高二英語易錯(cuò)知識(shí)盤點(diǎn)

2017-02-04 11:15:07 來源：精品學(xué)習(xí)網(wǎng)

　　英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。下面為大家推薦了高二英語易錯(cuò)知識(shí)，請大家仔細(xì)閱讀，希望你喜歡。

　　易錯(cuò)點(diǎn)1　名詞的單復(fù)數(shù)形式的誤判

　　【典例】—What do you think the( ) should do first?

　　—They should learn to take ( )as well as share rights in life.

　　A. grown-up; responsibility

　　B. growns-up; responsibility

　　C. grown-ups; responsibilities

　　D. growns-ups; responsibilities

　　錯(cuò)因分析：有些考生以為grown是復(fù)合名詞的中心詞，其復(fù)數(shù)形式應(yīng)該在grown后面加-s;另一方面認(rèn)為responsibility是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式，從而錯(cuò)選B.其實(shí)，grown-up沒有中心名詞，其復(fù)數(shù)形式應(yīng)該在up后面加-s;同時(shí)根據(jù)語境可知，responsibility指義務(wù)，該單詞作“義務(wù)，職責(zé)”講時(shí)，可作可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，故正確答案選C.

　　復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式一般在中心名詞后面加-s，如：looker-on → lookers-on， son-in-law → sons-in-law;但是當(dāng)復(fù)合名詞沒有中心名詞時(shí)，其復(fù)數(shù)形式是在最后的詞后面加-s，如：grown-up → grown-ups; go-between → go-betweens.

　　易錯(cuò)點(diǎn)2　名詞的格的誤用

　　【典例】—Look! This is ( ) .

　　—Very beautiful. When did she take it?

　　A. my mother‘s picture

　　B. my mother in the picture

　　C. a picture of my mother

　　D. a picture of my mother‘s

　　錯(cuò)因分析：考生可能受漢語思維的影響，錯(cuò)選A或B;也可能受英語雙重所有格的影響，錯(cuò)選D.根據(jù)語境可知，正確答案選C.

　　my mother‘s picture，意為“我媽媽所擁有的照片”，暗含“照片上不一定是我媽媽”; a picture of my mother‘s意為“我媽媽所擁有的照片中的一張”，同樣，暗含“照片上不一定是我媽媽”; a picture of my mother意為“我媽媽的照片(照片中是媽媽)”;my mother in the picture意為“照片中我的媽媽”，暗含“不是真實(shí)的媽媽”。

　　易錯(cuò)點(diǎn)3　名詞作定語的誤用

　　【典例】—Where does your sister work， Jack?

　　—She works in a ( ) .

　　A. shop of cloth

　　B. cloth‘s shop

　　C. shop with clothes

　　D. clothes shop

　　錯(cuò)因分析：有些考生會(huì)因?yàn)閷γ~作定語的用法運(yùn)用不當(dāng)而錯(cuò)選B.其實(shí)，clothes“服裝”只有復(fù)數(shù)形式，而單數(shù)形式“布店”應(yīng)用shop for cloth或cloth shop，因此，根據(jù)語境可知，正確答案選D.

　　名詞作定語時(shí)一般用其單數(shù)形式，然而，名詞parents， clothes， sports等，作定語時(shí)必須要使用其復(fù)數(shù)形式。另外，man， woman作定語時(shí)，如果中心詞是單數(shù)，則用其單數(shù)形式;如果中心詞是復(fù)數(shù)，則用其復(fù)數(shù)形式。

　　易錯(cuò)點(diǎn)4　對不可數(shù)名詞的應(yīng)用判斷失誤

　　【典例】—I find it very difficult to read ( )novel you lent me last week.

　　—Yes. It‘s necessary to have ( ) good knowledge of history.

　　A. the;不填

　　B. a;不填

　　C. the; a

　　D. a; a

　　錯(cuò)因分析：考生可能以為第一空是特指對方上周所借給“我”的小說，故應(yīng)填定冠詞;第二空后面是抽象名詞，為不可數(shù)名詞，不填冠詞，于是錯(cuò)選A.然而，此處knowledge之前須用不定冠詞，have a good knowledge of意為“對……很了解”，是固定搭配，故正確答案選C.

　　英語中，有些抽象名詞，如knowledge， history， failure， success， help， pleasure， surprise， honour等表示抽象概念時(shí)，其前面不用不定冠詞，如：with pleasure， in surprise等。但是，當(dāng)表示具體的概念時(shí)，其前面須用不定冠詞，也可以用其復(fù)數(shù)形式。

　　易錯(cuò)點(diǎn)5　對專有名詞的應(yīng)用判斷失誤

　　【典例】—Do you know Li Ming?

　　—Li Ming? Which one? I know ( )Li Ming in our class very well. He is ( )Lei Feng of our times.

　　A. 不填;不填

　　B. a; a

　　C. a; the

　　D. the; the

　　錯(cuò)因分析：有些考生可能以為兩個(gè)空后面的名詞都是人名，前面不用冠詞，于是錯(cuò)選A.然而，聯(lián)系語境可知，答話者至少認(rèn)識(shí)兩個(gè)李明，而特指他班上的那個(gè)李明時(shí)前面須用定冠詞;后一空的Lei Feng由of our times修飾，說明是我們時(shí)代的特征，須用定冠詞，故正確答案選D.

　　人名前面加定冠詞，指特定的某個(gè)人或某個(gè)人的主要特征。地名前面一般不用定冠詞，但是當(dāng)指特定某時(shí)期的地方或某地的主要特征時(shí)，須用定冠詞。如：China → the China (of) today; America → the America of last century; the New York of China等。表姓氏的復(fù)數(shù)名詞前面用定冠詞表示夫婦兩人或全家人，如：the Greens.

　　易錯(cuò)點(diǎn)6　定冠詞與不定冠詞判斷失誤

　　【典例】—When did you meet her last?

　　—I don‘t remember exactly， but I‘m sure it was ( )Friday when I went to the shop to buy( ) football.

　　A. a; a

　　B. 不填;a

　　C. the;不填

　　D. 不填;不填

　　錯(cuò)因分析：有些考生可能認(rèn)為這兩個(gè)空后面的名詞前都不用冠詞，從而錯(cuò)選D.其實(shí)，指一個(gè)特定的星期幾時(shí)前面須用不定冠詞;表示一個(gè)足球時(shí)，前面也須用不定冠詞，故正確答案選A.

　　表星期幾的名詞前面一般不用冠詞，但是當(dāng)指某一個(gè)特定的星期幾時(shí)，前面要加不定冠詞。球類活動(dòng)中，表球類的名詞前不用冠詞;音樂活動(dòng)中，表樂器名稱的名詞前須用定冠詞。但是，當(dāng)它們不指活動(dòng)，而是指具體的某件東西時(shí)，須用適當(dāng)?shù)墓谠~。

　　易錯(cuò)點(diǎn)7　冠詞與零冠詞應(yīng)用判斷失誤

　　【典例】—What do you think is the difference between( ) man and ( )woman?

　　—I don‘t think there‘s any difference.

　　A. the; the

　　B. a; a

　　C. 不填;不填

　　D. a; the

　　錯(cuò)因分析：有些考生可能認(rèn)為，表示類別時(shí)，名詞前面須用不定冠詞或定冠詞，于是錯(cuò)選A或B.其實(shí)，man， woman， mankind的單數(shù)表示類別時(shí)，用零冠詞。因此，正確答案選 C.

　　除了上述情況用零冠詞外，下列幾種情況也須用零冠詞：表示家人(包括保姆、廚師、家庭教師在內(nèi))的名詞前，但該類名詞的首字母往往大寫;表示種類的短語kind of， sort of， type of等后面的名詞之前;在as/though引導(dǎo)的倒裝讓步狀語從句中，放在句首的名詞前;用by表示交通方式的短語中等。

　　易錯(cuò)點(diǎn)8　受思維定式的制約

　　【典例】—Remember that where and when ( )two different English question words.

　　—I see， but can you tell us how to use them， sir?

　　A. be

　　B. is

　　C. are

　　D. being

　　錯(cuò)因分析：有些考生沒有弄清題意，就想當(dāng)然地認(rèn)為用where and when提問時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式，于是錯(cuò)選B.其實(shí)，這里是指where和when這兩個(gè)特殊疑問詞，故正確答案選 C.

　　考生應(yīng)該從思維定式中走出來，不要被一些假象所迷惑，而應(yīng)該從實(shí)際語境出發(fā)，對題目進(jìn)行仔細(xì)的考慮。

　　易錯(cuò)點(diǎn)9　典型數(shù)詞的誤用

　　【典例】It is not rare in ( )that people in( ) fifties are going to university for further education.

　　A. 90s;the

　　B. the 90s;/

　　C. 90s;their

　　D. the 90s;their

　　錯(cuò)因分析：考生很可能錯(cuò)選B或C.“世紀(jì)”和“年代”均為特指概念，故第一個(gè)空要用定冠詞the，表示特指，如：in the 1980s/1980‘s(在20世紀(jì)80年代)，in the 90s/90‘s(在90年代)，選項(xiàng)A和C首先被排除;又因?yàn)?ldquo;in one‘s+整十的基數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式”為一個(gè)固定的結(jié)構(gòu)，意為“在某人幾十多歲時(shí)”，故 D為本題的正確答案。

　　考生要注意當(dāng)表示“幾十多歲”時(shí)，要用整十的基數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式來表示。

　　易錯(cuò)點(diǎn)10　it 用作形式主語及形式賓語時(shí)判斷失誤

　　【典例】I would appreciate ( ) if you could come and help me with my work.

　　A. that

　　B. it

　　C. this

　　D. one

　　錯(cuò)因分析：很多考生認(rèn)為this或that可以指代上文或下文所出現(xiàn)的內(nèi)容，于是誤選A或C.其實(shí)，用于指代后面整個(gè)句子的內(nèi)容且作形式賓語時(shí)，只能用it，于是正確答案選 B.

　　在英語中，有些動(dòng)詞，如：appreciate， hate， like， dislike， make， put等后面不能直接跟從句，而要用it作形式賓語。

　　易錯(cuò)點(diǎn)11　it， one， that， those， ones等的用法區(qū)別

　　【典例】—Would you like to buy a car here?

　　—Yes， but I‘d like to buy ( )made in Shanghai.

　　A. one　　B. that　　C. it　　D. this

　　錯(cuò)因分析：許多考生認(rèn)為此處應(yīng)該用it或that指代說話雙方所說的車，于是誤選B或C.根據(jù)語境可知，上海制造了許多小汽車，答話者只想買其中的一輛，故正確答案選 A.

　　指代上文提到的名詞時(shí)，it指代上文提到的那個(gè)東西，即同類同物;that指代抽象的事物或上文提到的同類事物的另一件東西，可替代可數(shù)名詞，也可替代不可數(shù)名詞，表示特指;而one指代上文提及事物中的其中一件，只能替代可數(shù)名詞，表示泛指。

　　易錯(cuò)點(diǎn)12　the other(s)， other(s)， another， the rest等的用法區(qū)別

　　【典例】I have done much of the work. Could you please finish ( )in two days?

　　A. the rest　　B. the other　　C. another　　D. the others

　　錯(cuò)因分析：本題考生易誤選D項(xiàng)。其實(shí)本題是對the rest用法的考查。選項(xiàng)B、C均修飾可數(shù)名詞，選項(xiàng)D相當(dāng)于“the other+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”結(jié)構(gòu)，這三個(gè)選項(xiàng)用在本題中都不合適。the rest指代名詞時(shí)，既可以指代可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，也可以指代不可數(shù)名詞。在本題中，the rest指代不可數(shù)名詞，相當(dāng)于the rest of the work，故選項(xiàng) A為本題的正確答案。

　　當(dāng)the rest作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞單復(fù)數(shù)的使用要由the rest所指代的內(nèi)容來決定。

　　易錯(cuò)點(diǎn)13　either， both， neither， all， none等的用法易錯(cuò)點(diǎn)

　　【典例】His father has bought many books home， but ( )is easy enough for him to read.

　　A. none　　B. no one　　C. every one　　D. some one

　　錯(cuò)因分析：許多考生會(huì)根據(jù)but一詞推測后面表否定意義，但是又考慮到空格后面沒有介詞of，于是誤選B.根據(jù)語境可知，空格后面省略了of the books，因此正確答案選 A.

　　no one與none的用法：

　　(1)no one相當(dāng)于nobody，只能指人。

　　(2)none常與of短語連用，既可以指人，又可以指物。

　　(3)none通常用于“how many/much...”的否定回答，而no one則常用于“who...”的否定回答。

　　易錯(cuò)點(diǎn)14　else用法的誤區(qū)

　　【典例】I don‘t think we‘ve met before. You‘re taking me for ( ).

　　A. some other　　B. someone else　　C. other person　　D. one other

　　錯(cuò)因分析：有些考生不知道else的用法，以致誤選A、C或D項(xiàng)。其實(shí)本題是對else的用法的考查。else既可以用作形容詞，也可以用作副詞，意為“其他的/地”，通常位于疑問代詞、疑問副詞或不定代詞的后面。someone else意為“別人”，用在這里正合適。 B項(xiàng)為正確答案。

　　考生還應(yīng)知道who else的所有格形式為who else’s或whose else，如：

　　Whose else/Who else’s can it be?那可能會(huì)是誰的呢?

　　易錯(cuò)點(diǎn)15　多個(gè)形容詞作定語時(shí)的排序問題

　　【典例】This ( )girl is Linda‘s cousin.

　　A.pretty little Spanish　　B.Spanish little pretty

　　C.Spanish pretty little　　D.little pretty Spanish

　　錯(cuò)因分析：考生易錯(cuò)選D項(xiàng)。原因是對此類題的排序把握不清。本題是對多個(gè)形容詞作定語時(shí)排序問題的考查。pretty為主觀描繪性的形容詞，little為表示大小的形容詞，Spanish為表示國籍的形容詞，根據(jù)英語語法知識(shí)可知，選項(xiàng) A為本題的正確答案。

　　在高考英語中，多個(gè)形容詞作名詞的定語時(shí)的排序問題是�？紗栴}。形容詞的排序規(guī)則如下：

　　主觀描繪性質(zhì)、特征的形容詞(如pretty))——描寫尺寸大小的形容詞(如little)——描寫形狀的形容詞(如round)——描寫年齡的形容詞(如young)——描寫顏色的形容詞(如green)——描寫國籍、地區(qū)、出處的形容詞(如Spanish)——描寫制造材料的形容詞(如wooden)——描寫用途的名詞、動(dòng)名詞或形容詞(如a waiting room中的waiting)。

　　多個(gè)形容詞作定語時(shí)，形容詞之間通常不用加and;但是，當(dāng)這些形容詞為表示同一方面的形容詞(如顏色等)時(shí)，這些形容詞之間通常要加and，例如：a black and white cat(一只黑白相間的貓)。

　　易錯(cuò)點(diǎn)16　形容詞和副詞的比較等級(jí)易錯(cuò)點(diǎn)

　　【典例】Of the two sisters， Betty is one， and ( )she is also the one who loves to be quiet.

　　A.a younger　　B.a youngest　　C.the younger　　D.the youngest

　　錯(cuò)因分析：由題目中的two可知，橫線處應(yīng)為比較級(jí)結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)B和D首先被排除。根據(jù)題意可知，橫線處應(yīng)為特指概念，故選項(xiàng) C為本題的正確答案。

　　在英語中，兩者之間的比較應(yīng)用比較級(jí)結(jié)構(gòu)。句中有表示范圍的of the two...時(shí)，該比較級(jí)前通常要加上the，表示特指的概念，如：

　　He is taller than you. 他比你高。

　　He is the taller one of the two. 他是兩個(gè)人中較高的那個(gè)。

　　易錯(cuò)點(diǎn)17　同級(jí)比較的用法易錯(cuò)點(diǎn)

　　【典例】Nowadays the roles of husband and wife are not as ( )defined as before， especially when both partners work and earn money for the family.

　　A.clear　　B.clearer　　C.clearly　　D.more clearly

　　錯(cuò)因分析：考生易分辨不清詞性而誤選A項(xiàng)。根據(jù)語法知識(shí)可知，as... as... 為同級(jí)比較結(jié)構(gòu)，as與as之間要用形容詞或副詞的原級(jí)，故選項(xiàng)B和D首先被排除;又由于此處defined作動(dòng)詞，它要用副詞來修飾，故選項(xiàng) C為本題的正確答案。

　　在高考英語中，同級(jí)比較問題是一個(gè)�？键c(diǎn)。其結(jié)構(gòu)為：“so/as+adj./adv.(原級(jí))+as...”，其中的so... as... 結(jié)構(gòu)只能用于否定結(jié)構(gòu)中;而as... as... 結(jié)構(gòu)既可以用于肯定結(jié)構(gòu)中，又可以用于否定結(jié)構(gòu)中，如：

　　She isn‘t as/so nice as her sister. 她不像她姐姐那么好。

　　易錯(cuò)點(diǎn)18　形容詞和副詞的一些固定用法的誤用

　　【典例】—Have you been to New Zealand?

　　—No. I‘d like to( ).

　　A.too　　B.though　　C.yet　　D.either

　　錯(cuò)因分析：分析句意可知，橫線處應(yīng)填一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞，選項(xiàng)A和D首先被排除;yet表示轉(zhuǎn)折關(guān)系時(shí)，后應(yīng)接一個(gè)從句，故選 B項(xiàng)。

　　though用作連詞時(shí)，意為“雖然”，引導(dǎo)讓步狀語從句，通�？梢耘c連詞although互換，如：

　　Though/Although they are poor， they are generous.盡管他們很窮，但他們很慷慨。

　　另外，though還可以用作副詞，意為“然而”或“但是”，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。它位于句尾時(shí)，其前通常要有一個(gè)逗號(hào);當(dāng)它位于句中時(shí)，其前后通常各用一個(gè)逗號(hào)，它的這種用法與副詞however一樣。要注意，although是沒有這種用法的。

　　易錯(cuò)點(diǎn)19　幾個(gè)情態(tài)動(dòng)詞的特殊用法易錯(cuò)點(diǎn)

　　【典例】Don‘t play with the dog， Jack， for it ( )be dangerous at times.

　　A. shall　　B. should　　C. can　　D. must

　　錯(cuò)因分析：很多考生認(rèn)為玩狗將很危險(xiǎn)或者肯定很危險(xiǎn)，從而誤選A或D.其實(shí)，shall用于第二、三人稱表示“允許，命令，警告，威脅”等;should表示“應(yīng)該”;must表示“必須，一定”等;而can除了表示“能，能夠”外，還可表示“(有時(shí))會(huì)，可能會(huì)”等。根據(jù)語境及情態(tài)動(dòng)詞的意義比較可知，正確答案選 C.

　　情態(tài)動(dòng)詞can在高考英語中的出現(xiàn)率很高，它的其他�？键c(diǎn)。如：

　　can可以表示能力，表示客觀的可能性，表示請示和允許，表示驚異、懷疑、不相信的態(tài)度。主要用于肯定句、否定句和疑問句中。用于肯定句中表推測時(shí)，指理論上的可能性，并不涉及是否真的發(fā)生。

　　易錯(cuò)點(diǎn)20　動(dòng)詞的一般過去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)誤用

　　【典例】— you ( )read the story?

　　—Yes. I ( )it at school.

　　A. Have; read　　B. Did; read　　C. Have; have read　　D. Did; have read

　　錯(cuò)因分析：有些考生認(rèn)為，兩個(gè)人說話時(shí)，所用的時(shí)態(tài)應(yīng)該是一致的，于是誤選B或C.其實(shí)，問話者指的是結(jié)果，而答話者雖然強(qiáng)調(diào)的是地點(diǎn)，但是地點(diǎn)暗示動(dòng)作發(fā)生在過去，于是正確答案選 A.

　　動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用不僅要從時(shí)間狀語上進(jìn)行確定，而且還要從地點(diǎn)狀語所暗示的時(shí)間關(guān)系上來推敲。如：

　　(1)表示過去時(shí)間的詞或短語：yesterday， last night， last week， this morning， in 2006等。

　　(2)表示動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)：at home/school， in the factory， on one‘s way to等。

　　育路小編為大家提供的高二英語易錯(cuò)知識(shí)，大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　(責(zé)任編輯：彭海芝)

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