2017年高考文綜復習強化練習模擬試題
一、選擇題
1.氣象部門用5天平均氣溫的高低作為劃分四季的指標;連續(xù)5天平均氣溫低于1 0℃則為冬季，高于22℃為夏季，10℃～22℃之間為春秋兩季。讀某年立冬我國大陸部分各地季節(jié)狀況圖，形成圖中我國大陸部分各地在同一天出現(xiàn)三種季節(jié)的主要原因是( )
A.海陸熱力性質差異
B.地形地貌差異
C.各地緯度差異
D.各地經度差異
2.下列地形區(qū)分別位于我國第一、二、三級階梯的是( )
A.青藏高原、山東丘陵、四川盆地
B.青藏高原、黃土高原、華北平原
C.云貴高原、內蒙古高原、長江中下游平原
D.青藏高原、東南丘陵、東北平原
3.右圖為我國三大自然區(qū)范圍圖，讀圖回答題。甲、乙、丙三大地區(qū)的地理環(huán)境特點是
A.甲區(qū)緯度高氣溫日較差大，年較差小
B.乙區(qū)海拔高太陽輻射強、氣溫高
C.乙區(qū)不臨海，故不受夏季風的影響
D.丙區(qū)背陸面海，夏季高溫多雨，雨熱同期
4.圖中三大自然區(qū)的區(qū)域特征組合正確的是
A.甲區(qū)草場廣布，河網密布
B.乙區(qū)高寒缺氧、凍土廣布
C.丙區(qū)一馬平川，終年溫濕
D.甲乙兩區(qū)均受冬季風影響明顯
5.甲地可能是
A.黃土高原
B.四川盆地
C.臺灣西部平原
D.河西走廊
6.乙類型代號應為
A.acd
B.dba
C.adc
D.bbb
7.圖中三條曲線代表的地理事物分別是( )
A.①年太陽輻射量 ②7月均溫 ③地勢
B.①年降水量 ②年太陽輻射量 ③地勢
C.①地勢 ②7月均溫 ③年太陽輻射量
D.①7月均溫 ②年太陽輻射量 ③地勢
8.關于圖中a、b、c三地描述正確的是( )
A.a地的氣候對農業(yè)的有利影響主要表現(xiàn)為復種指數(shù)高，瓜果甜度高
B.②曲線在b處數(shù)值很低的主要原因是云量多，反射強
C.c地不受副熱帶高氣壓帶的影響
D.c、b、a三地分別位于我國一、二、三階梯上
9.我國冬季南北溫差很大，這是由于：( )
①北方太陽高度低 ②南方白晝長，北方白晝短 ③寒冷的冬季風對北方影響大
A.①
B.①②
C.①②③
D.①③
1951—2000年的近50年，我國的干濕分界線存在明顯的擺動。下圖為該50年內干濕分界線位置變幅最大地區(qū)之一的變化圖示。據(jù)此回答下列各題。
10.近50年干濕區(qū)界線位置( )
A.呈南北擺動且有東移的趨勢
B.呈東西擺動且有北移的趨勢
C.南北擺動最大幅度約330 km
D.東西擺動最大幅度約230km
11.圖示界線變化范圍所在地區(qū)可見( )
A.風吹草低見牛羊
B.多石油鉆井平臺
C.山歌陣陣采茶忙
D.村居中多見窯洞
12.麥肯錫是美國有名的富翁，他坐飛機只坐頭等艙，他解釋說：我在頭等艙認識一個客戶，就能給我?guī)б荒甑氖找?比爾·蓋茨比麥肯錫更富有，有人在經濟艙看到他，就問他為什么不坐頭等艙，他說：頭等艙比經濟艙飛得快嗎?麥肯錫的機會戰(zhàn)略值得人們學習，比爾·蓋茨的節(jié)儉精神也讓人崇敬。這就告訴我們( )
A.聯(lián)系具有普遍性，任何兩個事物之間都是相互聯(lián)系的
B.事物的聯(lián)系是多種多樣的
C.任何聯(lián)系都是具體的、有條件的
D.有些聯(lián)系帶有主觀色彩
13.年，我國加快實施區(qū)域總體戰(zhàn)略，各項工作不斷向縱深推進，取得了重大成就。東部地區(qū)創(chuàng)新發(fā)展能力提高，中西部和東北地區(qū)后勁勃發(fā)，呈現(xiàn)出沿海與內陸各具優(yōu)勢、協(xié)調發(fā)展的好勢頭。這給我們的哲學啟示是( )
�、僖⒁庾裱到y(tǒng)內部的有序性和優(yōu)化趨向 ②要著眼于事物的整體性�、垡新�(lián)系，創(chuàng)造新的聯(lián)系�、芤⒁饨y(tǒng)籌過程中人為聯(lián)系的主觀性
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
14.鄭板橋有詩句：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年更有新生者，十丈龍孫繞鳳池。”鄭板橋詩句中的寓意是( )
�、傩率挛锞哂袕姶蟮纳Α、诎l(fā)展的實質就是新事物的產生�、叟f事物不符合發(fā)展的規(guī)律�、苄率挛锏某砷L要靠人們的熱情扶持
A.①④
B.②④
C.②③
D.③④
15.十八大提出“為全面建成小康社會而奮斗”，這與十七大“為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗”的表述不同，在“建設”與“建成”這一字之變中，小康社會的目標離我們更近了，也更加令人振奮。“建設”與“建成”這一字之變，意味著( )
A.我國小康社會的建設已完成了量變
B.我國小康社會的建設已完成了質變
C.我國小康社會的建設將更加注重重量的積累
D.我國小康社會的建設將更加注重促成質變
16.“你在橋上看風景/看風景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢。”詩中的“你”既是看風景的人，又是被看的風景;既被裝飾，又裝飾別人。題中蘊涵的哲理與下列選項相同的是( )
A.有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨
B.天下皆知美之為美，斯惡已;皆知善之為善，斯不善已
C.方生方死，方死方生;方可方不可，方不可方可
D.然木雖蠹，無疾風不折;墻雖隙，無大雨不壞
17.矛盾的發(fā)展是不平衡的，事物的矛盾有主要矛盾和次要矛盾之分。正確表述二者辯證關系的有( )
�、偌词箍陀^條件不變，主次矛盾也可能相互轉化�、谠谑挛锇l(fā)展過程中，主要矛盾通過次要矛盾起作用�、鄞我芴幱趶膶俚匚唬鉀Q不好會影響主要矛盾的解決�、苤饕芴幱谥涞匚�，對次要矛盾及事物的發(fā)展起決定作用
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
18.習近平同志指出：“黨性和人民性從都是一致的、統(tǒng)一的。”從本質上說，堅持黨性就是堅持人民性，堅持人民性就是堅持黨性，黨性寓于人民性之中，沒有脫離人民性的黨性，也沒有脫離黨性的人民性。堅持人民性對黨的工作的根本要求是( )
A.大力宣傳中國共產黨的群眾觀點和群眾路線
B.要把人民群眾的心聲和要求上升為黨和國家的意志
C.既要維護中央權威，又要堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾
D.把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點
19.我國有846萬鄉(xiāng)村教師，占全國中小學教師人數(shù)的八成，他們堅守在農村艱苦的教學崗位上，承擔著6 600萬鄉(xiāng)村學生的教育培養(yǎng)任務，是農村基礎教育大廈的基石。無數(shù)鄉(xiāng)村教師不計報酬、不辭辛勞，為中國現(xiàn)代化建設與民族文化的傳承發(fā)展作出了自己獨特的貢獻，他們的事跡感動并激勵著無數(shù)人。鄉(xiāng)村教師的事跡對我們實現(xiàn)人生價值的啟示有( )
�、僖浞掷蒙鐣峁┑挠欣麠l件�、谝e極投身于為人民服務的社會實踐 ③實現(xiàn)社會利益就必須犧牲個人利益�、芤袌远ǖ睦硐胄拍詈皖B強拼搏的精神
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
20.在2013年2月4日召開的黨外人士座談會上習近平總書記強調指出針對上半年的工作我們要穩(wěn)步推進資價格、財政金融等重要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革這一改革的哲學依據(jù)是()
A.生產關系一定要適應生產力的發(fā)展要求
B.上層建筑一定要適應經濟基礎的發(fā)展要求
C.社會意識具有相對獨立性特征
D.社會發(fā)展的總趨勢是前進的和上升的
21.圍繞中心、服務大局是反腐倡廉建設的根本要求。當前，我國正處在發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，也處于各種矛盾的凸顯期，推動科學發(fā)展、促進社會和諧必須以優(yōu)良的黨風政風作保證。這里體現(xiàn)的歷史唯物主義觀點是( )
A.上層建筑對經濟基礎具有反作用
B.生產關系對生產力具有反作用
C.意識形態(tài)具有相對獨立性
D.社會基本矛盾是客觀的、無法解決的
22.右圖“圓的自白”給我們的哲學啟示是( )
�、偃魏握胬矶际怯袟l件的②要樹立批判精神和創(chuàng)新意識③肯定就是否定，終點就是起點④辯證否定是事物發(fā)展的重要環(huán)節(jié)
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
23.隨著“高鐵時代”的臨，一場商業(yè)格局的變革也隨之而，各地以全新的面貌靈活機動地應對高速發(fā)展的“高鐵時代”。面對高速發(fā)展的“高鐵時代”，我們要( )
�、僭鰪妱�(chuàng)新意識，運用新技術，促進社會生產力的發(fā)展�、诟鶕�(jù)“高鐵時代”發(fā)展的客觀要求，發(fā)揮創(chuàng)新意識在社會變革中的決定作用�、墼趯嵺`中變革思維方式，建立同“高鐵時代”相適應的產業(yè)結構�、芙夥潘枷耄黄瓶陀^條件的制約，開拓新的境界
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
A.“心外無物，心外無事，心外無理。”
B.“我之出而仕也，為天下，非為君也。”
C.“圣人不責人之必能，是以人人皆可以為圣。”
D.“夫形于天地之間者，物也。”
33.臺灣作家柏楊認為：中國文化似一條壯觀偉大的河流，但是到了14世紀，“它終于淤塞成一個醬缸，構成一個龐大而可哀的時代”。形成“醬缸”現(xiàn)象的主要因素是( )
A.****制度
B.罷黜百家
C.“三教合一”
D.程朱理學
34.王安石對科舉制度進行改革，規(guī)定學問和品行最優(yōu)者，可以不經科舉考試直接出任官職。這說明他( )
A.看到了科舉制的弊端
B.反映了私人辦學的發(fā)展
C.產生了反對科舉制的思想
D.認為地方教育大有提高
Tag 標簽: 模擬試題 文綜備考
(責任編輯：盧雁明)
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