高二語文疑難解析知識點：《蜀道難》疑難解析
【摘要】鑒于大家對高中頻道十分關注，小編在此為大家搜集整理了此文“高二語文疑難解析知識點：《蜀道難》疑難解析”，供大家參考!
1、這首樂府詩以七言為主，卻有不少雜言句，試舉例劃分節(jié)奏，說說它們對本詩的風格起什么作用?
透析：本詩中有許多散文化的詩句，它們的節(jié)奏變化多端，例如：①噫吁嚱，危乎/高哉!蜀道/之難，難于/上/青天!②上有/六龍/回日/之/高標，下有/沖波/逆折/之/回川。③其險也/如此，嗟爾/遠道/之人/胡為乎/來哉!④劍閣/崢嶸/而/崔嵬，一夫/當關，萬夫/莫開。它們是詩人在描寫奇險無比的蜀山蜀水蜀道時，感情的熔巖奔涌而出，不能自已，沖口而出的詩句。這樣的散文詩句夾雜其間，顯得辭氣起伏，蕩氣回腸，表現(xiàn)了詩人熾熱奔放的感情，形成了詩歌豪放飄逸的風格。
2、本詩熱烈奔放的情感和豪放飄逸的藝術風格體現(xiàn)在哪些方面?
透析：
第一，表現(xiàn)在夸張手法的運用上。詩人以“四萬八千歲”夸張敘述蜀國亙古閉塞的狀況;以黃鶴飛不過，猱猿愁攀援夸張描寫蜀道難行;以百步九折夸張山路的曲折盤桓;以“六龍回日”“去天不盈尺”“捫參歷井”夸張山峰的高峻。
第二，表現(xiàn)在民間傳說和神話的運用上。詩人以羲和駕六龍載太陽神的神話傳說表現(xiàn)蜀道之上壁立千仞的險峻，以五丁開山的傳說表現(xiàn)蜀道開鑿過程中人和自然的斗爭，表現(xiàn)勞動人民改造自然的強烈愿望和開天辟地的偉大力量。
第三，表現(xiàn)在作者豐富的想象上。作者借助神奇的想象：想象六龍回日，想象捫參歷井，想象畏途上的凄清感受，使全詩罩上了一層神奇的色彩。
第四，表現(xiàn)在本詩以散文化句式入詩而形成的不同凡響的節(jié)奏和旋律上。
3、本詩的結構和思路是怎樣的?
透析：
(開篇主旨句一現(xiàn))
開鑿前的亙古閉塞
蜀道險峻難行開鑿時的撼人氣勢
開鑿后的險峻難行
景象恐怖
蜀道可畏環(huán)境(主旨句再現(xiàn))
山水險惡
劍閣形勢
蜀地社會險象戰(zhàn)禍慘烈
憂慮申誡
思路：秦→蜀;古→今;客觀→主觀;自然→社會;寫險→申誡。
【總結】育路網(wǎng)高中頻道小編在此特意收集了高二語文疑難解析知識點：《蜀道難》疑難解析的文章供讀者閱讀。
(責任編輯：陳海巖)
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