新高考后技術(shù)課老師第一次帶高三 喜憂參半吐槽壓力很大
新高考的選考方式，讓技術(shù)課被更多的人重視。偏向于實(shí)用性的這門課，到底上些什么?學(xué)生們喜歡嗎?一下子成了“香餑餑”的技術(shù)課老師們，感受如何?
3月28日，記者就去旁聽了一門高中技術(shù)課。
杭州高級中學(xué)幾十名高一學(xué)生，在校園里那棵著名的櫻花樹下擺POSE。老師王志強(qiáng)用一款德產(chǎn)Ikon120相機(jī)在對面的草坪上按下快門。
這不是春游，而是一堂通用技術(shù)課，內(nèi)容是膠卷洗印。在老式膠卷逐漸退出歷史舞臺的當(dāng)下，這堂“復(fù)古”技術(shù)課讓同學(xué)們倍感興趣。
“膠卷里印著的是別人的時(shí)光，一定要細(xì)心操作，不然別人的時(shí)光被你毀了。”
“操作出現(xiàn)了失誤不要讓我知道，不然我心情也不好。”
王老師一臉正經(jīng)地在課堂上吐“金句”，逗樂學(xué)生。
技術(shù)這門課為啥受歡迎
因?yàn)樗軐?shí)用
王志強(qiáng)的工作室呈現(xiàn)出典型的“技術(shù)宅”特征：跟倉庫一樣堆滿不知名的儀器和零件，還有一個(gè)高達(dá)模型。他的課經(jīng)常上到課本內(nèi)容外面去，但是也因此頗受學(xué)生歡迎。
“我非常喜歡通用技術(shù)課，以后高考的時(shí)候準(zhǔn)備選。”高一學(xué)生李夢潔(化名)笑道，“這是一門能讓我們動手的課，非常有意思，也能讓我們放松。”
隔壁一間教室里，另一個(gè)班的同學(xué)正在機(jī)器上鋸鋁片、鉆孔，簡直就是一個(gè)工廠車間。
有些高端的儀器也能在通用技術(shù)課上學(xué)到，例如激光切割機(jī)、大型的切木板機(jī)器等。“很多都是我們在平時(shí)沒法接觸到的東西。”小李說，課上還了解了許多工具：銼刀、鋸齒、鉆孔機(jī)……
上半個(gè)學(xué)期，小李班上每個(gè)人都做了一個(gè)鋁制的筆筒，剩下半個(gè)學(xué)期，他們要設(shè)計(jì)制作一條木制小船。
“這就是技術(shù)課好玩的地方，課上做的東西生活中可以用。而且更重要的是培養(yǎng)了一種思維。”李夢潔說。現(xiàn)在她和家人出去旅游的時(shí)候，看到一座橋或者一棟建筑，她能和爸媽說它們的構(gòu)造和原理，這讓她感到非常驕傲。
不過，這還不是技術(shù)課的全部。這門課程的另一個(gè)分支，是信息技術(shù)課。他們需要在這門課上學(xué)習(xí)編程語言，還有Photoshop、Flash、繪聲繪影等軟件應(yīng)用。
“信息技術(shù)相比通用技術(shù)就更難了，最讓我頭大的是編程，尤其編程計(jì)算一些數(shù)學(xué)題。”每次遇到這種題目，李夢潔就要和一幫同學(xué)先把數(shù)學(xué)題算出來，詳細(xì)的步驟、方程式都要寫出來，然后再思考如何轉(zhuǎn)變?yōu)槌绦虼a。“可能有一些數(shù)學(xué)不好的同學(xué)就會因此放棄技術(shù)選考吧。”她笑道。
技術(shù)課是高一學(xué)生的必修課，不過，自從這門課進(jìn)入了高考選考，高年級選這門課的人也越來越多。
高二的張倩倩(化名)馬上要在4月的新高考選考中考技術(shù)課。說到選這門課的原因，她例舉了三個(gè)理由——
杭高的技術(shù)課老師水平較高;自己技術(shù)成績相對較好;技術(shù)課實(shí)用。
“現(xiàn)在電腦、互聯(lián)網(wǎng)等信息科技發(fā)展迅速，PS、Word等又是日常工作需要的，所以這門課很有用。”張倩倩說，“而且技術(shù)課對其他課程的學(xué)習(xí)也有幫助，比如通用技術(shù)學(xué)習(xí)了三視圖后，數(shù)學(xué)中的三視圖計(jì)算就會更快速。物理和技術(shù)相通的地方也很多……”平時(shí)，她還喜歡攝影，信息技術(shù)課上學(xué)的PS對自己的照片后期處理也很有幫助。
老師們第一次帶高三生
喜憂參半地吐槽：壓力很大
對于杭高的技術(shù)課老師們來說，這是他們教學(xué)生涯中頭一次帶高三學(xué)生，每個(gè)老師都喜憂參半地吐槽：壓力很大!
余進(jìn)坤是杭高電子技術(shù)課的“頭牌“，1999年就進(jìn)校了，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。以前只帶高一高二班，如今，他一周12節(jié)課的滿滿課表，有時(shí)候還要給其他老師代課。
這段時(shí)間，是給準(zhǔn)備參加4月技術(shù)課選考的高三學(xué)生最后突擊的時(shí)候，每天要給他們講不同的模擬卷。這天，講的是一份“十校聯(lián)考”通用技術(shù)卷。
記者看了一眼考卷，諸如高鐵上的煙霧警報(bào)器工作原理啦，投影儀的電路設(shè)計(jì)啦，一個(gè)杯托的造型設(shè)計(jì)啦，果然都是很接地氣的題目。
“去年4月技術(shù)課選考的時(shí)候，我們學(xué)生拿到97分的平均分，10月那次平均分也超過了90分。成績那么突出，所以現(xiàn)在選技術(shù)課的學(xué)生一下子翻倍了。”余老師現(xiàn)在帶的高二選考班都是滿座的。
杭高技術(shù)中心教研組長何杭廣是一位信息技術(shù)課老師。他坦言，自從技術(shù)課進(jìn)入高考7選3，課程地位和老師的工作狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。
“我們現(xiàn)在每天處于找題目，做題目，批作業(yè)的狀態(tài)。”何老師說，“從前信息課是沒有書面作業(yè)的，都是上機(jī)操作�，F(xiàn)在進(jìn)了選考科目，從上機(jī)考試變成卷面考試，需要大量做題、總結(jié)。我們要準(zhǔn)備很多練習(xí)卷，反饋存在的問題，不斷鞏固……”
晚自修輪班的數(shù)量也明顯增多了。從前，技術(shù)課老師每個(gè)月才有一次，現(xiàn)在自己也要帶高三學(xué)生了，每周都要輪班。
這樣的變化也是讓人歡喜讓人憂。
“當(dāng)然，變成高考科目，家長和學(xué)生都會更重視。帶高三的課，老師的獎金也會提升。”何老師說，“但是也深刻體會到高考的壓力。從前我們的技術(shù)課是學(xué)生最放松的課，學(xué)得很開心，大量的上機(jī)操作和動手操作。現(xiàn)在，只有高一的學(xué)生還有上機(jī)和動手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會了，從高二開始就要進(jìn)入備考狀態(tài)，大量做題。這也一定程度降低了這門課的有趣性，我們老師也感覺到緊張了。”
讓信息技術(shù)老師們更緊張的是，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的日新月異，教材隨時(shí)可能發(fā)生巨變。
“明年新高一開始，很可能會有新教材，變動會非常大。”何老師說，“程序語言可能會換，多媒體的那些內(nèi)容也會有重大調(diào)整。每個(gè)學(xué)校的信息課老師都需要進(jìn)行重新培訓(xùn)。”
這是一門和時(shí)間賽跑的學(xué)科，看起來，整個(gè)浙江的技術(shù)課老師，都要“抽筋骨“了。
(責(zé)任編輯：郭峰)
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