　高二歷史備課組總結(一)

2016-10-25 16:13:22 來源：高中學習網

　　本學期，我們高二歷史備課組認真貫徹歷史學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化歷史素質教育的研究，開展了一系列歷史教研活動。具體工作有以下方面：

　　一、加強全組教師思想作風和工作作風建設。

　　一學期來，我們認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉變教育觀念，學習先進的教育教學理論，熱愛學生、關心學生，為了學生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質和業(yè)務能力，積極參與各項有益于教學的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作。

　　二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排全年級的歷史教學工作。

　　我們歷史科組有四位教師，高二歷史備課組雖然只有1人，但是我們歷史科組發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，時刻堅持集體協(xié)作的思想，從本學期第一周開始到學期末，一直堅持每周集體備課，探討新教材，制定學期教學計劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”;集體認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法討論重點難點，合理安排教學進度，一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課;把教學研究工作落到實處，著力提高課堂效率，向40分鐘要質量;課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作，要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結構，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。

　　經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。尤其是在教學最后一階段時能很好的制定復習計劃，編寫復習提綱、練習資料，使得高一物理復習工作能正常有序的進行，提高了學生復習的效率，取得了預期的教學效果。

　　三、按時組織集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。

　　按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定內容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內容與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。期中考試后，認真分析試卷及所教班級的考試情況，互相交流，互相學習，并對以后的教學進行合理的安排;組織聽課，在課后,集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進了教學的提高。

　　四、充分開發(fā)利用教學資源，應用多媒體教學豐富歷史課堂。

　　單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。歷史教師能充分利用學校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學，使現(xiàn)代教育技術以充分利用并取得良好的教學效果。建立了高端合作關系，各中小學教師通過“高端VIP通道”，直接瀏覽、下載教育教學所需要素材，極大提高了備課的效率和質量，對我校歷史教學工作起了重要的作用。

　　五、鼓勵教師多課、多聽課。

　　在教學中要求每位教師積極認真?zhèn)湔n，組內成員不定時聽隨堂課，并在課后積極進行交流總結。針對一些教學中存在的問題，努力探討解決辦法。

　　六、加強試題研究，提高備課組成員自身的解題能力和各方面的素質。本學期組織備課組老師一起出學分認定考試試卷，討論學分認定考試試卷。同時，積極參加命題工作，來提高自身業(yè)務素質。

　　七、努力方向。