精選高中高二英語知識(shí)點(diǎn)
英語是高中生學(xué)好高中的重要組成部分，學(xué)好直接影響著高中三年的成績(jī)。下面是育路小編為大家分享的高中高二英語知識(shí)點(diǎn)。
語法
時(shí)態(tài)語態(tài)是歷來被稱為殺人不見血，因?yàn)榇蠹覍?shí)在是對(duì)這幾個(gè)字太過熟悉了，但是又難免會(huì)犯錯(cuò)。大家在時(shí)態(tài)部分要始終記得和情景交際聯(lián)合起來思考。
1.時(shí)態(tài)：
A.一過的考察情景：Oh, I didn't know you played so well.(過去不知道)
B.過完的考察情景：過完表示過去的過去，即兩個(gè)動(dòng)作有先后關(guān)系，并且都從屬于過去時(shí)
When she came to ,she
didn't know what had happened.
He asked me where I had
been during the summer holidays.
C.過完進(jìn)的考察情景：在過完基礎(chǔ)上，增加有"一直、持續(xù)"的意味，大家一定注意語義。
The boy was delighted with
his new story book which he had been wanting for a long time.
The crazy fans had been
waiting anxiously at Hong Kong Airport till their star
Ella arrived.
2.語態(tài)方面
有些詞無被動(dòng)形式大家需要注意，如turn out to
be, prove to be, occur,主動(dòng)表被動(dòng)形式等等。
His words proved/turned out
to be true.
3.情態(tài)動(dòng)詞
情態(tài)動(dòng)詞似乎也是老生常談的一個(gè)話題，但還是希望引起大家的足夠重視。從考察范圍來看，情態(tài)動(dòng)詞由前幾年考察比較多的單個(gè)詞的用法，逐漸過渡到一類用法的應(yīng)用。
如
1)情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)的情況：+be doing 表示對(duì)現(xiàn)有情況的推測(cè)
+have done 表示對(duì)過去/已有情況的推測(cè)
----Have you seen Louisa?
She's got sunburnt.
----She must have spent too
much time outside in the sun.
His father must have been a
handsome boy twenty years ago.
2)should have done 該做而沒做
shouldn't have done 不該做卻做了
3)shall用在一三人稱表示請(qǐng)求和建議
用在二三人稱表示允諾和警告
You shall get your book by
Friday.
4.倒裝和虛擬
倒裝需要大家辨別出現(xiàn)在句首的詞，副詞、介短、否定詞都需要引起重視，另外注意倒裝和強(qiáng)調(diào)句型的聯(lián)合應(yīng)用：
It was not until 12 o'clock
did he come back.
It was 12 o'clock that he
came back.(強(qiáng)調(diào)句型中that之后是陳述語序)
虛擬語氣大家需要時(shí)刻辨別"動(dòng)作是什么時(shí)候進(jìn)行的"另外如果大家覺得虛擬的表不是特好背，可以直接背擬三句：
If I were you, I would go
with her.
Had I followed your advice,
I wouldn't have made such mistakes.
If I were to
have/had/should have time. I would go with her.
5.it用法
it 考察比較多的集中在形式主語、形式賓語、強(qiáng)調(diào)句型當(dāng)中
1)形式主語：用在句首，后面有真正主語表示確切含義。
It felt funny watching
myself on TV.
2)形式賓語：動(dòng)詞后，有動(dòng)詞不定式或從句表示確切含義。
I don't think it possible
to master a foreign language without memory work.
3)強(qiáng)調(diào)句型：判斷原則有兩方面：
把It is/was that 結(jié)構(gòu)刪掉之后，原來的成分能組成完整的句子(因?yàn)閺?qiáng)調(diào)句型本身就是嵌入式結(jié)構(gòu))
在that之后的句子用陳述語序。
6.不定代詞
that 代指上文的一類情況The weather in Beijing is cooler than that in Jiangsu.
anything but. He is
anything but hard working
if anything .-----Is he a
hard working student?
-----No, he is a lazy one,
if anything.
something of I felt
something of tired.
7.非謂語動(dòng)詞
在非謂語中大家關(guān)注兩個(gè)方面：非謂和主語的關(guān)系-ving/ved
非謂語和句中動(dòng)詞的關(guān)系-一般式/完成式
其中完成被動(dòng)式是大家尤其要注意的地方。
Four of my friends,
travelling from London to Beijing, paid a visit to my school last week.
Supported by his school.
Mark set up a nes sound lab for his students to practice English.
閱讀�！〗�(jīng)常有同學(xué)和我反映說閱讀總是做不好，有的時(shí)候是完全讀不懂，更多時(shí)候是讀懂了還是做不對(duì)題。這里面涉及到閱讀的技巧問題。在以往的課上老師會(huì)反復(fù)的強(qiáng)調(diào)一些做題的方法和技巧，比如細(xì)節(jié)題，推理判斷題，主旨題，選標(biāo)題題，其中涉及到的陷阱包括細(xì)節(jié)不符，偷換概念，范圍擴(kuò)大或縮小，絕對(duì)和相對(duì)等，我建議大家堅(jiān)持一個(gè)做題的小技巧：復(fù)現(xiàn)和定位。在做每一道題的時(shí)候把你找到的答案句劃出來，比較和題干或者和選項(xiàng)的意思，基本答案就可以選出來了。復(fù)現(xiàn)原則是我們考察比較多的原則，往往被大家所忽視，其實(shí)是做題利器，希望引起大家重視。在這段復(fù)習(xí)里，大家可以找找手頭的復(fù)習(xí)資料，保證平均每天做兩個(gè)閱讀，完型不理想的同學(xué)保證一個(gè)完型一個(gè)閱讀，保證做題的手感，對(duì)最后的考試狀態(tài)很有幫助。
詞匯。至于詞匯，它是學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)。這里說的重點(diǎn)不是說死記硬背，詞匯量越多就能保證英語成績(jī)更好。詞匯量是基礎(chǔ)。只有一定的詞匯量的積累，才能更流暢的解決問題。擴(kuò)大詞匯量不要死記硬背，多閱讀，多思考，把新掌握的詞匯利用到句子中使用，這樣才能更好的掌握，活學(xué)活用。
以上是高中高二英語知識(shí)點(diǎn)，謝謝查閱。
(責(zé)任編輯：彭海芝)
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