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高中二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn):《巴爾扎克葬詞》賞析

2017-01-19 08:45:35 來(lái)源:精品學(xué)習(xí)網(wǎng)

  巴爾扎克是著名的作家,我們都知道他在文學(xué)上取得的巨大的成就,育路小編準(zhǔn)備了高中二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn),希望你喜歡。

  各位先生:

  現(xiàn)在被葬入墳?zāi)沟倪@個(gè)人,舉國(guó)哀悼他。對(duì)我們來(lái)說(shuō),一切虛構(gòu)都消失了。從今以后,眾目仰望的將不是統(tǒng)治者,而是思想家。一位思想家不存在了,舉國(guó)為之震驚。今天,人民哀悼一位天才之死,國(guó)家哀悼一位天才之死。

  諸位先生,巴爾扎克這個(gè)名字將長(zhǎng)留于我們這一時(shí)代,也將流轉(zhuǎn)于后世的光輝業(yè)績(jī)之中。巴爾扎克先生屬于19世紀(jì)拿破侖之后的、強(qiáng)有力的作家之列。正如17世紀(jì),一群顯赫的作家涌現(xiàn)在黎塞留之后一樣——就像文明發(fā)展中,出現(xiàn)了一種規(guī)律,促使武力統(tǒng)治者之后,出現(xiàn)精神統(tǒng)治者一樣。

  在最偉大的人物中間,巴爾扎克是名列前茅者;在最優(yōu)秀的人物中間,巴爾扎克是佼佼者之一。他才華卓越,至善至美,但他的成就不是眼下說(shuō)得盡的。他的所有作品僅僅形成了一部書(shū),一部有生命的、光亮的、深刻的書(shū)。我們?cè)谶@里看見(jiàn),我們的整個(gè)現(xiàn)代文明的走向,帶著我們說(shuō)不清楚的、同現(xiàn)實(shí)打成一片的驚惶與恐怖。一部了不起的書(shū),他題作“喜劇”,其實(shí)就是題作“歷史”也沒(méi)有什么,這里有一切的形式和一切的風(fēng)格,超過(guò)塔西陀,上溯到蘇埃通,越過(guò)博馬舍,直達(dá)拉伯雷;一部既是觀察又是想象的書(shū),這里有大量的真實(shí)、親切、家常、瑣碎、粗鄙。但是,有時(shí)通過(guò)突然撕破表面、充分揭示形形色色的現(xiàn)實(shí),讓人馬上看到最陰沉和最悲壯的理想。

  愿意也罷,不愿意也罷,同意也罷,不同意也罷,這部龐大而又奇特的作品的作者,不自覺(jué)地加入了革命作家的強(qiáng)大行列。巴爾扎克筆直地奔向目標(biāo),抓住了現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)行肉搏。他從各方面揪過(guò)來(lái)一些東西,有虛像,有希望,有呼喊,有假面具。他發(fā)掘內(nèi)心,解剖激情。他探索人、靈魂、心、臟腑、頭腦和各個(gè)人的深淵。巴爾扎克由于他自由的天賦和強(qiáng)壯的本性,由于他具有我們時(shí)代的聰明才智,身經(jīng)革命,更看出了什么是人類的末日,也更了解什么是無(wú)意。于是面帶微笑,泰然自若,進(jìn)行了令人生畏的研究,但仍然游刃有余。他的這種研究不像莫里哀那樣陷入憂郁,也不像盧梭那樣憤世嫉俗。

  這就是他在我們中間的工作。這就是他給我們留下來(lái)的作品,崇高而又扎實(shí)的作品,金剛巖層堆積起來(lái)的雄偉的紀(jì)念碑!從今以后,他的聲名在作品的頂尖熠熠發(fā)光。偉人們?yōu)樽约航ㄔ炝说鬃�,為了�?fù)起安放雕像的責(zé)任。

  他的去世驚呆了巴黎。他回到法蘭西有幾個(gè)月了。他覺(jué)得自己不久于人世,希望再看一眼他的祖國(guó),就像一個(gè)人出門(mén)遠(yuǎn)行之前,再來(lái)?yè)肀б幌伦约旱哪赣H一樣。

  他的一生是短促的,然而也是飽滿的,作品比歲月還多。

  唉!這位驚人的、不知疲倦的作家,這位哲學(xué)家,這位思想家,這位詩(shī)人,這位天才,在同我們一起旅居在這世上的期間,經(jīng)歷了充滿風(fēng)暴和斗爭(zhēng)的生活,這是一切偉大人物的共同命運(yùn)。今天,他安息了,他走出了沖突與仇恨。在他進(jìn)入墳?zāi)沟倪@一天,他同時(shí)也步入了榮譽(yù)的宮殿。從今以后,他將和祖國(guó)的星星一起,熠熠閃耀于我們上空的云層之上。

  站在這里的諸位先生,你們心里不羨慕他嗎?

  各位先生,面對(duì)著這樣一種損失,不管我們?cè)鯓颖�,就忍受一下這樣的重大打擊吧。打擊再傷心,再嚴(yán)重,也先接受下來(lái)再說(shuō)吧。在我們這樣一個(gè)時(shí)代里,一個(gè)偉人的逝世,不時(shí)地使那些疑慮重重、受懷疑論折磨的人,對(duì)宗教產(chǎn)生動(dòng)搖。這也許是一樁好事,這也許是必要的。上天在讓人民面對(duì)崇高的奧秘,并對(duì)死亡加以思考的時(shí)候,知道自己做的是什么;死亡是偉大的平等,也是偉大的自由。

  上天知道自己做的是什么,因?yàn)檫@是最高的教訓(xùn)。當(dāng)一個(gè)崇高的英靈,莊嚴(yán)地走進(jìn)另一世界的時(shí)候;當(dāng)一個(gè)人張開(kāi)他的有目共睹的、天才的翅膀,久久飛翔在群眾的上空,忽而展開(kāi)另外的、看不見(jiàn)的翅膀,消失在未知之鄉(xiāng)的時(shí)候。我們的心中,只能充滿嚴(yán)肅和誠(chéng)摯。

  不,那不是未知之鄉(xiāng)!我在另一個(gè)沉痛的場(chǎng)合已經(jīng)說(shuō)過(guò),現(xiàn)在我也永不厭煩地還要再說(shuō)——這不是黑夜,而是光明!這不是結(jié)束,而是開(kāi)始!這不是虛無(wú),而是永恒!我說(shuō)的難道不是真話嗎,聽(tīng)我說(shuō)話的諸位先生?這樣的墳?zāi)�,就是不朽的明證!面對(duì)某些鼎鼎大名的、與世長(zhǎng)辭的人物,人們更清晰地感到這個(gè)睿智的人的神圣使命,他經(jīng)歷人世是為了受苦和凈化,大家稱他為大丈夫。而且心想,生前凡是天才的人,死后就不可能不化作靈魂!

  巴爾扎克葬詞給我們展現(xiàn)了巴爾扎克的事跡,讓我們對(duì)這個(gè)小說(shuō)家有一個(gè)好的了解,希望我們能夠好好閱讀這篇課文。

  高中二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)就為大家介紹到這里,希望對(duì)你有所幫助。

  (責(zé)任編輯:彭海芝)

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