備戰(zhàn)高考之志愿填報(bào)戰(zhàn)術(shù)篇

【核心提示】

高考志愿填報(bào)的根本依據(jù)，是考生多次模擬考試的分?jǐn)?shù)，以及自己成績(jī)?cè)趯W(xué)校所居的位置。這也是志愿填報(bào)的前提。目前廣東全省考生基本完成了“一�！焙汀岸�模��，考生可以著手準(zhǔn)備志愿的填報(bào)了。而在實(shí)際的志愿填報(bào)中，部分考生卻陷入了填報(bào)的誤區(qū)中，比如過(guò)分看重院校名氣而忽略了專業(yè)和志趣、第一志愿把握不準(zhǔn)、各個(gè)志愿之間沒(méi)有拉開(kāi)梯度層次、無(wú)視志愿表的細(xì)節(jié)等，從而可能造成錯(cuò)報(bào)專業(yè)而厭學(xué)、高分卻落榜等結(jié)果。

　　怎樣規(guī)避填報(bào)志愿的誤區(qū)？考生應(yīng)必備哪些策略和技巧？且聽(tīng)考試機(jī)構(gòu)專家、高三老師、高考過(guò)來(lái)人一一道來(lái)——

　　專業(yè)與院校哪個(gè)更重要？

　　【誤區(qū)掃描】

　　非名牌大學(xué)不上 非熱門(mén)專業(yè)不讀

　　非名牌大學(xué)不上。這是很多考生抱有的想法。這種不正確的、不切合個(gè)人實(shí)際的觀念誤區(qū)體現(xiàn)在高考志愿填報(bào)中，便是一味地惟名校是從，把讀好的學(xué)校等同于有一個(gè)好的前景，過(guò)分關(guān)注院校本身的知名度而忽視了個(gè)人興趣與具體專業(yè)的吻合。

　　而有些同學(xué)報(bào)考時(shí)則緊盯著熱門(mén)專業(yè)不放，忽視了學(xué)校的因素。對(duì)專業(yè)的不了解也是造成志愿誤報(bào)的重要原因。

　　北大方正教育心理研究院曾經(jīng)用兩年時(shí)間，為全國(guó)的一萬(wàn)多名高中學(xué)生作了專業(yè)選擇評(píng)估，結(jié)果讓人驚訝，在高校招生的260多個(gè)專業(yè)目錄中，大約有90%考生對(duì)所報(bào)專業(yè)并不了解。

　　【策略技巧】

　　結(jié)合興趣選專業(yè) 全面衡量挑學(xué)校

　　專業(yè)與院校，在選擇時(shí)究竟哪個(gè)更為重要？這是困擾考生的一大難題。

　　專家認(rèn)為，在一般情況下，相對(duì)來(lái)說(shuō)專業(yè)對(duì)考生更為重要。對(duì)考生而言，在大學(xué)里學(xué)到真才實(shí)學(xué)至關(guān)重要。因此，在填報(bào)志愿時(shí)必須重視所選專業(yè)的課程設(shè)置、師資力量、就業(yè)方向、學(xué)籍管理等，先對(duì)此作一番細(xì)致的了解，結(jié)合個(gè)人的性格、興趣，作出抉擇。

　　一些在校大學(xué)生告誡考生，填報(bào)志愿時(shí)只考慮自己青睞的院校，但由于專業(yè)的不對(duì)口而退學(xué)重考或半途轉(zhuǎn)專業(yè)的現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)，這樣的代價(jià)太大，考生不要重蹈這個(gè)路子。如廣東一考生原來(lái)順利入讀廣州某高校，但由于所讀的計(jì)算機(jī)專業(yè)并非其興趣所在，第一年理工科目考試幾乎全部不及格，而該校又不能提供重新選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)，最后被迫退學(xué)重新參加高考，報(bào)讀文科類專業(yè)。

　　據(jù)了解，現(xiàn)在全國(guó)高校招生的專業(yè)目錄有260多個(gè)，并劃分出近1000個(gè)專業(yè)，而很多考生對(duì)這些專業(yè)并不熟悉。如一些學(xué)生竟錯(cuò)誤地認(rèn)為應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向是當(dāng)中學(xué)數(shù)學(xué)老師。

　　北大方正教育心理研究院的院長(zhǎng)龔文博士建議，考生可以根據(jù)自己感興趣的科目尋找相關(guān)的專業(yè)，比如喜歡物理學(xué)的，建筑工程、機(jī)械、計(jì)算機(jī)等都和物理相關(guān)，這些專業(yè)都可以報(bào)考。

　　院校的因素也不應(yīng)忽視，例如同樣會(huì)計(jì)專業(yè)，就會(huì)因?qū)W校不同而使得專業(yè)方向和就業(yè)前景差異很大。很多專家由此認(rèn)為，學(xué)校和專業(yè)對(duì)考生來(lái)說(shuō)，都很重要，應(yīng)該結(jié)合個(gè)人志趣愛(ài)好，全面深入了解專業(yè)的詳細(xì)信息，在填報(bào)時(shí)兼顧該專業(yè)在該院校乃至在全國(guó)高校中的地位、前景等，全面衡量院校與專業(yè)的選擇。

　　何為填好第一志愿“標(biāo)尺”？

　　【誤區(qū)掃描】

　　優(yōu)勢(shì)科目不是惟一標(biāo)準(zhǔn)

　　絕大部分考生都知道第一志愿的重要性，但在填報(bào)時(shí)由于缺乏科學(xué)的引導(dǎo)，就出現(xiàn)了盲目填報(bào)的現(xiàn)象。主要存在這樣的誤區(qū)：

　　一是對(duì)自身實(shí)力估量不準(zhǔn)，不經(jīng)細(xì)細(xì)推敲就盲目填報(bào)。如過(guò)高估計(jì)自己的成績(jī)，好高騖遠(yuǎn)，守住心慕已久的院校不放，報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)必然陡增；也有定位過(guò)低的，為了穩(wěn)�？忌�，填報(bào)志愿時(shí)十分保守，沒(méi)有“斗勇”的決心，從而喪失了就讀更好層次院校的機(jī)會(huì)。

　　二是在填報(bào)第一志愿時(shí)只根據(jù)自己的某一個(gè)優(yōu)勢(shì)科目來(lái)確定報(bào)考專業(yè)，這樣很可能導(dǎo)致第一志愿的誤報(bào)，最好的機(jī)會(huì)被荒廢掉了。

　　如一位姓黃的學(xué)生，她的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诟骺浦惺亲詈玫模�但她在專業(yè)選擇評(píng)估中的結(jié)果卻是人文社科類，這位學(xué)生按照數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)填報(bào)第一志愿，風(fēng)險(xiǎn)就很大。

　　【策略技巧】

　　不妨給志愿院校排排隊(duì)

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)大學(xué)第一志愿的錄取比例占被錄取考生的95%以上，一般院校第一志愿的錄取比例占80%左右，第一志愿的重要性可見(jiàn)一斑。

　　考試機(jī)構(gòu)有關(guān)人士提醒考生，現(xiàn)在招生院校錄取新生的自主權(quán)進(jìn)一步擴(kuò)大，當(dāng)?shù)谝恢驹干�源比較充裕時(shí)，一般就不再考慮第二、第三志愿的考生。而且，一般來(lái)說(shuō)，招生院校為了鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，也總是樂(lè)意錄取第一志愿的考生。因此，考生在填報(bào)志愿時(shí)，對(duì)自己不能估計(jì)過(guò)高或過(guò)低，要特別注意恰當(dāng)?shù)厣髦剡x擇每一批錄取院校的第一志愿。

　　那么，如何報(bào)好第一志愿呢？怎樣才能避免“一落千丈”？專家認(rèn)為，關(guān)鍵是依據(jù)考生自身的實(shí)力，即平時(shí)成績(jī)以及在考生群體中的位置。

　　成績(jī)穩(wěn)定、心理素質(zhì)過(guò)硬、臨場(chǎng)發(fā)揮出色的考生，第一志愿可以適度超前，以免留下遺憾；但對(duì)于平時(shí)成績(jī)起伏較大、估分時(shí)不穩(wěn)定因素較多的考生，報(bào)考第一志愿應(yīng)保守一些。

　　高三老師普遍認(rèn)為，鑒于第一志愿的重要性，考生、家長(zhǎng)有必要對(duì)擬報(bào)的院校列出一個(gè)候選名單，再根據(jù)收集掌握的各個(gè)院校往年的錄取分?jǐn)?shù)線、投檔線、上線生錄取比例、專業(yè)錄取的走向，對(duì)照考生可能實(shí)現(xiàn)的程度，逐一篩選、排除，得出各批次的第一志愿院校。

　　什么才是合理的“梯度”？

　　【誤區(qū)掃描】

　　錄取時(shí)“一落千丈”為哪般？

　　部分考生沒(méi)有在第一志愿被錄取，而第二、三志愿等又沒(méi)有與第一志愿拉開(kāi)適當(dāng)?shù)奶荻龋�結(jié)果從第一批重點(diǎn)線上滑入第二批錄取的普通院校，或者落入第三批志愿院校中，造成“一落千丈”的局面。

　　比如，廣東某中學(xué)的小盧，2003年高考成績(jī)?yōu)?15分，他第一志愿報(bào)了復(fù)旦大學(xué)，第二、三志愿分別報(bào)了武漢大學(xué)、吉林大學(xué)等名牌學(xué)校，結(jié)果，小盧以5分之差沒(méi)有被復(fù)旦錄取，而他所報(bào)的其他學(xué)校都是熱門(mén)名校，第一志愿生源非常充足，不太可能考慮第二志愿考生，小李最終落到第二批院校。他的失敗原因就是填報(bào)的志愿沒(méi)有形成很好的梯度。

　　【策略技巧】

　　“降幕式”排列避免“撞車”

　　所謂“梯度”，是指同批志愿中高低不同的院校層次。

　　據(jù)省考試中心有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，高校招生錄取時(shí)，雖然優(yōu)先錄取第一志愿的考生，但總是有一些類別院校和專業(yè)由于第一志愿生源不足，還要從第二、第三志愿的考生中補(bǔ)充錄取。因此，建議考生在填報(bào)同批志愿時(shí)，為了增加錄取的機(jī)會(huì)，要用心處理好志愿之間的院校梯度和層次。

　　省教育廳副廳長(zhǎng)、考試中心主任羅偉其認(rèn)為，高考競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，為了避免發(fā)揮失常從而落榜，考生在確保所填報(bào)第一志愿是與自己實(shí)際相符的錄取層次較高的院校外，為了不失掉中間階層院校和出于保底的需要，其他志愿的填報(bào)應(yīng)由高到低，呈“降幕式”排列，同一層次院校不能填寫(xiě)成“并列式”或“波浪式”，更不能填成“升幕式”，這樣可以避免同一層次的志愿之間的“撞車”現(xiàn)象。

　　如在廣東，中山大學(xué)、暨南大學(xué)、華南理工大學(xué)屬于同一層次院校，如果考生第一志愿報(bào)了中大，而第二、三志愿卻填華工、暨大，這樣該批中大之外的志愿等于是無(wú)效的。

　　此外，廣東商學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)、深圳大學(xué)等也都是同一梯度的院校，如果所報(bào)志愿在這樣的同一梯度上，就會(huì)失去更多的錄取機(jī)會(huì)。

　　羅偉其認(rèn)為，除了填報(bào)的院校之間要有梯度，填報(bào)同一高校中的幾個(gè)專業(yè)間也應(yīng)適當(dāng)形成梯度，不要同時(shí)填報(bào)該校的熱門(mén)專業(yè)。

　　一些高中老師感慨地說(shuō)，考生往往忽視了專業(yè)的梯度和層次。很多考生的成績(jī)高于他所填報(bào)院校志愿的最低分?jǐn)?shù)線，但由于所填的專業(yè)之間要求都比較高，從而造成全部專業(yè)都沒(méi)有達(dá)到錄取線的后果，這就是常見(jiàn)的“填報(bào)志愿偏高而且沒(méi)有梯度”現(xiàn)象，但只要考生在填報(bào)時(shí)注意，還是可以避免的。