高二語文知識點 話題引文蘊(yùn)含“寶藏” 學(xué)會“就地取寶”
【摘要】聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。育路小編準(zhǔn)備了高二語文知識點 話題引文蘊(yùn)含“寶藏” 學(xué)會“就地取寶”，希望能幫助到大家。
一、仿語言，寫出精彩靚麗的開頭
引文里的文字，大多是千錘百煉的名言警句，有的是經(jīng)過命題老師精心構(gòu)思的短文，大都句式整齊，語言優(yōu)美。在考場上，我們?nèi)裟芑顚W(xué)活用，將這些文字巧妙地化為文章的開頭，便能收到起筆不凡的效果。如2003年福建莆田市的作文題目的引文是：
“假日，意味著精神和身體的極大解放。你可以沉醉于久已神往的心愛書籍，你可以漫游在神奇迷人的網(wǎng)絡(luò)世界，你可以穿梭于人頭攢動的廣場超市……然而，假日里也有沒完沒了的作業(yè)的困擾，形形色色的補(bǔ)課的煩惱，以及并非情愿的學(xué)琴的無奈……”
要求考生以“假日”為話題作文。該市一篇題為《給點陽光燦爛》的滿分作文開頭是這樣寫的：
“相信每位同學(xué)都喜歡假日吧。有了假日，我們可以結(jié)伴到鄉(xiāng)間品味郊游的樂趣，可以徜徉沙灘感受大海的魅力，可以漫步叢林領(lǐng)略山野的幽靜……可是，假日能有多少呢?
小作者從引文出發(fā)，仿中有創(chuàng)，不僅文字暢美，而且設(shè)置懸念，自然地引出了下文，這是本文獲取滿分的一個重要因素。不過，同學(xué)們一定要注意，只能是仿中創(chuàng)新，決不能照本搬來，否則弄巧成拙。
二、看提示，選取切合自身的內(nèi)容
為了幫助考生正確而又迅速地構(gòu)思，引文里往往蘊(yùn)含著極為豐富的寫作信息，提示了眾多可供選擇的寫作內(nèi)容。如黑龍江省的話題作文——“收藏”，引文就明確地指出，文章可以“大到文物古籍、古玩字畫，小到一張卡片、一張書簽、一張照片”。有些引文雖然沒有直接提示，但只要讀一讀，蘊(yùn)含的信息也會顯示出來，如陜西省的中考作文題就屬于這種形式：
“觀賞優(yōu)美的景色，是感受生活;聆聽悅耳的音樂，是感受生活;享受濃濃的親情，是感受生活;擁有純潔的友誼，是感受生活;追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，是感受生活;體驗奮斗的苦樂，是感受生活;遭遇痛苦的挫折，是感受生活……”
同學(xué)們可以寫對景物、音樂、親情、友情的感受，也可以寫自己奮斗過程中遭遇到的苦和樂。寫作基礎(chǔ)一般的同學(xué)，可以從這些提示的內(nèi)容中選取一個自己熟悉而有話可說的內(nèi)容來寫;基礎(chǔ)較好的同學(xué)，則可以順著提示語的思路，從省略號中去尋求與眾不同的內(nèi)容，如滿分作文《奧運(yùn)，我心的夢》，內(nèi)容新穎脫俗，頗具吸引力。
三、辨角度，尋求與眾不同的立意
同樣的內(nèi)容，角度不同，效果也就大不一樣。
引文除了在內(nèi)容上有提示外，往往對寫作角度也進(jìn)行了暗示。從陜西省的中考作文來看，大部分同學(xué)是從“情感”角度來立意的，這樣容易落入俗套;倘若在內(nèi)容和語言上沒有特色，文章就會落入二類或三類文。那些寫作水平較高的同學(xué)則迎難而上，選擇了《感受音樂》。據(jù)閱卷老師反映，數(shù)萬篇作文中寫音樂的文章寥寥無幾，如一花獨秀。
又如2002年山西太原試題的引文：
“世事公平不公平，衡量的法碼是人心。我們曾經(jīng)經(jīng)歷過公平與不公平，我們也曾公平或不公平的對待過別人……”
題目要求同學(xué)們用“公平”為話題作文，不少同學(xué)不假思索，大都寫的是自己經(jīng)歷過的不公平遭遇。少數(shù)細(xì)心的考生則審題仔細(xì)，抓住“不公平地對待別人”這一句子，選擇到了與眾不同的角度。同等情況下，這類文章評分往往偏高。
不難看出，引文里確實蘊(yùn)含了不少“寶藏”，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會“就地取寶”，讓自己的考場作文在語言、寫作角度等方面閃出一道道光亮。做好了這些工作，我們的作文離滿分還會遠(yuǎn)嗎?
高中語文知識點 話題引文蘊(yùn)含“寶藏” 學(xué)會“就地取寶”，愿考生學(xué)業(yè)有成。
(責(zé)任編輯：彭海芝)
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