高二英語Women of achievement復(fù)習(xí)教案
Watching a family of chimps wake up is our first activity of the day.?
我們當(dāng)天的第一件事情就是看著黑猩猩如何醒來。?
【剖析】 1) 動名詞短語Watching a family of chimps wake up在句中作主語,其后謂語動詞用第三人稱單數(shù)。?
2)不帶to的不定式短語wake up作動詞watch的賓語補(bǔ)足語。?
【拓展】 1) 動名詞在句中起名詞的作用,可以充當(dāng)主語、表語、賓語(動詞賓語或介詞賓語)。它可以有自己的定語、賓語或狀語。動名詞和不定式都可以作主語。不定式作主語表示具體的動作,動名詞作主語則可以表示抽象或一般性的動作或情況。?
2)接不帶to不定式作賓語補(bǔ)足語的動詞還有一些,可以借助于下面的口訣來記:一感二聽三讓五看半幫助。一感指fell;二聽指hear和listen to;三讓指let,make和have;五看指see,look at,notice,watch和observe;半幫助指help后面可以接帶to的不定式也可以接不帶to的不定式作賓語補(bǔ)足語。
Only after her mother came to help her for the first few months was she allowed to begin her project.?
她母親頭幾個月來幫過她的忙,這才使她得以開始自己的計劃。?
【剖析】1) after her mother came to help her for the first few months在句中作時間狀語。?
2)only修飾狀語位于句首時,主句用部分倒裝結(jié)構(gòu)。因此,本句是一個倒裝句。正常語序的陳述句應(yīng)當(dāng)是：She was allowed to begin her project after her mother came to help her for the first few months.?
【拓展】1) 在下面情況下,句子要用部分倒裝。so...that 句型中的so 位于句首時;在虛擬語氣條件句中從句謂語動詞有were,had,should等詞,可將if 省略,把 were,had,should 移到主語之前;當(dāng)否定副詞如never,hardly,little,seldom和短語如not only,not until,at no time,by no means等位于句首時。?
2)部分倒裝使用較復(fù)雜,我們不妨用口訣來記憶:?
疑問句,there be;條件句,if 去;?
強(qiáng)表語,重狀語;引語后,常用起;?
否定詞,開頭時;only語,往前置;?
免重復(fù),需代替;要祝愿,為修辭。
For forty years Jane Goodall has been helping the rest of the world understand and respect the life of these animals.?
40來,簡?古多爾幫助世界各地的人們了解并尊重這些動物的生活。?
【剖析】1) 本句用的是現(xiàn)在完成進(jìn)行時,其結(jié)構(gòu)是have(has)+been+v. -ing形式,表示40來簡?古多爾一直在從事這件事情,并將繼續(xù)進(jìn)行下去。?
2)the rest of的后面可接可數(shù)名詞,也可接不可數(shù)名詞,但要注意其后面接的詞的單復(fù)數(shù),以便決定后面動詞的單復(fù)數(shù)形式。?
【拓展】1) 現(xiàn)在完成進(jìn)行時態(tài)表示從過去某個時間開始的動作或狀態(tài)一直延續(xù)到現(xiàn)在,可能還會再進(jìn)行下去;并表示在剛剛結(jié)束的時間里一直在從事某件事情。?
2)注意現(xiàn)在完成時與現(xiàn)在完成進(jìn)行時的區(qū)別:?
現(xiàn)在完成時表示動作開始于過去,到現(xiàn)在已經(jīng)完成了,并且對現(xiàn)在產(chǎn)生了一定影響或結(jié)果。側(cè)重單一的動作。
而現(xiàn)在完成進(jìn)行時更強(qiáng)調(diào)動作的持續(xù)性。
It struck me like lightening how difficult it must have been for a woman to get a medical training so long ago when women’s education was always placed second to men’s.?
這想法閃電般地劃過我的腦海,在那久遠(yuǎn)的代,當(dāng)女性的教育總是次于男性的時候,一個女子去學(xué)醫(yī)一定是相當(dāng)困難的。?
【剖析】1)本句含有一個主語從句how difficult it must have been for a woman to get a medical training so long ago when women’s education was always placed second to men’s，因?yàn)橹髡Z較長,為了平衡句子結(jié)構(gòu),前面用了形式主語it,而把真正的主語放在句子的后面。?
2)how difficult引導(dǎo)的主語從句中還包含有一個由when引導(dǎo)的定語從句,修飾so long ago。?
3)“must have+過去分詞”用來表示對過去某種情況的推測,可能性極大,意為“一定,肯定發(fā)生了某事”,只用于肯定句,在疑問句或否定句中常用can/could代替。?
【拓展】1)主語從句主要有三類:由連詞that引導(dǎo)的主語從句;用連接代詞或連接副詞if,whether 引導(dǎo)的主語從句;用關(guān)系代詞引導(dǎo)的主語從句。主語從句可以直接放在主語位置上,也可以用it作形式主語。?
2)情態(tài)動詞+have+過去分詞的用法:“could+have+過去分詞”表示“本來可以做而實(shí)際上未能做某事”;can/could的疑問或否定形式表示對過去發(fā)生的行為懷疑或不肯定;should/ought to否定式表示某種行為不該發(fā)生但卻發(fā)生了;“may/might+have+過去分詞”表示對過去發(fā)生的行為的可能性推測;“can’t/couldn’t+have+過去分詞”表示否定的推測:不可能做了某事;“needn’t+have+過去分詞”表示本來不必做而實(shí)際上做了某事。
Why not study at medical college like Lin Qiaozhi and carry on her good work??
為什么不像林巧稚那樣到醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，然后再繼續(xù)她的偉大事業(yè)??
【剖析】1)Why not do sth.?用來提出建議。如：?
Your teeth are not in good condition.Why not have your milk without sugar??
你的牙不好，為什么不喝不加糖的牛奶呢??
2)carry on(with) sth./doing sth.意為“進(jìn)行……;繼續(xù)進(jìn)行……”，相當(dāng)于go on with。
【拓展】 表示“建議”的一些句型：?
Why not...??
Why don’t you...??
Would you like to...??
Would you mind...??
(責(zé)任編輯：彭海芝)
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