收到錄取通知書，專業(yè)不中意怎么辦？補(bǔ)救辦法在這里！
進(jìn)入大學(xué)后，常常有學(xué)生抱怨：填報(bào)志愿時(shí)不走心，結(jié)果被自己不喜歡的專業(yè)給錄取了，一失足成千古恨。
那么為什么會(huì)出現(xiàn)“學(xué)非所愿”呢?如果被錄取到不喜歡的專業(yè)，我們該怎么辦?
什么是“學(xué)非所愿”?
1、隨著高考錄取工作的開始，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于服從調(diào)劑，很多考生會(huì)被調(diào)劑到一個(gè)自己并不熟悉，或者說不喜歡的專業(yè)!這是一類“學(xué)非所愿”!
2、聽從家長的建議，選擇了父母喜歡的專業(yè)。很多高中生并沒有特別的職業(yè)理想，對于高考，更多的是聽從了父母的建議。
所以報(bào)考時(shí)，也是以父母的意愿為主，知道開始了大學(xué)生活，才慢慢意識到，也許這個(gè)專業(yè)并非自己所愛!
3.盲目報(bào)考熱門專業(yè)。每年報(bào)考開始，考生和家長都會(huì)把目光聚焦在一些熱門專業(yè)上，因?yàn)樗麄冺樌沓烧碌恼J(rèn)為，熱門專業(yè)=好工作!
且不說經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，熱門專業(yè)可能變冷門，很多熱門專業(yè)是不是考生喜歡、適合的，連考生本人都不知道。那么“學(xué)非所愿”的可能性自然很大!
出現(xiàn)這些現(xiàn)象背后的原因有哪些?
第一條，服從調(diào)劑，這可以說是咱們考生家長眼下最關(guān)心的話題!服從調(diào)劑背后反映出的是，不被自己填報(bào)的學(xué)校退檔!
那也就是說，其實(shí)在專業(yè)和學(xué)校這個(gè)問題上，考生和家長更傾向于學(xué)校;其次，就是不希望掉到下一批次或者復(fù)讀!所以，在報(bào)考時(shí)，考生和家長就應(yīng)該對此有心理準(zhǔn)備!
第二條，其實(shí)反映出的是我們的家庭關(guān)系的現(xiàn)象。很多父母和子女，一直沒有對人生有明確的規(guī)劃。所以父母的意見主導(dǎo)了孩子的選擇。
但這些父母也忽視了，畢竟孩子的人生是自己的，家長的夢想也不等于孩子的夢想!孩子在成長過程中也缺乏一些自我認(rèn)識和明確人生夢想。所以也沒有自我的規(guī)劃，只能聽從于父母!
第三條，反映出的是整個(gè)社會(huì)的一種盲目，就是學(xué)習(xí)為了就業(yè)。好工作才是人生目標(biāo)。的確，在今天，一份理想的工作是所有人都希望的，不同專業(yè)之間的就業(yè)差距也確實(shí)存在。
可是再深處分析，這其實(shí)就是大家對于不同職業(yè)的“高低貴賤”的觀念。還有就是對于大學(xué)的認(rèn)識不正確。在任何一個(gè)國家，大學(xué)的設(shè)立，都是傳承知識，提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)人才等為目的的!而今天，大家更多的把學(xué)習(xí)和就業(yè)捆綁在了一起。
明確了這些根源，我們也就明白了家長考生的擔(dān)心。更明白了“學(xué)非所愿”背后的無奈：
要么不知道自己喜歡什么;要么知道自己喜歡什么，迫于家庭或者社會(huì)觀念的影響，只好放棄自己的喜好!很多考生和家長會(huì)說，木已成舟，都已經(jīng)報(bào)考了，還有什么補(bǔ)救措施嗎?
小編想說，其實(shí)一切都有可能!
如何改變將要學(xué)習(xí)自己不喜歡的專業(yè)的現(xiàn)實(shí)?
“一、在大學(xué)還是有可能選擇出自己喜歡的專業(yè)
如果你發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)真心不是自己喜歡的，你可以提出轉(zhuǎn)專業(yè)!很多高校都有相關(guān)的政策，入學(xué)后可以好好了解!就算轉(zhuǎn)不了專業(yè)，你還是可以選擇輔修第二專業(yè)，選擇自己喜歡的專業(yè)來讀。
考研是你還可以選擇自己感興趣的專業(yè)深造，方法太多了!最后，退一萬步，大學(xué)其實(shí)是一個(gè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，你可以完全去不同的專業(yè)聽自己喜歡的課程，不要被我專業(yè)是什么，我就只能學(xué)什么這種觀念框住自己。
“二、不是大學(xué)學(xué)什么，你今后就一定會(huì)做什么工作
社會(huì)工作是復(fù)雜而多變的，學(xué)習(xí)也不是畢業(yè)后就停止的事情!正所謂“活到老，學(xué)到老”只有不斷地學(xué)習(xí)，才能獲得更加充實(shí)的人生。人生充滿了變數(shù)，不要輕言放棄努力，一切都是可以改變的!
但是以上兩點(diǎn)的基礎(chǔ)，都是同學(xué)們要通過嘗試、學(xué)習(xí)、實(shí)踐來了解自己的興趣所在，然后再談如果重新定位自己的專業(yè)。
什么時(shí)候努力都不會(huì)太晚，高考只是個(gè)開始，今后的人生還是充滿未知的。
“其他出路
入學(xué)后可申請轉(zhuǎn)專業(yè)
絕大部分高校都可以轉(zhuǎn)專業(yè)。很多高�？忌灰修D(zhuǎn)專業(yè)的興趣，有這個(gè)愿望就可以提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請。雖然有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)專業(yè)，但高校對學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的人數(shù)和成績要求也是有條件限制的。
一些熱門專業(yè)，由于報(bào)名人數(shù)多，也存在競爭，學(xué)院會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況，包括他在原專業(yè)在大學(xué)一年的學(xué)習(xí)成績、相關(guān)科目的學(xué)習(xí)情況，面試表現(xiàn)來統(tǒng)籌進(jìn)行選拔。
經(jīng)轉(zhuǎn)入學(xué)院考核確認(rèn)候選人名單后報(bào)學(xué)校教務(wù)處審核，審核通過、學(xué)校批準(zhǔn)后公示，并正式錄取至學(xué)生申請轉(zhuǎn)入的專業(yè)學(xué)習(xí)。
試著接受和喜歡這個(gè)專業(yè)
經(jīng)過大學(xué)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，雖然有轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)與可能，但同學(xué)們對轉(zhuǎn)專業(yè)也不要太樂觀。由于名額有限，一般只有少部分學(xué)生能順利轉(zhuǎn)成。
所以在被調(diào)劑到某個(gè)專業(yè)已成事實(shí)的情況下，無論這個(gè)專業(yè)是不是自己喜歡的，大家都要學(xué)會(huì)適應(yīng)，喚醒自己對專業(yè)的興趣。
在乍一得知自己被調(diào)劑到一個(gè)陌生的專業(yè)后，不少考生難以接受甚至產(chǎn)生排斥心理，這是因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)當(dāng)初并不在自己的考慮范圍內(nèi)，對這個(gè)專業(yè)并不了解或理解有偏差。
根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)和高校反饋，很多學(xué)生剛開始并不喜歡調(diào)劑的專業(yè)，但是在學(xué)習(xí)過程中，慢慢了解了專業(yè)的內(nèi)涵、發(fā)展現(xiàn)狀、就業(yè)領(lǐng)域及將來的前景等，從而會(huì)對這個(gè)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
按照自己的興趣去蹭課
大學(xué)課業(yè)相對輕松，課余時(shí)間也相對充足。最好充分利用學(xué)校里的資源，多去蹭課，特別是學(xué)校里同學(xué)評價(jià)比較高的老師的課。
輔修第二專業(yè)
目前大學(xué)教育比較開放，很多學(xué)校支持學(xué)生輔修第二專業(yè)或讀雙學(xué)位。學(xué)生完成輔修本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的所有課程、畢業(yè)論文和其他教學(xué)環(huán)節(jié)，修滿規(guī)定的學(xué)分，考核成績合格，在獲得主修專業(yè)的學(xué)位和畢業(yè)證書的前提下，可獲得輔修專業(yè)的學(xué)位或輔修專業(yè)證書。
各高校輔修政策大體相同，一般來說，有較強(qiáng)的自學(xué)能力，學(xué)有余力的學(xué)生，即可申請修讀自己喜歡的專業(yè)。這既滿足了學(xué)生對喜歡專業(yè)的求知欲，也對將來的升學(xué)或就業(yè)大有幫助。
即便你就讀的高校沒有上述政策，你對所學(xué)專業(yè)也提不起多少興趣，也不能以荒廢學(xué)業(yè)為代價(jià)，而是要利用好高校的資源平臺，提升自己的能力和素質(zhì)。將來高職學(xué)生還可以通過升本，本科學(xué)生通過考研等深造機(jī)會(huì)考進(jìn)心儀的專業(yè)學(xué)習(xí)。
總之，辦法一定比抱怨多，對于剛剛查到錄取信息，還沒有進(jìn)入大學(xué)的準(zhǔn)大學(xué)生們來說，先別對著錄取通知書唉聲嘆氣，你即將迎來的大學(xué)生活充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，試著微笑面對。
(責(zé)任編輯：孫龍)
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