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山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校簡介

2016-11-23 19:14:21 來源:山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院

   山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院是于2004年5月經(jīng)山西省人民政府晉政函[2004] 75號文批準(zhǔn)建立,國家教育部備案的民辦高職院校。學(xué)院位于山西腹地、晉商之鄉(xiāng)、三賢故里—山西省介休市,東臨平遙古城,西接汾河之畔,南眺綿山風(fēng)景區(qū)、大運高速,北臨108國道,交通便捷,經(jīng)濟文化發(fā)達(dá),氣候環(huán)境宜人。 學(xué)院總占地面積為19.0748萬平方米,總建筑面積為4.96萬平方米,校園分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、休閑區(qū)。

  校園內(nèi)綠樹成蔭,湖水漣漪,風(fēng)光幽美。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值600.833萬元,館藏紙質(zhì)圖書17.1168萬冊,電子圖書14.167萬冊。建有與各專業(yè)配套的三個校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)中心、16個實訓(xùn)場所和26個校外實習(xí)實訓(xùn)基地。 學(xué)院取名“同文”是取意于我國最早的一所外語學(xué)校、被視為中國近代新式學(xué)校發(fā)端的“京師同文館”,它在 1902年1月并入1898年創(chuàng)建的中國第一所具有現(xiàn)代意義的大學(xué)——京師大學(xué)堂也即今日北京大學(xué)的前身。因此,我們希望同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院能夠繼承同文傳統(tǒng),順應(yīng)歷史潮流,創(chuàng)造新的人才培養(yǎng)模式。

  學(xué)院共開設(shè)涉外護理、應(yīng)用化工技術(shù)(煤化工)、電子儀器儀表維修、酒店管理、計算機速錄、英語、日語、韓國語、文秘、助產(chǎn)等12個專業(yè),現(xiàn)有學(xué)生3000余人。 自建校以來,面對社會各界對高職院校畢業(yè)生要求的不斷提高,我院遵循以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢和專業(yè)特色,從以下幾個方面不斷完善人才培養(yǎng)的各項條件,努力提高學(xué)院人才培養(yǎng)工作的質(zhì)量。

  (一)以山西省和晉中市經(jīng)濟和社會發(fā)展的需求為主要導(dǎo)向,輻射部分省區(qū),構(gòu)建有特色內(nèi)涵的專業(yè)體系。學(xué)院設(shè)立了以涉外護理和應(yīng)用英語等為主的多個專業(yè),尤其是護理專業(yè)依托了當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)在設(shè)備、教學(xué)研究和實訓(xùn)等方面的各種有利資源,成為了同文的特色專業(yè)。

  (二)構(gòu)建校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式。學(xué)院與周邊地區(qū)的企事業(yè)單位以及北京、太原、天津等城市的三甲醫(yī)院建立了良好的合作培養(yǎng)關(guān)系,在為這些單位輸送人才的同時,也提高了學(xué)生的社會實踐能力,為他們走向就業(yè)奠定了基礎(chǔ),提供了機會。

  (三)構(gòu)建專兼結(jié)合的具有“雙師”型結(jié)構(gòu)和“雙師”素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)院采取不求我有但求我用的聘用機制,聘請相關(guān)行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才擔(dān)任兼職教師負(fù)責(zé)學(xué)生的實訓(xùn)指導(dǎo)工作;學(xué)院鼓勵支持青年教師攻讀在職研究生,并積極引進(jìn)高學(xué)歷人才和外籍教師,有力提高了教師隊伍的整體素質(zhì)。

  (四)以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,完善教學(xué)服務(wù)保障體系。 學(xué)院制定修訂了有關(guān)教學(xué)改革與建設(shè)、教學(xué)運行、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生管理等50多項制度,明確規(guī)定了教學(xué)各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范了教學(xué)行為和管理行為,不斷改善教風(fēng)、學(xué)風(fēng),提高教學(xué)質(zhì)量。

  (五)積極推進(jìn)校園文化建設(shè),全面提高綜合素質(zhì)教育水平。 學(xué)院通過多種形式的講座、文體競賽、知識競賽、技能訓(xùn)練和學(xué)生社團活動等,提高學(xué)生各種社會能力和素質(zhì)的形成。學(xué)生的專業(yè)技能與就業(yè)能力不斷增強。畢業(yè)生平均就業(yè)率在70%以上,2009年的就業(yè)率達(dá)74.49%, 呈現(xiàn)出就業(yè)質(zhì)量高、就業(yè)率穩(wěn)定并逐步提升的特征。

  (責(zé)任編輯:白小軍)

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