長沙師范學院學前教育專業(yè)
長沙師范學校由毛主席老師，共和國教育事業(yè)奠基人、杰出的無產(chǎn)階級革命家和教育家徐特立創(chuàng)辦于1912年，現(xiàn)為湖南省教育廳直屬高等學校。校名全稱“長沙師范高等�？茖W校”，為紀念徐老，國家教育部規(guī)定仍然使用現(xiàn)名。
學校是“湖南省文明高校”、“湖南省語言文字規(guī)范化示范校”，國家教育部人才培養(yǎng)工作水平評估“優(yōu)秀”學校。設(shè)有學前教育、初等教育、音樂舞蹈、外語、美術(shù)動畫、電子信息工程、數(shù)字出版與印刷傳媒7系和基礎(chǔ)課部、繼續(xù)教育部2部，學前教育、初等教育、音樂舞蹈、應用英語、數(shù)字出版印刷、旅游、動漫游戲、藝術(shù)設(shè)計、電子信息、機電10大專業(yè)群。
長沙師范學院學前教育專業(yè)
學前教育專業(yè)(綜合教育方向)
隨著學前教育改革的不斷深入以及社會需求的日益增強，特長教學成為骨干幼兒園能否晉級示范性幼兒園或優(yōu)秀幼兒園的重要條件，幼兒園迅速興起特長教育熱潮，具有綜合素質(zhì)和專業(yè)特長的幼兒教師深受幼兒園歡迎，待遇高，發(fā)展機會好。我校學前教育專業(yè)不斷研究并把握國內(nèi)外學前教育發(fā)展的前沿動態(tài)，對接學前教育發(fā)展新需求，于1999年設(shè)置綜合教育方向。
本專業(yè)方向招收高中畢業(yè)生，學制三年。
培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)，并在早期教育、兒童語言教育、兒童科學教育、兒童音樂教育、兒童舞蹈教育、兒童美術(shù)教育等某方面具有特殊專長的高素質(zhì)幼兒教師。
學前教育專業(yè)(體育與教育技術(shù)方向)
健康教育和體育活動是幼兒園的重要教學內(nèi)容，隨著幼兒園教學改革的不斷深化，這項教學內(nèi)容越來越重要，以至成為部分骨干幼兒園的突出特色。同時，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)在學前教育管理中的迅速運用，網(wǎng)站、閉路監(jiān)控系統(tǒng)、現(xiàn)代音響、視頻等設(shè)備，成為骨干幼兒園重要的辦園條件。因此，骨干幼兒園都配備有專職的體育教師和教育技術(shù)管理人員(部分幼兒園是一個崗位承擔體育教學和教育技術(shù)管理兩項職責)，他們的工作質(zhì)量對提高幼兒園辦園水平具有十分重要的作用。
為適應學前教育發(fā)展的需要，我校于2004年在全國率先創(chuàng)建了學前教育專業(yè)體育與教育技術(shù)方向。本方向兩屆畢業(yè)生均被用人單位一搶而空，供不應求，而且待遇高，工作穩(wěn)定。
本專業(yè)方向招收應屆高中畢業(yè)生，尤其歡迎男生報考，有無體育特長不限，學制三年。
培養(yǎng)具有扎實的學前體育教育基本理論與方法，掌握計算機應用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，具備計算機應用、網(wǎng)絡(luò)管理和維護能力，能夠從事各級各類學前教育機構(gòu)體育教育和計算機網(wǎng)絡(luò)管理維護的專業(yè)技能突出的高等技術(shù)應用性人才。主要開設(shè)學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒體育活動設(shè)計與指導、運動解剖學、體育心理學、體育保健學、田徑、體操、球類、武術(shù)、健美操、計算機應用基礎(chǔ)、CAI課件設(shè)計與開發(fā)、計算機網(wǎng)絡(luò)、攝影、數(shù)字攝像、數(shù)字媒體編輯等課程，并通過全學程實踐教學培養(yǎng)體育教學能力和計算機應用能力。
學前教育專業(yè)(幼兒園管理方向)
歷年來，我校學前教育專業(yè)畢業(yè)生相當部分成為了幼教界的管理人才，包括幼教行政干部、幼兒園園長和園內(nèi)各種管理崗位的人員。隨著學前教育事業(yè)的迅速發(fā)展，幼兒園園所不斷增加，特別是幼教集團、規(guī)模較大的骨干幼兒園數(shù)量快速增長，它們對幼兒園管理人才的需求越來越旺盛，急需大量的教學學科和年級組組長、園長助理、業(yè)務分管副園長甚至園長，職業(yè)化幼兒園管理人才市場正在形成;同時，我國的幼教管理也急需一批來源于幼兒園管理崗位的優(yōu)秀人才作為行政干部。
順應學前教育事業(yè)發(fā)展對幼教管理人才需求的形勢，我校于5年前適時開辦了學前教育專業(yè)幼兒園管理方向，成為全國第一家開辦此專業(yè)方向的學前教育高等院校。由于及時、有效滿足了幼兒園對管理人才的需求，本專業(yè)方向深受廣大幼兒園特別是集團化和大型骨干幼兒園的歡迎。
本專業(yè)方向招收高中畢業(yè)生，學制三年，主要培養(yǎng)幼兒園合格教師和幼兒園教學學科和年級組組長、園長助理等幼兒園管理人員，特別優(yōu)秀的畢業(yè)生可直接擔任幼兒園教學、教研、總務等的業(yè)務副園長，甚至幼兒園園長。
要求畢業(yè)生系統(tǒng)掌握學前兒童身心發(fā)展的特點和學前教育的基本理論以及幼兒園教育教學的知識技能、管理的基本理論和方法、學前教育的政策法規(guī)和幼兒園各方面管理的實務技術(shù)，在具備幼兒園合格教師素養(yǎng)的基礎(chǔ)上成為具有創(chuàng)新能力和管理能力、能勝任幼兒園各方面管理工作的職業(yè)化幼兒園管理人才和幼教行政管理后備干部。
(責任編輯：王朝輝)
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