華僑大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)介紹
華僑大學(xué)是中國著名華僑高等學(xué)府。1960年創(chuàng)辦于福建泉州，2004年在廈門興建新校區(qū)，學(xué)校直屬國務(wù)院僑務(wù)辦公室領(lǐng)導(dǎo)。
華僑大學(xué)以“面向海外、面向港澳臺”為辦學(xué)方針，經(jīng)中央批準(zhǔn)，實行校長負(fù)責(zé)制。國家領(lǐng)導(dǎo)人廖承志、葉飛親自擔(dān)任首任、次任校長，教育部副部長、知名文字學(xué)家韋愨曾擔(dān)任華僑大學(xué)代理校長。陳覺萬教授、莊善裕教授、吳承業(yè)教授分別任第三、四、五任校長，現(xiàn)任校長為中外關(guān)系史專家、博士生導(dǎo)師丘進(jìn)教授。
華僑大學(xué)是一所綜合性大學(xué)�，F(xiàn)有23個學(xué)院，擁有諸多博士、碩士學(xué)位授予權(quán)，以及工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、法律碩士(JM)、工程碩士、建筑學(xué)碩士等多個專業(yè)碩士學(xué)位點，64個本科專業(yè);1個國家重點學(xué)科，11個省部級重點學(xué)科;3個博士后科研流動站。學(xué)科涉及理、工、經(jīng)、管、法、文、哲、史、農(nóng)、教育10大門類，形成理工結(jié)合、文理滲透、工管相濟(jì)、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。
學(xué)校積極開展全方位的華文教育，在東南亞國家積極推廣華文教育，學(xué)校在美國、泰國、印尼、菲律賓及香港、澳門等地設(shè)有辦事機(jī)構(gòu)，在海外打造華文教育優(yōu)勢品牌，取得了深遠(yuǎn)的影響。例如：2005年開始為泰國政府中央部委培訓(xùn)高級漢語人才，至今已舉辦6期，共培養(yǎng)123名政府高級人才，學(xué)員當(dāng)中職銜最高的是海軍少將。泰國詩琳通公主、泰國上議院議長多次視察華僑大學(xué)。
華僑大學(xué)將于2010年迎來50周年校慶。在新的歷史時期，學(xué)校堅定不移地走內(nèi)涵發(fā)展之路、特色興校之路、人才強校之路，努力向更高的辦學(xué)水平邁進(jìn)，致力于建設(shè)成為基礎(chǔ)雄厚、特色鮮明、海內(nèi)外知名的高水平大學(xué)。
以下是華僑大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)介紹：
測控技術(shù)與儀器 (本科類 )
本專業(yè)招收理工類學(xué)生，學(xué)制4年。
設(shè)2個專業(yè)方向。
方向一：檢測技術(shù)與自動化裝置方向;
方向二：測試計量技術(shù)及儀器方向。
專業(yè)方向介紹
測控技術(shù)及儀器專業(yè)是儀器科學(xué)與技術(shù)和控制科學(xué)與技術(shù)交叉融合而形成的綜合性學(xué)科。
方向一以集電子技術(shù)、先進(jìn)控制理論、計算機(jī)控制技術(shù)、自動檢測技術(shù)、光電技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一體為特色，以生產(chǎn)過程的機(jī)電裝備運行狀態(tài)及其信息為研究對象。本方向旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、實踐能力強、知識面廣，外語綜合能力和計算機(jī)應(yīng)用能力較強，人文社會科學(xué)綜合素質(zhì)較高，具有開拓創(chuàng)性意識，能夠從事工業(yè)過程控制理論與裝備、計算機(jī)輔助測試系統(tǒng)、信息處理與狀態(tài)識別等領(lǐng)域的研究開發(fā)、設(shè)計制造和運行管理的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。
方向二以光—機(jī)—電—儀器—計算機(jī)技術(shù)一體化為特色，以傳感器技術(shù)、信息獲取與處理技術(shù)、自動化精密機(jī)械以及智能儀器儀表為主要研究對象。本方向旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、實踐能力強、知識面廣，外語綜合能力和計算機(jī)應(yīng)用能力較強，人文社會科學(xué)綜合素質(zhì)較高，具有開拓創(chuàng)性意識，能夠從事測控儀器、信息技術(shù)以及測試計量技術(shù)等方面的研究開發(fā)、設(shè)計制造和運行管理方面的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。
業(yè)務(wù)能力
方向一的畢業(yè)生應(yīng)具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文和社會科學(xué)基礎(chǔ)及較強的英語與計算機(jī)應(yīng)用能力以及較強的創(chuàng)新意識;系統(tǒng)地掌握檢測技術(shù)與自動化裝置專業(yè)方向的基本理論與技術(shù)，主要包括電工電子技術(shù)、自動檢測技術(shù)、工程光學(xué)、測控儀器電路、工業(yè)過程控制、微機(jī)控制技術(shù)等基本理論基礎(chǔ);掌握光、機(jī)、電、計算機(jī)控制相結(jié)合的現(xiàn)代測控技術(shù)和實驗研究技能;具備綜合運用專業(yè)知識解決生產(chǎn)實際問題的初步能力。
方向二的畢業(yè)生應(yīng)具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文和社會科學(xué)基礎(chǔ)以及較強的英語和計算機(jī)應(yīng)用能力、較強的創(chuàng)新意識;系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所需的基本理論和基礎(chǔ)知識，主要包括電子技術(shù)、工程光學(xué)、精密機(jī)械學(xué)、傳感器技術(shù)、控制工程等基礎(chǔ)知識;掌握光、機(jī)、電、計算機(jī)相結(jié)合的現(xiàn)代測控技術(shù)和實驗技能，綜合運用專業(yè)知識解決生產(chǎn)實際問題的初步能力。
主要課程
方向一：電子技術(shù)、自動控制理論、微機(jī)原理與接口技術(shù)、自動檢測技術(shù)、工業(yè)過程控制、計算機(jī)控制技術(shù)、精密機(jī)械與儀器設(shè)計、儀器制造技術(shù)基礎(chǔ)、工程光學(xué)、計算機(jī)輔助測試、信號分析。
方向二：電子技術(shù)、工程力學(xué)、控制工程基礎(chǔ)、微機(jī)原理及應(yīng)用、精密機(jī)械與儀器設(shè)計、儀器制造技術(shù)基礎(chǔ)、傳感器與檢測技術(shù)、智能儀器設(shè)計、精密測量技術(shù)、工程光學(xué)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理。
就業(yè)領(lǐng)域
方向一畢業(yè)生可以在中外合資、獨資企業(yè)、科研院所等部門從事檢測技術(shù)與自動化裝置領(lǐng)域的理論研究與技術(shù)開發(fā)，從事自動化監(jiān)測、控制或生產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)、運行管理等工作;從事機(jī)電、測控、儀器儀表、通信、家電等行業(yè)的商貿(mào)工作;在高等院校從事與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)研究工作;也可以考取碩士研究生，在國內(nèi)外高等院校繼續(xù)深造。
方向二的畢業(yè)后可以在中外合資、獨資企業(yè)、科研院所等部門從事自動化精密科學(xué)儀器、生產(chǎn)過程自動化檢測與控制系統(tǒng)的開發(fā)研究、設(shè)計制造以及生產(chǎn)運行管理工作，精密測試計量與精度理論研究;從事機(jī)電產(chǎn)品精度分析與質(zhì)量管理方面的工作;在高校從事與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)研究工作;也可以考取碩士研究生，在國內(nèi)外高等院校繼續(xù)深造。
(責(zé)任編輯：康新林)
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