高一物理輔導(dǎo):摩擦力計算方法
物理的確變難了很多，比如摩擦力的計算，并不像杠桿平衡那樣只用一個方程就可以搞定所有的問題。高中物理中要研究的摩擦力只有兩種，在計算上是截然不同的兩種模式，不可亂用。王尚希望的通過本文對摩擦力的講解，不僅幫同學(xué)們復(fù)習(xí)此知識點，還幫助大家理解高中物理學(xué)習(xí)思路，即把各個知識點的脈絡(luò)理清，知識點和物理公式(特別是使用前提條件)掌握牢。
當(dāng)學(xué)校講解到牛頓第二定律這一章節(jié)，涉及到的摩擦力問題會變難，因為摩擦力完全可以與牛頓第二定律聯(lián)系起來命題;這樣的綜合一下子就增加了摩擦力的難度。遇到考察摩擦力的物理題，首先就是要搞明白摩擦力的性質(zhì)是什么，即摩擦力屬于哪種類型?而后在采取不同的應(yīng)對策略。
(1)摩擦力的性質(zhì)(種類)
摩擦力的性質(zhì)說的就是摩擦力的種類，到底要研究的是靜摩擦力還是滑動摩擦?
從基本定義來看，滑動摩擦指的是兩接觸表面間存在相對滑動時的摩擦。
兩個物體之間具有相對運動趨勢，卻沒有發(fā)生相對滑動的摩擦力我們稱之為靜摩擦。
(2)不同的摩擦力，要用不同的計算方法。
滑動摩擦力的計算，要用其計算公式f=μN;期中，μ指的是滑動摩擦系數(shù)，N指的是正壓力。請注意，N是在與速度方向垂直方向上表現(xiàn)出來的壓力絕對值，并不是合力(合力肯定為零，否則就會運動)。
同學(xué)們需要牢記，靜摩擦力的計算，是沒有物理公式的，千萬不要亂用了滑動摩擦力的物理wuli.in公式;對靜摩擦力的計算，我們總是根據(jù)物體的運動情況來判定的。
舉個例子，物體如果處于靜止?fàn)顟B(tài)，一定是受力平衡的。那么外界導(dǎo)致物體發(fā)生運動趨勢的外力，一定就是被靜摩擦力抵消了。
這個例子給我們的思路就是，研究靜摩擦力，先分析其他的外力。
再舉個例子，這個例子針對的是已經(jīng)學(xué)過牛頓第二定律的同學(xué)。
如果物體m放在M上，并與M一起，在做勻加速直線運動。對物體m進行受力分析，物體所受到的其他外力(比如M與m之間彈簧連接有彈簧彈力等)，和這個靜摩擦力(M提供)共同的作用，進而產(chǎn)生合外力F合，其數(shù)值等于ma;如果我們知道了這些力(彈力大小)，通過運動學(xué)方程計算出了加速度a的數(shù)值，就可以聯(lián)系牛頓第二定律計算摩擦力了。
摩擦力的問題，遇到了搞明白到底是哪種摩擦力是第一步，大多數(shù)的難題，還是與牛頓第二定律結(jié)合的。如果題目中的數(shù)據(jù)并沒有直接顯示出來到底是靜摩擦力還是滑動摩擦力，怎么判斷呢?要用假設(shè)法，請關(guān)注王尚文章，后面會有更為系統(tǒng)的講解。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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