高二英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：非謂語(yǔ)動(dòng)詞和復(fù)合句
高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：非謂語(yǔ)動(dòng)詞和復(fù)合句
一、非謂語(yǔ)動(dòng)詞
“非謂語(yǔ)動(dòng)詞”可分為動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞和分詞。它在句子中的作用很多：除了不作謂語(yǔ)外，它可以充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)與復(fù)合賓語(yǔ)(主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)或賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ))。有些及物動(dòng)詞后面接不帶to的不定式作復(fù)合賓語(yǔ)。這些動(dòng)詞歸納如下：一感(feel).二聽(hear，listen to)，三讓(have，1et， make)，四看(see，watCh，notice，observe)。再加上help somebody(to)do something和美國(guó)英語(yǔ)look at somebody do somthing。還有“二讓”屬特殊：get somebody to do something 與keep somebody doing。而有些及物動(dòng)詞后面接動(dòng)名詞(the -ing form)作賓語(yǔ)。這些動(dòng)詞歸納為一句話：Papa C makes friends。這是由如下動(dòng)詞的開頭字母組成：permit，advise， practise，avoid,consider,mind, allow,keep,enjoy,suggest, finish，risk，imagine,escape,need，delay，stand(忍受)。 為了容易記住，也可以編成順口溜：“允許完成練習(xí)，建議避免冒險(xiǎn)，考慮延期逃跑，喜歡保持想象，需要反對(duì)忍受”。其相對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞依次是：permit/allow,finish,practise;
advise/suggest， avoid，risk： consider， delay， escape/miss; enjoy/appreciate， keep， imagine; need/want/require,mind. can't help/can’t stand。
二、復(fù)合句
1、學(xué)生最容易混淆的是定語(yǔ)從句與同位語(yǔ)從句的區(qū)別。
例如：A、The news that our team has won the match is true. (同位語(yǔ)從句)
B、The news that he told us surprised everybody here. (定語(yǔ)從句)
關(guān)鍵的區(qū)別在于連接或關(guān)系代詞that：有意義的是定語(yǔ)， 無意義的是同位。因?yàn)橐龑?dǎo)定語(yǔ)從句的that在從句中作主語(yǔ)或 賓語(yǔ)，而引導(dǎo)同位語(yǔ)從句的that只起到連接詞的作用。
2、接著容易混淆的是引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞that與 which：that之前是不定(代詞)、序數(shù)(詞)、(形容詞)最高級(jí)：which之前是介詞短語(yǔ)與逗號(hào)(非限制性)。
例如：A、All that we have to do is to practise every day.
B、The first lesson that I learned will never be forgotten.
C、I have lost my pen，which I like very much.
D、The house in front of which there is a garden is my home.
(責(zé)任編輯：彭海芝)
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