歷史高二年級必修3第七單元知識點(diǎn)：《百花齊放，百家爭鳴》
“歷史”可以指過去發(fā)生的一切事件，不一定同人類社會發(fā)生聯(lián)系。育路小編準(zhǔn)備了歷史高二年級必修3第七單元知識點(diǎn)，具體請看以下內(nèi)容。
內(nèi)容文學(xué)藝術(shù)上“百花齊放”，學(xué)術(shù)上“百家爭鳴”。
提出1956年春，毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會議上提出。
成就長篇小說繁榮。電影藝術(shù)生機(jī)勃勃。戲劇創(chuàng)作百花爭艷。學(xué)術(shù)爭論熱烈。
曲折(1)原因：反右派斗爭擴(kuò)大化;“文革”。
(2)表現(xiàn)：①政治批判擴(kuò)展到學(xué)術(shù)領(lǐng)域。②知識分子錯(cuò)劃右派。
�、�“雙百”方針被篡改和歪曲。
�、�“樣板戲”獨(dú)占舞臺。
�、菸乃嚱�“百花凋零”。
�、蘅茖W(xué)研究停滯。
�、邎D書報(bào)刊蕭條。
文學(xué)藝術(shù)的春天
(1)原因：①清算極左路線。②鄧小平強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持貫徹“雙百”方針。
(2)表現(xiàn)：①文藝領(lǐng)域再次呈現(xiàn)繁榮景象。②學(xué)術(shù)討論空前熱烈，文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作欣欣向榮。
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)(1)正確貫徹執(zhí)行“雙百”方針能直接推動科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展。(2)脫離“雙百”方針就會阻礙科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展。(3)要處理好科學(xué)、文藝工作與政治、人民生活以及繼承傳統(tǒng)和不斷革新的關(guān)系，文藝要為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)。
【拓展提升】“雙百”方針提出的背景、內(nèi)涵及其影響
1.背景 ：三大改造完成后，大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開始，黨提出讓知識分子在社會主義建設(shè)中發(fā)揮更大作用。
社會主義制度初步確立，開始探索社會主義建設(shè)道路，需要調(diào)動知識分子的積極性來建設(shè)偉大的國家。引導(dǎo)回顧：從1953年開始，我國對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行了生產(chǎn)資料的社會主義改造，到1956年，社會主義改造取得了決定性的勝利，剝削制度即將被消滅，社會主義制度初步建立。但中國的生產(chǎn)力水平還很落后，所以黨和國家面臨的迫切任務(wù)，是要調(diào)動一切積極因素建設(shè)社會主義，探索適合中國國情的社會主義建設(shè)道路，迅速發(fā)展我國的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)和文化事業(yè)。為適應(yīng)這種探索的需要，中共中央進(jìn)行了一系列重大調(diào)整，提出了一些變革措施，為此針對文藝、科學(xué)領(lǐng)域，提出了“百花齊放，百家爭鳴”的方針。
2.提出：1956年，毛澤東在中央政治局?jǐn)U大會議上正式提出。
“百花齊放、百家爭鳴”是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)研究工作的基本方針。這個(gè)方針，是黨在指導(dǎo)文藝工作和科學(xué)研究的實(shí)踐中逐步提出的。1951年4月，毛澤東為中國戲曲研究院題詞：“百花齊放，推陳出新。”據(jù)當(dāng)時(shí)擔(dān)任中共中央宣傳部長的陸定一回憶，1956年2月毛澤東主持的一次中央會議上，他匯報(bào)了學(xué)術(shù)領(lǐng)域的教條主義表現(xiàn)，會議決定對科學(xué)采取“百家爭鳴”的方針。4月25日，毛澤東作了主題為調(diào)動一切積極因素建設(shè)強(qiáng)大的社會主義國家的《論十大關(guān)系》報(bào)告。在隨后的討論中，陸定一發(fā)言再次談到學(xué)術(shù)、藝術(shù)、技術(shù)性質(zhì)的問題“要讓它自由”。陳伯達(dá)則回顧了1953年中國歷史研究委員會成立時(shí)，因郭沫若和范文瀾在中國歷史分期問題上有不同觀點(diǎn)，他向毛澤東請示工作方針，毛澤東說了“百家爭鳴”四個(gè)字。鑒于毛澤東早在1951年為中國戲曲研究院寫了“百花齊放，推陳出新”的題詞，陳伯達(dá)在發(fā)言中提出“在文化上、科學(xué)上，恐怕基本上要提出這樣兩個(gè)口號貫徹，就是‘百花齊放’‘百家爭鳴’”。
1956年5月2日，毛澤東在最高國務(wù)會議第七次會議上進(jìn)一步闡述了“雙百”方針。他說：現(xiàn)在春天來了嘛，一百種花都讓它開放，不要讓幾種花開放，還有幾種花不讓它開放，這就叫百花齊放。又說：百家爭鳴是諸子百家，春秋戰(zhàn)國時(shí)代，兩千年前那個(gè)時(shí)候，有許多學(xué)說，大家自由爭論，現(xiàn)在我們也需要這個(gè)。他指出：在中華人民共和國憲法范圍之內(nèi)，各種學(xué)術(shù)思想，正確的，錯(cuò)誤的，讓他們?nèi)フf，不去干涉他們。李森科、非李森科，我們搞不清，有那么多的學(xué)說，那么多的自然科學(xué)，就是社會科學(xué)，這一派，那一派，讓他們?nèi)フf，在刊物上、報(bào)紙上可以說各種意見。
1957年2月，毛澤東在最高國務(wù)會議第十一次(擴(kuò)大)會議上的講話中宣布：“百花齊放，百家爭鳴”是黨促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步，促進(jìn)社會主義文化繁榮的方針。這次講話經(jīng)整理補(bǔ)充后以《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》為題，于6月19日在《人民日報(bào)》公開發(fā)表。同年3月，毛澤東《在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會議上的講話》中，再次強(qiáng)調(diào)“百花齊放，百家爭鳴”，是黨對科學(xué)文化工作基本性的長期性方針，不是一個(gè)暫時(shí)性的方針。 3.內(nèi)涵及其現(xiàn)實(shí)意義
(1)內(nèi)涵：“百花齊放”是指文學(xué)藝術(shù)上的不同形式和風(fēng)格，可以自由發(fā)展;“百家爭鳴”是指學(xué)術(shù)上的不同學(xué)派，可以自由爭論。具體地說,“雙百”方針的內(nèi)涵是提倡在文學(xué)藝術(shù)工作和科學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域中有獨(dú)立思考的自由，有辯論的自由，有創(chuàng)作和批評的自由，有發(fā)表自己意見的自由。“雙百”方針不僅是文學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)長期方針,也是科學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域長期方針。
(2)現(xiàn)實(shí)意義：
�、�“雙百”方針是黨在總結(jié)我國文化發(fā)展歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出來的，符合文化發(fā)展的規(guī)律，為繁榮文化指明了正確的方向。
�、�“百花齊放，百家爭鳴”的方針，是促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展、科學(xué)進(jìn)步，繁榮社會主義文化的方針。
�、畚覀円趫�(jiān)持四項(xiàng)基本原則的前提下，努力發(fā)展學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)作自由。
④弘揚(yáng)主旋律，提倡多樣化。要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，大力促進(jìn)有中國特色的社會主義文化的繁榮和發(fā)展。
4.“雙百”方針的影響
“雙百”方針提出后，科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域和文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域，出現(xiàn)了繁榮景象。
第一，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域：第一個(gè)貫徹“百家爭鳴”方針的會議，是生物學(xué)領(lǐng)域中的摩爾根學(xué)派和李森科學(xué)派之爭。 “雙百”方針的提出使人們的眼界開闊了，思想活躍起來了，自由討論的風(fēng)氣濃厚了。
第二，在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域：帶來了和諧寬松的創(chuàng)作氛圍，文學(xué)藝術(shù)界的許多作家、藝術(shù)家，采用多樣化的形式，以不同的風(fēng)格，生動地描繪了人民革命斗爭和社會主義建設(shè)時(shí)期的新風(fēng)貌，各方面的創(chuàng)作成就都很突出，碩果累累。 全面建設(shè)社會主義時(shí)期提出的“百家爭鳴”與春秋戰(zhàn)國時(shí)期的“百家爭鳴”
在背景、內(nèi)涵和意義方面的不同
1.背景不同
(1)春秋戰(zhàn)國時(shí)期“百家爭鳴”的背景：春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國奴隸社會向封建社會的過渡時(shí)期。隨著奴隸制的瓦解，代表沒落奴隸主貴族利益的思想家，為挽回統(tǒng)治發(fā)表了自己的觀點(diǎn)主張。同時(shí)，代表新興地主階級利益的思想家，隨著地主階級實(shí)力的增強(qiáng)和封建制度的確立，對于如何改造社會也發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。
(2)全面建設(shè)社會主義時(shí)期“百家爭鳴”提出的背景：
�、偬剿魃鐣髁x建設(shè)道路，需要充分調(diào)動知識分子的積極性。
�、谟行┮庾R形態(tài)領(lǐng)域的爭論混淆了兩類不同性質(zhì)的矛盾，傷害了一部分知識分子。
③中共中央召開了關(guān)于知識分子問題的會議，肯定知識分子的絕大部分已成為工人階級的一部分。
2.內(nèi)涵不同
(1)春秋戰(zhàn)國時(shí)期的“百家爭鳴”是各學(xué)派就其思想和政治主張進(jìn)行宣傳，如儒家思想的核心是“仁”“仁政”。
(2)全面建設(shè)社會主義時(shí)期的“百家爭鳴”指學(xué)術(shù)問題上百家爭鳴，并不涉及治國主張等政治思想。
3.意義不同
(1)春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭鳴的意義體現(xiàn)在：奠定了中國傳統(tǒng)文化體系的基礎(chǔ);促進(jìn)了文化思想的繁榮;是中國歷史上第一次思想解放運(yùn)動，推動了社會變革的進(jìn)程。
(2)全面建設(shè)社會主義時(shí)期的百家爭鳴的意義：不僅是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)的基本方針，也是黨領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究工作的基本方針，至今仍有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。
高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的歷史高二年級必修3第七單元知識點(diǎn)，希望大家喜歡。
(責(zé)任編輯：彭海芝)
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