識的考察仍是重點，覆蓋了遺傳學、生態(tài)學、激素等眾多學科知識點。但并非課本知識的簡單再現(xiàn)，而是課本知識的遷移，很多題目都希望學生能將知識點和人體健康等實際問題聯(lián)系起來，體現(xiàn)了對學生綜合能力的考察，今年“理綜”考試拉開高低分的部分應該在生物科部分。

　　文科綜合

　　比去年難 地理有些考人

　　采訪對象：曾強

　　文綜的三科感覺都比去年難，地理尤其明顯，政治有計算題�？键c的覆蓋面不大，需要知識與能力的綜合才能得高分。

　　歷史科：選擇題的迷惑性大，有一定難度；需要理解分析的題比去年偏多，能力題偏難，靠死記硬背行不通，這一點與去年有很大區(qū)別；古代史沒有選擇題，這是從前沒有的；主觀題里的中外科技比較，仍然是長期的熱點。

　　政治科：主觀題不難，容易上手；出現(xiàn)關于股票的計算題，這是政治題中較難的，但如果對相關公式很熟悉，就會較容易；學科內(nèi)綜合題是關于社會主義新農(nóng)村的，主要考察哲學、政治經(jīng)濟學等常識；選擇題稍有迷惑性，但難度不大。

　　地理科：選擇題較難，有相當?shù)拿曰笮裕活}目有難度，不是一眼就能判斷的；對地圖的識別能力、分析能力有相當?shù)囊���；主觀題較難，需要認真分析并充分利用所給的信息；考題偏向能力考察，不是教材知識的直接再現(xiàn)。

　　跨學科綜合題是關于青藏鐵路的，顯示出一定的難度。包含了歷史、地理及政治三科的知識，問題多。

　　英 語

　　靠作文和改錯題拉開考分

　　采訪對象：李向

　　單項選擇題、閱讀題都比去年簡單，語音題和完型填空題也不算難，多數(shù)學生做起來比較順手，但閱讀理解題的篇幅較大。如果說有些難度的話，就是改錯題了，但改錯題的分值不算大，約15分。從這些情況看，英語科對許多中等偏下的考生來說，可能是拿分的好科目。

　　今年英語作文十分好寫，大意是冬運會要在某城舉行，有人申請做志愿者，請寫一封志愿者申請信。這樣的作文學生都能入手，而且得到及格分并不難。但是，從老師改題的經(jīng)驗看，這類題如果要得到高分，就要求學生能用漂亮的句子來表達，會用復合句、倒裝句，有非謂語動詞，有插入語，詞匯量大，如果學生采用難度較大的句子，即使出現(xiàn)不太嚴重的錯誤，老師在扣分時可能會比較寬大。

　　語 文

　　整體靈活 作文審題要求提高

　　采訪對象：朱蓉

　　今年的高考語文試卷，給朱老師的總體感覺是難度比去年稍大、靈活性更大，注重對考生綜合能力的考察。但試題的模式不陌生、基本上是大題無變化、小題小變化。

　　朱老師認為，今年的考題仍舊是緊扣《考綱》，沒有出現(xiàn)偏題、怪題。對學生基礎知識的掌握要求很高。但今年試卷的特點在于，在知識點的選擇上比往年更靈活。學生需要花更多時間思考，因此考生普遍反映答題時間比較緊張。此外，考卷里7道大題的命題思想基本一致，題型都是些平時練習的“老面孔”，但在“老”的基礎上又有一些新變化，可以說對學生的思考、分析能力提出了一定的要求。因此光靠死記硬背肯定是拿不了高分的。

　　今年的高考作文題目給了學生一段關于傳統(tǒng)閱讀和網(wǎng)上閱讀比例上升的材料，屬于給材料作文，這類考題很靈活，讓大部分考生都能有話說。但和平時同學們經(jīng)常練習的“話題作文”相比，朱老師認為在作文審題上對考生的要求更高了�？忌�必須從給定的材料中找出自己的觀點、立場，然后才能加以闡述、發(fā)揮。不過，朱老師談到，只要審題準確，這類作文也是很好發(fā)揮的。

　　而且，朱老師認為考生自己從材料中挖觀點，不但可以避開“模式作文”的僵化，更可以讓考生在文章中道出真心話，彰顯自己的個性。

　　從作文題目的命題上講，朱老師認為，作文選題是平時同學們接觸得很多的網(wǎng)絡，可以讓同學在寫作時，靜下心來思考“傳統(tǒng)”和“時尚”間的關系、區(qū)別及傳承。對學生獨立思考能力的培養(yǎng)很有幫助。而且朱老師認為此種命題方式很有可能成為以后高考的趨勢。