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高二必修三歷史寒假復(fù)習(xí)知識點:第一單元

2017-01-18 13:14:09 來源:精品學(xué)習(xí)網(wǎng)

 歷史可提供今人理解過去,作為未來行事的參考依據(jù),與倫理、哲學(xué)和藝術(shù)同屬人類精神文明的重要成果。育路小編準(zhǔn)備了高二必修三歷史寒假復(fù)習(xí)知識點,具體請看以下內(nèi)容。

  百家爭鳴局面形成的社會原因及其重要影響

  1.社會原因

  1在經(jīng)濟上,井田制崩潰。鐵器的使用和牛耕的推廣,促使井田制走向瓦解;封建經(jīng)濟的迅速發(fā)展,為學(xué)術(shù)文化的繁榮提供了物質(zhì)條件。

  2在政治上,周王室衰微,諸侯士大夫崛起。

  3在階級關(guān)系上,“士”階層的活躍和受重用。

  4在意識形態(tài)和思想文化領(lǐng)域,學(xué)術(shù)逐漸下移,從“學(xué)在官府”到“學(xué)在民間”�!咀⒁馑綄W(xué)的興起】

  2歷史影響

  1春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”奠定了中國傳統(tǒng)文化體系的基礎(chǔ),對中國古代文化有著非常深刻的影響。

  2在“百家爭鳴”的過程中,各家學(xué)派相互取長補短,形成了中國的傳統(tǒng)文化體系

  3儒家思想就是在吸收融合各家之長的過程中形成發(fā)展起來的,并在日后成為中國傳統(tǒng)文化的主流思想。

  4“百家爭鳴”是中國歷史上第一次思想解放運動,對當(dāng)時和后來社會歷史的發(fā)展,起了巨大的推動作用。

  宋代程朱理學(xué)的興起原因

  1兩宋時期,民族矛盾和階級矛盾尖銳,統(tǒng)治者要求通過調(diào)整統(tǒng)治思想,以適應(yīng)維護統(tǒng)治的需要。

  2魏晉以來,儒、道、佛三家日趨融合,到隋唐時,三教合一的局面形成,這為儒家發(fā)展成為更理性化、思辨化的新的儒學(xué)體系奠定了基礎(chǔ)。

  3宋代的“重文”國策和科舉制的完善,成為學(xué)術(shù)發(fā)展的良好社會環(huán)境。

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  問:

  程朱理學(xué)與陸王心學(xué)有什么異同之處?

  1共同點

  (1)內(nèi)容相同:都是儒學(xué)的表現(xiàn)形式,都繼承了孔孟“仁”“禮”的思想,都認(rèn)為世界本原是“理”。

  (2)影響相同:都有助于統(tǒng)治者維護專制統(tǒng)治,都壓制、扼殺人們的自然欲求,對塑造中華民族的性格都起了積極影響。

  2不同點

  (1)對世界本原的具體認(rèn)識不同:程朱理學(xué)認(rèn)為世界的本原是外在的“理”,心學(xué)認(rèn)為世界本原是內(nèi)在的“心”,認(rèn)為本心是“理”。

  (2)把握“理”的途徑不同:程朱理學(xué)主張用“格物致知”的方法去認(rèn)識和把握“理”,心學(xué)提出,求“理”就是進行內(nèi)心的反省,克服私欲,回復(fù)良知就能成為圣賢。

  明清之際批判思想產(chǎn)生的條件和內(nèi)容特色

  1條件

  (1)經(jīng)濟因素:一方面商品經(jīng)濟發(fā)展,資本主義萌芽產(chǎn)生與發(fā)展;而另一方面統(tǒng)治者極力推行重農(nóng)抑商政策,阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展。

  (2)階級基礎(chǔ):隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展,工商業(yè)者階層隊伍擴大,他們要求反對封建束縛,發(fā)展商品經(jīng)濟。

  (3)思想因素:宋明理學(xué)日益僵化,統(tǒng)治者的法制思想占主導(dǎo)地位,八股取士、三綱五常扼殺人的個性,摧殘人們的思想,啟蒙思想家要求掙脫思想束縛,實現(xiàn)個性的自由發(fā)展。

  (4)政治因素:統(tǒng)治者強化專制主義中央集權(quán)統(tǒng)治,專制統(tǒng)治走向腐化。

  2特色

  (1)主張明道救世的經(jīng)世之學(xué),反對宋明以來空談理性的學(xué)風(fēng)。

  (2)在政治上主張限制君權(quán),反對君主個人專制,主張分權(quán)眾治。

  (3)繼承了傳統(tǒng)的民本思想。但是明清之際的思想批判并沒有成為時代主流思想,對其所處時代產(chǎn)生的影響是有限的。

  高中是人生中的關(guān)鍵階段,大家一定要好好把握高中,編輯老師為大家整理的高二必修三歷史寒假復(fù)習(xí)知識點,希望大家喜歡。

  (責(zé)任編輯:彭海芝)

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