高考試卷的難度保持或者略有降低

　　網(wǎng)友：今年題目是不是會(huì)往年難度更大？

　　劉文武：高考各年份的試題難度應(yīng)該基本保持一致。高考試題的難度是由考生的總體水平?jīng)Q定的，各年之間大體相當(dāng)。當(dāng)然，所謂大體相當(dāng)也不排除有較小的波動(dòng)。但是整個(gè)來(lái)講，由于高考的擴(kuò)招，新教材的使用，高考試卷的難度，不應(yīng)該一年比一年增加，而應(yīng)該是保持或者略有降低。對(duì)于第一次使用新教材高考的城市或地區(qū)，新內(nèi)容不應(yīng)該太難。當(dāng)然對(duì)于新教材使用了若干年的地區(qū)，新內(nèi)容的高考會(huì)比當(dāng)初幾年有適當(dāng)?shù)奶岣摺?br />
　　網(wǎng)友：現(xiàn)在我們學(xué)校每天都發(fā)很多卷子，但是最后階段不提倡做很多新題目、新卷子，那我應(yīng)該如何安排自己的復(fù)習(xí)呢？

　　劉文武：臨近高考再發(fā)大量的卷子，再做大量的卷子不是好方法。因此，作為考生應(yīng)該大膽的取舍。重要的是把做過(guò)的題目和近幾年的新課程高考真題認(rèn)真的加以研究。特別是今年全國(guó)考試大綱給出了33個(gè)題型示例，北京的考試說(shuō)明(理科)給出了27個(gè)題型示例。通過(guò)對(duì)這60個(gè)題型示例的認(rèn)真解析，可以把握2005年高考內(nèi)容的重點(diǎn)，對(duì)能力的基本要求，可能命題的方向，應(yīng)該下大功夫研究。對(duì)于各地各種各樣的模擬試題，在最后階段就不要再多做了，因?yàn)轭}目是做不完的�？慷嘧鲱}來(lái)押題效果是不好的。應(yīng)該通過(guò)對(duì)考試說(shuō)明當(dāng)中的重點(diǎn)、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法來(lái)把握高考的要求。

　　網(wǎng)友：在做立體幾何的時(shí)候A教材和B教材能否一起使用？

　　劉文武：做立體幾何題目的時(shí)候，這里指的是大題，兩種方法都可以用，但是改卷時(shí)，只按其中的一種方法給分。因此考生只需要用一種方法解答即可，不必用兩種方法。

　　網(wǎng)友：統(tǒng)計(jì)會(huì)不會(huì)出大題？

　　劉文武：按照今年考試說(shuō)明的要求和去年各地高考的試卷來(lái)看，統(tǒng)計(jì)的要求應(yīng)該是基本要求，命制大題的可能性比較小。概率統(tǒng)計(jì)部分多以概率命制大題。

　　網(wǎng)友：壓軸題一般難度都很大，我往往做不出來(lái)，是否應(yīng)該放棄呢？

　　劉文武：這要看具體情況，每個(gè)人的數(shù)學(xué)水平不一樣，因此對(duì)待大題的態(tài)度也不一樣。如果你的程度是中等水平，那么最后的大題，可以看看能不能解決較容易的一問(wèn)，如果是程度比較好的同學(xué)，可以考慮能否解決前面的兩問(wèn)。整個(gè)試卷有三個(gè)梯度，選擇題有一個(gè)從易到難的梯度，填空題也有一個(gè)從易到難的梯度。解答題仍然是從易到難的梯度。從考試的角度來(lái)講充分發(fā)揮自己的水平才叫做勝利，把自己會(huì)做的題目全做出來(lái)，能夠拿到的分?jǐn)?shù)都拿下來(lái)，就是勝利。如果某個(gè)題目是自己知識(shí)的盲點(diǎn)，或者難度超過(guò)了自己的水平，要果斷的放棄。因?yàn)楦呖嫉?0幾個(gè)題目并不是讓每個(gè)同學(xué)都能夠做出來(lái)的，高考主要是選拔，注重的是區(qū)分度，能夠把全體考生的水平拉開(kāi)。因此遇到最后兩個(gè)大題，或者是本身水平不夠或者是前面做題用時(shí)太多，沒(méi)有時(shí)間做，放棄它都沒(méi)有什么遺憾。因?yàn)閺母呖嫉匿浫∏闆r來(lái)看，在北京600分以上，應(yīng)該是一類重點(diǎn)大學(xué)的水平，落實(shí)到數(shù)學(xué)一科，120分就是高水平的，而120只占150分的80%，因此有30分左右的題目做不出來(lái)是正常現(xiàn)象。

　　北京去年的理科平均分約83，這就說(shuō)明了考生的總體水平。因此，遇到難題，特別是對(duì)于中下水平的同學(xué)，果斷的放棄，把主要精力用到容易題和中檔題上來(lái)，慢做容易題，求全對(duì)，穩(wěn)做中檔題，一分也不浪費(fèi)。也就是把該拿下的分?jǐn)?shù)全部拿下來(lái)，就是成功。