高二地理：資源的跨區(qū)域調(diào)配教案
第五章 第一節(jié) 資源的跨區(qū)域調(diào)配
-----以我國西氣東輸為例
一.課標(biāo)要求：
舉例說明資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響
二.教材分析：
本節(jié)課由資源的分布不均勻且供需不平衡入題，進(jìn)一步以我國的西氣東輸作為案例來分析實(shí)施西氣東輸?shù)脑�、西氣東輸對(duì)各區(qū)域有什么樣的影響。思路清晰明確，理解難度應(yīng)該不大。此外，對(duì)我國的北煤南運(yùn)、西電東送、南水北調(diào)等其他三大跨區(qū)域調(diào)配工程，在課上也應(yīng)讓學(xué)生有一定程度的了解。教師可通過圖冊(cè)的附圖，加入相關(guān)文字介紹讓學(xué)生對(duì)這些跨區(qū)域調(diào)配工程帶來的影響加深理解。
三.學(xué)情分析：
對(duì)于本課中所要提及的四大跨區(qū)域調(diào)配工程，學(xué)生并不會(huì)太陌生。但認(rèn)識(shí)不夠深入具體。對(duì)于空間位置感不強(qiáng)，因此，圖文并茂的講解方式是必不可少的。
四.三維目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能
(1)能說出我國西氣東輸工程的概況，如起點(diǎn)、終點(diǎn)、經(jīng)過的主要省區(qū)。
(2)能通過讀教材中附圖，分析西氣東輸?shù)闹饕颍囵B(yǎng)學(xué)生的理解與概括能力。
(3)能理解西氣東輸對(duì)區(qū)域發(fā)展帶來的深刻影響。
(4)了解其他三大跨區(qū)域調(diào)配工程的線路及對(duì)區(qū)域發(fā)展來的影響。
2.過程與方法
(責(zé)任編輯：彭海芝)
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